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Gestión de plataforma de aprendizaje Alba Hernández

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Subido el 9 de diciembre de 2023 por Alba H.

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Alba Hernández, como se puede observar aquí, y soy profesora del Colegio El Greco, situada 00:00:00
en Villaverde, en Madrid. Voy a utilizar este vídeo para mostrar cómo gestiono mi entorno 00:00:06
educativo. Quiero resaltar, como se puede ver, que lo hago a través de Google Classroom. 00:00:10
Tenemos uno de profes, que es el que nos encontramos ahora mismo, que lo utilizamos para compartir 00:00:15
materiales antes de hacerlo con los niños, y luego uno para cada una de las clases, en 00:00:19
las cuales estamos incluidas todas las profes, independientemente de que les demos clase 00:00:24
o no, para ayudarnos a gestionar. Los alumnos, para entrar en Google Classroom, entran utilizando 00:00:28
su correo de Educamadrid, con un link o el código que les proporcionamos nosotros. Previamente, 00:00:37
antes de empezar a usarlo, hemos hablado con las familias, les hemos comentado cómo se 00:00:43
utiliza esta herramienta, y la comunicación en Classroom es unidireccional, en nuestro 00:00:48
caso, como hemos decidido que sea, a nivel de centro, porque lo utilizamos únicamente 00:00:57
para presentarles nosotros, transmitirles nosotros y compartirles el material, los contenidos, 00:01:02
pero ellos no responden ni tenemos intención de que se creen debates ni conversaciones 00:01:08
en Classroom. Aquí estamos las profesoras que estamos incluidas en las clases y los 00:01:16
25 alumnos que ya he inscrito. Como se puede observar, tenemos el tablón, el trabajo de 00:01:22
clase, y como podéis observar, según el diseño que tengo de Google Classroom, favorece bastante 00:01:32
que los niños puedan explorar y encontrar los contenidos de forma fácil, ya que he 00:01:39
creado para cada una de las áreas un tema diferente, entonces están separadas unas 00:01:43
de otras y es bastante cómodo poder ir viendo cada uno de los temas. Como podéis ver, 00:01:49
por ejemplo, aquí en matemáticas, en el área de lengua, en el área de inglés, etc. 00:01:56
Además es importante mencionar que en nuestro centro no utilizamos el libro de texto como 00:02:03
un recurso principal, sino que es un recurso más, y de hecho en matemáticas directamente 00:02:08
no tenemos libro de texto y la idea, la tendencia y por lo que estamos trabajando es para que 00:02:14
ocurra lo mismo en lengua y en el resto de asignaturas. De esta manera, somos nosotros 00:02:19
el claustro los que creamos el material para trabajar los contenidos, organizándolos de 00:02:23
la manera que consideramos mejor para los alumnos, teniendo en cuenta las características 00:02:29
e intereses de los mismos. Y entonces somos nosotros los que vamos creando las presentaciones 00:02:39
con los distintos contenidos. Dentro de las propias presentaciones les metemos vídeos, 00:02:46
les ponemos también actividades de Live Worksheet, de Word World, por ejemplo. De esta forma 00:02:57
es una manera bastante motivadora para que los niños aprendan. Lo utilizamos en clase 00:03:04
y también lo utilizamos para que puedan repasar en casa con sus familias. Entonces cada semana 00:03:09
o cada dos semanas, dependiendo de la asignatura, subimos una presentación de Canva en nuestro 00:03:18
caso, en otros niveles lo utilizan Geniali, con el tema nuevo que corresponda. Y en esta 00:03:23
presentación, como podéis ver, son los vídeos, actividades para hacer en clase o para información, 00:03:29
juegos o actividades para repasar lo que hemos ido aprendiendo. Sí que os quería destacar 00:03:38
que no utilizamos Classroom para evaluar. Es decir, la única función que tiene Classroom 00:03:48
es la transmisión de contenidos. Para evaluar utilizamos otros instrumentos como, por ejemplo, 00:03:55
Blog Blickers, Live Worksheets, Word World e incluso Kahoot, que me parece interesante 00:04:01
comentar también que tenemos desde el cole una cuenta para, entre todos, poder ir creando 00:04:07
Kahoot y que se queden ahí guardados para diferentes cursos. Y este sería mi entorno 00:04:13
de aprendizaje, en el cual, como veis, tienen los diferentes contenidos de las asignaturas, 00:04:24
están los 25 niños añadidos y la verdad es que favorece las metodologías innovadoras 00:04:30
y tecnológicas. Muchas gracias. 00:04:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alba Hernández de Diego
Subido por:
Alba H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de diciembre de 2023 - 11:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL GRECO
Duración:
04′ 43″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1438x722 píxeles
Tamaño:
82.76 MBytes

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