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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE "CAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS" - Contenido educativo

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Subido el 6 de mayo de 2025 por Tania N.

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Situación de aprendizaje para el módulo de captación y grabación de sonido del 1º curso de grado medio de técnico en video dj y sonido, de la familia de imagen y sonido

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La situación de aprendizaje que voy a desarrollar se centra en la captación de instrumentos durante las actuaciones en directo. 00:00:00
Está diseñada para el primer curso de grado medio de técnico de video DJ y sonido, 00:00:08
para el módulo de captación y grabación de sonido. 00:00:15
Diseñado para una clase de unos 24 alumnos de entre 17 y 20 años y temporalizada en el tercer trimestre. 00:00:19
unas 18 sesiones que equivalen a unas tres semanas. 00:00:27
Se programa en el último trimestre porque son necesarias competencias previas 00:00:32
que deben ir adquiriendo los alumnos a lo largo del curso, 00:00:36
tanto en este módulo como en el módulo también de instalaciones. 00:00:38
De hecho, con instalaciones de montaje de equipos de sonido, 00:00:42
pues hay una coordinación de cara al progreso de los alumnos 00:00:46
y de cara a las actividades. 00:00:50
Se le plantea un reto a los alumnos y es que, 00:00:52
después de esta situación de aprendizaje, 00:00:55
Tienen que ser capaces de realizar la captación correcta de un concierto en directo. 00:00:57
El resultado final se transmitirá en streaming. 00:01:01
Para ello necesitan de un aprendizaje progresivo. 00:01:04
Primero habrá una introducción teórica, más refuerzos con archivos de vídeo y archivos sonoros 00:01:07
que pueden escuchar ellos en clase y también en sus casas. 00:01:12
Luego actividades más sencillas en la cual se pedirá microfoneado de instrumentos 00:01:17
de manera independiente, no en una actuación. 00:01:22
y, por último, el microfoneado de un directo. 00:01:25
En cuanto al resultado de aprendizaje, está relacionado con el resultado de aprendizaje 5 00:01:30
y los criterios de evaluación C, D, E, F, G, H, que los he tenido en cuenta para evaluar a los alumnos. 00:01:33
En cuanto a la accesibilidad, tendré cuidado en tener un lenguaje claro, 00:01:42
que entiendan todos los alumnos, colgaré las instrucciones claramente detalladas en el aula virtual 00:01:47
y tener una especial consideración del puesto que se le asigna 00:01:52
y hacer un especial seguimiento a aquellos alumnos con dificultades de diverso índole, 00:01:56
incluido un problema de alta sensibilidad al sonido, por ejemplo. 00:02:01
En cuanto a los recursos, contamos con aula con proyector y ordenadores con software de edición de audio, 00:02:06
estudio de grabación, aula escenario para hacer directos, 00:02:12
microfonía variada también para grabar instrumentos, mesa de mezcla de sonido, 00:02:16
interfaz de audio, ordenador para grabar sesión, cajas de inyección directa e instrumentos. 00:02:20
En cuanto a recursos didácticos, colgaré las presentaciones teóricas en el aula virtual, 00:02:25
los archivos o no de referencia, los vídeos de referencia 00:02:30
y las actividades explicadas y detalladas como actividad dentro del aula virtual. 00:02:33
Para ver algunos de estos recursos didácticos, 00:02:38
aquí tenemos por ejemplo la presentación de cómo microfonear una batería. 00:02:42
Y también tenemos, dentro de la propia presentación, tenemos links a vídeos y también tenemos archivos sonoros que se colgarán todos ellos en el habla virtual. 00:02:50
En cuanto a las actividades, tenemos diferentes actividades, unas más sencillas. 00:03:04
Por último el reto y para ello voy a hacer cuatro grupos donde podrán repartirse por espacios para microfonear tanto la voz, guitarra, instrumentos de cuerda o batería. 00:03:12
Por último tendremos cuatro actuaciones en directo para que estos grupos realicen la actuación. 00:03:24
Las herramientas de evaluación tenemos un examen escrito teórico práctico que contará un 30% y la realización de las actividades y la memoria de las mismas. 00:03:32
Y aquí tenemos la rúbrica de las actividades donde doy más peso o menos a ciertos criterios de evaluación. 00:03:42
En total, ocho criterios de evaluación. 00:03:51
Idioma/s:
es
Materias:
Musical, Imagen y Sonido
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Tania N.
Subido por:
Tania N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
3
Fecha:
6 de mayo de 2025 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
03′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.44 MBytes

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