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Sociales I Distancia Clase 17 20230123 - Arte paleolítico - Contenido educativo

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Subido el 23 de enero de 2023 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de Sociales 1 Distancia del día 23, lunes 23 de enero de 2023. 00:00:00
Nos habíamos quedado en el arte paleolítico. 00:00:12
Vamos a tener muy en cuenta, vamos a estar muy atentos que las famosas pinturas rupestres 00:00:17
que conocemos de la prehistoria son del Paleolítico 00:00:25
más que, bueno, por supuesto que hubo pinturas en el Neolítico 00:00:30
pero las cuevas habitadas por estos 00:00:34
antiguos hombres de Neandertal 00:00:38
los propios Homo Sapiens y quizá 00:00:42
bueno, anteriores también que vivieron en cuevas 00:00:45
pues realizaron algunos tipos de arte 00:00:49
como pinturas en las paredes y otros objetos que tallaban, que pulían, que esculpían, 00:00:53
que tenían muchos objetos que habían labrado ellos con alguna utilidad práctica pero también artística. 00:01:05
Bueno, pues vamos a ver lo que nos cuenta el tema. 00:01:16
Las primeras manifestaciones de arte que se conocen surgieron hace unos 35.000 años aproximadamente. 00:01:19
Bien, entonces esto, si nos vamos un poco atrás y vemos otra vez las fechas de la evolución, 00:01:28
vamos a ver hace 35.000 años quién estaba. 00:01:36
Vale, pues hace 35.000 años estaba el Homo Sapiens directamente. 00:01:40
Es decir, que sepamos, bueno, de estos apuntes que tenemos, que no son muy recientes ni muy profundos, esa fecha de hace 35.000 años se correspondería con el desarrollo del Homo sapiens. 00:01:48
ahora bien, el hombre neandertal vivió hasta el año 40.000 00:02:05
estaba mirando si el antecesor había, no, pero el antecesor es muy muy muy antiguo 00:02:13
el hombre neandertal que convivió en cierto modo con el homo sapiens y desapareció 00:02:21
duró hasta aproximadamente el año 40.000 antes de Cristo o antes de nuestra era 00:02:27
Es decir, que los últimos neandertales y los homo sapiens, que vivían ambos en cuevas y sabían usar el fuego y tenían vida nómada, que tenían muchísimo en común, ambas especies hicieron arte, es decir, que hicieron algo de arte. 00:02:34
Es cierto que de los neandertales hay muy poco y básicamente son arañazos en la pared, alguna piedra medio tallada toscamente, algunos signos hechos en el suelo alrededor de la hoguera o cosas así. 00:02:57
son muy antiguos pero el hombre nandertal ya tenía algún tipo de manifestación 00:03:14
de pensamiento abstracto que manifestaba en el arte 00:03:22
pero entonces sobre todo vamos a ceñirnos al homo sapiens 00:03:27
a nuestra propia especie pero en tiempo ancestral 00:03:31
en esta época dice que a partir del año 100.000 a.C. comenzó a expandirse 00:03:35
a los demás continentes y ya bastante al final fue cuando empezó a hacer estas obras de arte. 00:03:40
Los grupos prehistóricos comenzaron a realizar pinturas, esculturas y grabados. 00:03:55
Y aquí ya vemos un poco las tres técnicas que había fundamentales. 00:04:03
Pinturas, pues ya sabemos lo que son pinturas, tiene que haber pigmentos, ¿de acuerdo? 00:04:10
Entonces mezclaban colores que aplicaban en las paredes de la cueva y seguramente también en objetos 00:04:14
y casi casi con seguridad, pero es imposible demostrarlo en sus propios cuerpos. 00:04:27
Como muchas tribus de África y Oceanía que se pintan el cuerpo con pintura roja o no tienen por qué ser tatuajes sino simplemente pinturas rituales o que se las van repintando a cierto tiempo. 00:04:33
pero sobre todo pues eso, cosas de su organización social 00:04:57
para indicar la edad adulta, para algún festejo 00:05:01
como una boda o un ritual de algún tipo 00:05:05
luego estaría la escultura, las esculturas 00:05:09
tienen que tener volumen, tienen que tener tridimensionalidad 00:05:13
es algo que se puede, que tiene que ser 00:05:18
ya sea un objeto o bien un 00:05:21
saliente de la pared o algo así 00:05:26
las esculturas, bueno, también se pueden conseguir esculturas a veces 00:05:28
a superficies planas recortadas, lo que se llaman recortes 00:05:33
ya sea de una laja o plancha de piedra finita 00:05:38
que se pueda romper por las esquinas o bien 00:05:42
también superficies planas pueden ser 00:05:46
huesos bastante planos como puedan ser homoplatos 00:05:49
o fracciones de cráneo, parietales, frontales. 00:05:54
Y luego están los grabados. 00:06:02
Los grabados son figuras, representaciones, imágenes pictóricas, ¿verdad?, 00:06:04
que se hacen sin pintura, solamente arañando, por así decir, la pared, 00:06:13
produciendo incisiones por medio de otras piedras o de algo más duro 00:06:21
que pueda labrar algo grabado en la pared 00:06:28
entonces estas tres cosas son las técnicas que se usaban 00:06:33
son las primeras muestras artísticas del ser humano 00:06:39
las cuevas eran auténticos santuarios en los que cada espacio tenía una función concreta 00:06:42
Las esculturas y grabados se encontraban a la entrada 00:06:47
Mientras que los grandes murales estaban en la parte más oscura y profunda 00:06:53
Bueno, esto también tiene una explicación muy práctica 00:06:59
Que las esculturas y los grabados resisten las inclemencias meteorológicas 00:07:05
La lluvia, el sol, la crecida de un río que puedas sepultar con su nivel del agua a la cueva. 00:07:14
Bueno, pues todos estos agentes meteorológicos en la entrada de una cueva, pues claro, si se hacen pinturas, las pinturas se borran. 00:07:25
Entonces, ¿qué es lo que no se borra? Las esculturas y los grabados. 00:07:37
pero también es cierto que en la entrada de la cueva 00:07:40
llega la luz del sol, llega la luz solar 00:07:45
entonces esos grabados se ven 00:07:48
a simple vista, no necesitan ser pintados 00:07:53
entonces en las entradas 00:07:56
en los abrigos de una pared 00:08:01
antes de la cueva y eso, pues ahí es donde vamos a encontrar muchas veces grabados 00:08:04
mientras que los grandes murales están en la parte más oscura 00:08:08
por un lado se representan relieves y se elaboran pequeñas esculturas 00:08:13
en piedra, hemos dicho, madera, marfil y hueso 00:08:18
esto es lo que se llama normalmente 00:08:21
las pequeñas esculturas en madera, marfil y hueso 00:08:26
también hay que decir más que marfil, asta 00:08:30
asta sin h, son los cuernos, normalmente de ciervos 00:08:33
que era un material muy bueno para tallar 00:08:37
pues estas esculturas en madera, marfil y hueso 00:08:40
eran lo que se llamaba arte mueble 00:08:44
el arte mueble 00:08:47
quiere decir el arte que se puede mover 00:08:48
aunque mueble se escribe con B 00:08:51
el arte mueble es el que se puede mover, se desplaza 00:08:54
entonces fueron las primeras que encontraron 00:08:58
los arqueólogos 00:09:01
porque dentro de las cuevas 00:09:03
no se habían fijado en estas esculturas, o sea, estas pinturas, pero sí que habían encontrado 00:09:07
pequeñas figurillas, pues eso, huesos con marcas, con incisiones, algún utensilio que tenía 00:09:13
un pequeño ciervo dibujado, una cierva, ¿vale? Normalmente se pintaban más ciervas que ciervos. 00:09:24
pero estos elementos que son muy valiosos 00:09:30
no son tan famosos como lo que ya sabéis 00:09:36
las pinturas, las pinturas son la representación artística más importante 00:09:39
de variados colores, que suelen ser estos, negro 00:09:43
rojo, ocre y marrón 00:09:47
hay veces que aparece también el amarillo 00:09:51
que es más bien un ocre tono claro 00:09:55
ocre es como un marroncito así 00:10:00
más cerca del marrón que del rojo 00:10:02
y luego el amarillo pues también más o menos se podía conseguir 00:10:05
y luego también había el morado 00:10:09
también aparece morado, ahora veremos alguna figura morada 00:10:13
para que veáis que también lograban ese color 00:10:16
todo ello de pigmentos naturales por supuesto 00:10:19
en muchos casos eran minerales 00:10:23
más que vegetales o animales 00:10:29
pronto se dieron cuenta que pintar con algo 00:10:31
vamos a poner por ejemplo sangre de un animal, eso desaparece enseguida 00:10:36
al año siguiente o en meses ya no está 00:10:40
sin embargo se dieron cuenta que los minerales 00:10:43
machacados y mezclados con un aglutinante 00:10:49
que podía ser grasa, que podía ser 00:10:53
normalmente era grasa animal o tuétano, no sé, todo este 00:10:56
tipo de fluidos de los huesos o de 00:11:01
de los animales que pudiese valer 00:11:05
para mezclar el polvo machacado de piedras, de colores 00:11:09
entonces eso era ya la pintura. Los temas son principalmente 00:11:13
de los animales que cazaban, bisontes, ciervos, caballos, mamús. Entonces esto era lo más 00:11:17
abundante, sobre todo ciervos, que en muchos casos eran ciervas en femenino. Los caballos 00:11:25
también muchas veces eran yeguas. Eran una sociedad que le daba mucha importancia a la 00:11:34
fertilidad 00:11:40
porque vivían de ello, claro 00:11:41
ellos estaban muy pendientes 00:11:44
de que hubiese hembras 00:11:47
que se quedasen preñadas 00:11:49
para que hubiese más animales al año siguiente 00:11:50
si no había, podían morir 00:11:54
entonces morían de hambre, claro 00:11:57
necesitaban que hubiese 00:11:59
procreación 00:12:01
y luego también puede ser que su 00:12:02
pseudo-religión 00:12:04
o su pensamiento 00:12:07
simbólico, abstracto 00:12:08
de todo aquello, quizá ellos 00:12:11
se viesen representados en esos animales 00:12:13
y desearan 00:12:15
que las mujeres 00:12:17
que hubiese mujeres y que se quedasen 00:12:18
preñadas para poder 00:12:23
tener descendencia, porque 00:12:25
lo más importante era 00:12:27
que sobreviviese la tribu a base de 00:12:28
tener hijos 00:12:31
entonces, tanta 00:12:31
feminidad, digamos 00:12:34
en esta época se debía sobre todo 00:12:36
a la supervivencia 00:12:39
también hay 00:12:41
muchos signos 00:12:45
los signos representan 00:12:46
algo, eran signos que debían representar 00:12:49
algún concepto, alguna idea 00:12:51
o bien eran un signo 00:12:52
identitario, identificatorio 00:12:55
de la tribu 00:12:57
que eran a lo mejor 00:12:58
cuando pasaban por un sitio dejaban esa marca 00:13:00
como que eran ellos 00:13:03
entonces 00:13:05
son los signos. Hay veces que hay figuras que no es que sean signos ni animales, pero 00:13:09
están más cerca de los signos, que son las manos. Las manos recortadas, vamos a ver si 00:13:21
vemos alguna. En el arte paleolítico aquí veis, por ejemplo, estas son más modernas, 00:13:29
son muy famosas, ¿no? Vamos a ver, por ejemplo, una que parezca 00:13:44
más antigua como esta, ¿vale? Pues 00:13:48
aquí veis estas manos, esto es 00:13:51
una mano que se llama en negativo, ¿vale? Esto es una mano en negativo 00:13:58
porque en positivo sería un estampado, digamos, de la 00:14:03
mano como un sello, ¿no? 00:14:07
un tampón de sello, que eso sería la mano en positivo, el negativo es el contorno de la mano. 00:14:11
Esto se pintaba con un aerógrafo, lo que se llama un aerógrafo que hoy en día es un tubito 00:14:17
por el cual por medio de alguna botella con gas se rocía pintura como si fuera un spray prácticamente. 00:14:26
Entonces eso es lo que hoy en día hay, pero en su momento era alguien que soplaba con un tubo, con su boca y la pintura ya debía estar preparada en el tubo para rociar por encima de la mano de alguien. 00:14:37
se cree que era un chamán o una chamán o alguien 00:14:56
quien hacía esto a modo de ritual 00:15:00
de alguien que iba a dejar su mano ahí en la cueva 00:15:03
y esto pues era muchas veces un rito de iniciación 00:15:06
para algún tipo de paso de etapa en la vida 00:15:11
o pertenencia a la tribu o algo así 00:15:15
entonces estos son las manos 00:15:17
y el significado, pues aquí está lo que os estaba diciendo 00:15:21
que está en relación con fines mágicos y religiosos 00:15:29
para favorecer la caza y la procreación 00:15:32
la mayoría de los restos de pintura paleolítica del mundo 00:15:36
se distribuyen en dos sitios, en la costa cantábrica 00:15:40
y el sur de Francia 00:15:44
Sur de Francia también un poco por la parte del Pirineo francés 00:15:45
pero más bien más allá 00:15:51
incluso alguna cueva no está tanto por el sur 00:15:54
sino casi cerca del centro de la geografía francesa 00:15:58
o sea que sí, pertenece un poco a la mitad sur de Francia 00:16:03
pero no están tan pegadas a las montañas 00:16:06
digamos como en España en la cordillera cantábrica 00:16:11
o alguna que ya está casi en zona pirenaica, ¿vale? 00:16:14
Entonces, las más famosas son estas dos, las cuevas de Lascaux en Francia 00:16:19
y la de Altamira en España, porque por el resto son importantes 00:16:25
por sus restos de pinturas policromas, es decir, de varios colores 00:16:31
y, bueno, aunque en el caso de Altamira se ha hablado ya muchas veces de bicromas, 00:16:35
de dos colores nada más, bicromía 00:16:42
cuando solamente hay dos colores 00:16:44
que es el negro y el rojo 00:16:46
bueno, Altamira 00:16:48
es una cueva muy famosa 00:16:50
aquí ya tenéis estos bisontes 00:16:52
famosos de Altamira 00:16:54
que no se puede visitar 00:16:55
porque ya entró demasiada gente 00:16:57
cuando estaba 00:16:59
España de moda 00:17:01
para visitar esa cueva 00:17:04
cuando se descubrió y durante muchos años 00:17:05
fue mucha gente y claro 00:17:08
esto había estado 00:17:09
tapado, digamos, la entrada de la cueva se había 00:17:11
hundido durante mucho tiempo y se ha conservado 00:17:14
gracias a que no pasaba nadie. Sin embargo 00:17:18
claro, al entrar muchísimos visitantes 00:17:22
todos ellos exhalan, dejan el vapor de su respiración 00:17:27
cambian la temperatura 00:17:31
y el caso es que las pinturas que habían estado durante 30.000 años 00:17:32
o 20.000 o 15.000 incluso, porque todo esto varía 00:17:39
más o menos entre 35.000 años, las más antiguas 00:17:42
y unos 8.000 o 12.000 años 00:17:47
antes de Cristo, de 35.000 a 00:17:51
12.000 años o 10.000 años antes de Cristo 00:17:55
las pinturas que han durado ahí, o sea que fijaos que puedan estar ahí 00:17:57
20.000 años, se dice pronto 20.000 años, o sea fijaos que las 00:18:02
pirámides de Egipto tienen 3.000 00:18:06
pues esto es mucho más antiguo, 20.000 años 00:18:08
¿vale? entonces 00:18:11
esto que había permanecido intacto durante 00:18:12
todo ese tiempo 00:18:14
es ahora con los visitantes 00:18:15
las fotos con flash 00:18:18
todas esas cosas que se desgracian y se pueden 00:18:20
perder para siempre, de hecho hay algunas 00:18:22
que se han perdido 00:18:24
y esto pues 00:18:25
lo que se puede visitar de Altamira 00:18:29
es una reconstrucción que han hecho 00:18:32
en un museo al lado 00:18:34
allí en Santillana del Mar 00:18:36
en Cantabria 00:18:38
y no 00:18:39
pero es lo que se puede ver 00:18:41
fijaos una cosa muy importante 00:18:44
que se ve aquí en esto de las 00:18:46
de las pinturas rupestres 00:18:49
que es que los que pintaban 00:18:50
o las que pintaban porque ahora no dejan de decir 00:18:52
que eran mujeres 00:18:54
no es que pintasen 00:18:55
donde quisieran 00:19:00
sino que iban 00:19:02
encontrando ya las figuras en la propia pared 00:19:04
y la completaban o la resaltaban, digamos, 00:19:08
porque ya se veía algo que parecía un bisonte en la pared. 00:19:14
De hecho, hay veces que no terminan de pintar alguna parte 00:19:20
porque, por ejemplo, aquí, que ya se ve, por ejemplo, el rabo, 00:19:22
que no sé si será este o este, 00:19:26
es una fisura de la pared y ya ven que tiene forma de rabo, de bisonte. 00:19:28
Entonces, los pintan donde ya han visto que hay algunas formas en las paredes que les invitan a pensar en eso. 00:19:31
Esto es una palabra que... ¿Dónde está? Esto, no, esto, no, esto no es lo que quiero. 00:19:43
es una palabra que os tengo que enseñar 00:19:52
que se llama pareidolia 00:19:59
la pareidolia es 00:20:02
una capacidad de reconocer figuras 00:20:10
rasgos o patrones familiares en objetos 00:20:14
y no responde a ningún tipo de lógica y a veces son situaciones 00:20:18
aleatorias en cuanto aparece un estímulo 00:20:22
Aquí tenemos esto que obviamente a nosotros nos parece una cara, porque hay aquí dos vigas en una pared y una madera, nos parecen dos ojos y una boca, ¿verdad? 00:20:26
Entonces esto es una pareidolia, es la capacidad mental de reconocer una figura familiar, conocida en un objeto o unos objetos, ¿vale? 00:20:37
entonces eso es lo que les hacía a ellos 00:20:50
encontrar las figuras 00:20:53
bueno y aquí vamos a ver 00:20:57
aquí os quería enseñar por ejemplo la cueva del Pindal 00:21:00
que está en Asturias 00:21:03
es un lugar precioso 00:21:05
como casi todo Asturias 00:21:07
y es famosa por 00:21:10
bueno pues estas ciervas rojas que tiene 00:21:14
también los signos 00:21:17
que tiene, ¿vale? Hay muchas cosas, aquí veis una imagen de la cueva, ¿no? 00:21:20
Donde vemos pues esta cierva roja, ¿vale? Tenemos puntos que son muy frecuentes, ¿vale? 00:21:27
Estos signos claviformes, ¿vale? Claviformes que son esta especie de PES o CUS, ¿no? 00:21:37
según para qué lado esté la forma, ¿vale? 00:21:43
Y veis aquí que dibujan muchas veces yeguas, ciervas, incompletos, 00:21:47
porque les basta con un contorno para ellos ya ver, adivinar que ahí hay una cierva. 00:21:52
Bien, ¿vale? Veis aquí que aquí han pintado algo, 00:21:59
hay cosas que ya se han borrado, claro, porque esto tiene miles y miles de años, 00:22:02
pero aún así es increíble que se mantenga, ¿de acuerdo? 00:22:06
Entonces esta es la cueva del Pindal. 00:22:10
La cueva de cobalanas es fantástica. 00:22:13
La cueva de cobalanas es una cueva que está llena de ciervas rojas. 00:22:16
Las ciervas rojas también es un tipo de... 00:22:24
Además es que ya dominaban hasta la perspectiva. 00:22:31
porque las pintan de manera que se vea según tú la ves con las paredes inclinadas en profundidad 00:22:40
y ya sabían dominar hasta perspectiva para que se viese como debe de verse 00:22:49
a pesar de estar la pared inclinada o con punto de fuga por así decir 00:22:55
O sea, estas ciervas, esto está en Ramales de la Victoria, que es un pueblo, una ciudad pequeña de Cantabria. 00:23:02
Son increíbles. 00:23:11
Vale, yo os recomiendo que vayáis a visitarlas algún día. 00:23:13
Aunque hay que pedir cita pronto porque va mucha gente y hay que pasar de poca en poca, ¿no? 00:23:17
Se dejan pasar a cuatro personas a la vez. 00:23:25
En Tito Agustillo, en Asturias, está esta famosa yegua morada, ¿vale? Esto, un caballo o yegua morado, ¿no? 00:23:28
Como veis, no sé si podemos ver aquí la imagen 00:23:42
¿Veis? Aquí este pigmento increíble 00:23:46
Hay como sacan aquí las crines 00:23:51
Como pueden demostrar un poco lo que son los mofletes del caballo 00:23:53
Lo zico y todo más blanco, ¿no? 00:23:57
Esto se corresponde con una especie que ha sobrevivido hoy en día 00:24:00
Que está casi en extinción 00:24:04
Que la hay en Polonia y en Europa del Este 00:24:06
que es el caballo Psewalski, es un nombre polaco, y es un caballo que vivió en las glaciaciones, cuando todo era nieve, 00:24:11
y claro, es interesantísimo que lo hubiesen dibujado, pintado, y luego que todavía sobrevivan algunos, 00:24:19
igual que todavía hay algunos bisontes, que en América son los búfalos, los bisontes pues también son supervivientes de la época de las glaciaciones, 00:24:28
Estos animales tan hermosos. 00:24:39
Bueno, y aquí esto no es de aquí. 00:24:43
Bueno, aquí esto no lo he llegado a visitar porque no pude acceder, 00:24:48
aunque sí que vi el museo y el caballo y todo eso. 00:24:55
Pero aquí vemos la parte más famosa de la cueva, 00:24:58
donde vemos muchos animales, unos superpuestos con otros. 00:25:03
¿de acuerdo? entonces vemos aquí, pues eso, muchos caballos o yeguas 00:25:06
seguramente son yeguas 00:25:10
y puede que haya alguna cierva también 00:25:12
este de aquí abajo parece una cierva, y sobre todo siempre 00:25:17
coexisten con signos, veis aquí estos signos 00:25:21
en forma de parrilla, de palo 00:25:25
o sea, eso es increíble 00:25:30
este arte 00:25:32
y por ser tan antiguo 00:25:35
además, pues es 00:25:37
fantástico 00:25:39
bueno, vamos a seguir con el tema 00:25:40
aunque ya se acaba la clase 00:25:43
vamos a, creo que lo voy a dejar 00:25:45
aquí 00:25:47
bueno, vamos a ver la cueva 00:25:48
de Lascaux, para que veáis 00:25:51
que en Francia pues es 00:25:56
todavía más increíble 00:25:58
aunque también es muy difícil de visitar 00:25:59
aquí es que ya 00:26:06
parece casi hasta artificial de lo increíbles que son las figuras. Vemos aquí estos toros 00:26:06
enfrentados, estos búfalos uros, también pueden ser el uro, sin h, uro, u-r-o, es un 00:26:14
antepasado de la vaca o el toro. Esto es la cueva de Lascaux, en Francia es increíble 00:26:23
bueno, pues lo vamos a dejar aquí 00:26:35
y el próximo día empezamos 00:26:40
con el neolítico, vale, es bastante sencillo 00:26:43
el tema y los ejercicios que ya podéis tener hechos si queréis y los conocimos 00:26:48
muy bien, gracias y nos vemos otro día 00:26:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
15
Fecha:
23 de enero de 2023 - 18:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
26′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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