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Subido el 27 de junio de 2026 por M.isabel P.

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Evidencia 6 CDD B

Mi nombre es María Isabel Poeda Moraleda y soy maestra de pedagogía terapéutica en el CEIP San Fernando de Aranjuez, 00:00:00

un centro público en el que se imparten enseñanzas de educación infantil y educación primaria. 00:00:06

En este vídeo voy a presentar la evidencia 6, desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:11

Para ello mostraré una propuesta de aprendizaje desarrollada en mi aula virtual, 00:00:17

cuyo contenido principal es la fábula como forma de expresión, escrita y expresión oral. 00:00:21

En primer lugar, se puede observar cómo se presenta al alumnado la parte teórica del contenido 00:00:25

junto con las instrucciones detalladas de la tarea que al final tendremos que realizar 00:00:31

y cómo se va a evaluar dicha tarea 00:00:35

En ellas se especifican claramente los pasos que deben seguir para completar la actividad 00:00:37

así como las herramientas digitales que van a utilizar durante el proceso 00:00:43

ya sea la búsqueda de información, procesador de texto, búsqueda de imágenes de libre copyright 00:00:46

y una composición multimedia que deberán enviar 00:00:51

Además, el aula virtual incluye enlaces a documentos compartidos previamente trabajados 00:00:54

con los alumnos sobre el uso seguro y responsable de Internet. 00:00:59

Estos materiales les orientan acerca de las páginas web adecuadas para realizar la búsqueda 00:01:04

de información y les muestran recursos donde pueden descargar imágenes libres de derechos 00:01:09

de autor, fomentando así el respeto por la propiedad intelectual y el uso ético de los 00:01:14

contenidos digitales, además de indicarles dónde buscar la información de forma segura, 00:01:18

también les proporcionamos las herramientas para saber qué pueden utilizar para realizar 00:01:24

la composición que necesitan hacer. El objetivo principal de esta propuesta es 00:01:28

que el alumnado desarrolle habilidades relacionadas con la búsqueda, selección y organización 00:01:34

de información en Internet, así como la creación de documentos digitales y presentaciones 00:01:38

que les permitan comunicar sus aprendizajes de forma eficaz. A lo largo de la actividad, 00:01:42

los alumnos investigan, elaboran sus textos, seleccionan las imágenes adecuadas y organizan 00:01:47

la información utilizando diferentes herramientas digitales. De esta manera no sólo trabajan los 00:01:53

contenidos curriculares sino que también desarrollan competencias digitales esenciales 00:01:57

para el aprendizaje y para la vida cotidiana. Estos documentos los envían los alumnos por 00:02:02

correo electrónico y yo se los subo al aula virtual para que todos puedan verlos y se comparten para 00:02:10

que puedan hacer uso de ellos. Finalmente, este es el proyecto que se elabora entre todos los 00:02:15

alumnos. Cada uno ha realizado su propia aportación digital y posteriormente todas ellas han sido 00:02:22

recopiladas e integradas en una presentación interactiva que hemos visualizado en el aula. 00:02:27

Este recurso permite visualizar el trabajo conjunto realizado por el grupo y pone en valor 00:02:49

las producciones individuales de cada alumno. Con esta evidencia se refleja cómo la integración de 00:02:54

herramientas digitales en el aula favorece el desarrollo progresivo de la competencia 00:02:59

digital del alumnado, promoviendo su autonomía, creatividad, pensamiento 00:03:03

Valoración:

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Idioma/s:

Etiquetas:

CDD-B1, CDD-B2

Autor/es:

MªIsabel Poveda Moraleda

Subido por:

M.isabel P.

Licencia:

Visualizaciones:

Fecha:

27 de junio de 2026 - 23:51

Visibilidad:

Clave

Centro:

CP INF-PRI SAN FERNANDO

Descripción ampliada:

Duración:

03′ 07″

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

854x480 píxeles

Tamaño:

27.74 MBytes

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