Gonzalez_Manuel_EvidenciaArea_2 | Mediateca de EducaMadrid

En el área 2 voy a presentar los contenidos digitales. 00:00:00

Voy a presentar cuatro contenidos digitales relacionados con el aprendizaje del verbo à l'est en francés. 00:00:04

En primer lugar, os muestro una presentación sobre el verbo à l'est y las preposiciones que las acompañan. 00:00:15

Este material cuenta con la licencia creativa Creative Commons CC by NCSA 4.0. 00:00:24

Se trata de un recurso dirigido al alumno, de primero de la ESO de francés, 00:00:34

cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje y el uso de este verbo y de sus preposiciones. 00:00:40

En esta presentación voy a utilizar una presentación que es de origen propio 00:00:49

y se llama el verbo aller y sus amigas las preposiciones. 00:00:56

A continuación, explico qué preposición van según los lugares de la ciudad, según 00:01:00

los visitantes o personas, según si es una ciudad o es un país. 00:01:18

En segundo lugar, presento un video generado a partir de la presentación anterior mediante Notebook LM. 00:01:25

Aunque el ritmo de la narración es algo rápido, podrían ponerse subtítulos para favorecer una mejor comprensión. 00:01:33

Por los lugares masculinos, es ahí que nuestra famosa regla de contracción entra en juego. 00:01:41

No se dice nunca, nunca, yo voy al cine. No, se convierte en yo voy al cine. 00:01:46

C'est cette fusion entre A et LE. 00:01:51

Donc on va au restaurant, on va au parc, on va au musée. 00:01:54

C'est un réflexe à avoir. 00:01:57

Hola, me llamo Manu y vamos a trabajar el verbo ALLE, los medios de transporte. 00:02:21

En primer lugar, vamos a ver el verbo ALLE. 00:02:29

Voy, vas, va, vamos, vas, vas, vas. 00:02:32

Vamos a ver los medios de transporte con la preposición EN. 00:02:38

Por ejemplo, je vais en voiture, je vais en bus, je vais en bateau, je vais en train, je vais en avion, et finalement je vais en hélicoptère. 00:02:42

A continuación, presento un contenido modificado a partir de obras de terceros. 00:02:58

Este material tiene su origen en la plataforma del colegio de mi hija Trinity College donde tomé un cuadro explicativo y posteriormente por mi parte utilizando una IA generativa notebook LM he creado un mapa mental más visual, atractivo y colorido con el objetivo de facilitar el aprendizaje y favorecer la motivación del alumno. 00:03:04

Finalmente, todo este contenido está disponible en el aula virtual del instituto para que los alumnos puedan consultarlo y realizar ejercicio. 00:03:30

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