Area1.
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Hola, para acreditar la competencia digital docente en su área 1, me gustaría enseñar cómo se utilizan algunos de los recursos de la Comunidad de Madrid.
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Lo primero es la utilización de las plataformas institucionales para la comunicación de la comunidad educativa.
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Intentamos respetar siempre las políticas de uso de centro y, como se puede ver, el sistema de raíces se utiliza de una manera avanzada,
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poniendo accesos sencillos para cada una de las funcionalidades que más se utilizan
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por ejemplo el envío de e-mails o notificaciones
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tanto a los tutores legales de la tutoría como del resto del alumnado
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el poder comunicar las faltas de asistencia de manera habitual
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o el poder controlar las listas de alumnos a través de estos accesos directos.
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También tenemos acceso directo para la evaluación
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que es especialmente útil en periodos de evaluación y para tratar al alumnado de tutoría una manera de justificar las faltas de manera rápida.
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Para favorecer y garantizar la protección de datos personales y el bienestar digital de la práctica del alumnado
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es importante tener en cuenta que no se puede utilizar cualquier aplicación.
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Para ello se utilizan siempre aplicaciones que estén autorizadas por la Comunidad de Madrid.
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lastimosamente no puedo evidenciar digitalmente que no las utilizo.
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Así que, en conclusión, lo único que puedo presentar es una reflexión real acerca de lo importante que son
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tanto la huella digital del alumnado como la posibilidad de no dejar ningún tipo de rastro ni de evidencia de datos
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dentro de entornos que no sean entornos seguros.
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Especialmente importante porque son menores, pero también porque deberíamos todos cuidar ese tipo de reflejo en nuestra vida digital.
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En todo esto sí que me gustaría plantear que la utilización de herramientas digitales ha mejorado mucho mi capacidad como docente.
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la verdad que permite controlar de una manera más sencilla cómo está trabajando el alumnado,
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favorecer además que desarrollen competencias en ese sentido y acceder a contenidos que normalmente no podríamos acceder
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si fuera directamente en un medio físico. Así que sí que creo que ha mejorado mucho esa práctica docente.
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Por otro lado, es verdad que no siempre las herramientas que tenemos en el centro son las adecuadas.
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el acceso a internet es complejo, la capacidad que tiene el alumnado para entender determinadas herramientas digitales está limitado
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y a veces esto retrasa mucho la confección de actividades.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Ana Maria G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 9:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL DELIBES
- Duración:
- 04′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 77.10 MBytes