CDD LMS - aula virtual Educamadrid Computer Science - Contenido educativo
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Vídeo explicativo del aula virtual Ciencias de la computación para la capacitación de la competencia digital
Hola, mi nombre es Enrique Arreques González, soy profesor de tecnología en el IES El Burro Ignacio Echeverría de las Rozas.
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Os voy a presentar el aula virtual que he creado este año para la asignatura de Ciencias de la Computación de primero de la ESO,
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que además se imparte en inglés.
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Bueno, para comprobar la autoría aquí tenéis cómo estoy matriculado como profesor y editor de la página.
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Los métodos de matriculación son dos, aunque básicamente el que utilizo es el de automatriculación.
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Estos son los grupos que se han generado y para ayudar a matricular a los alumnos en la unidad 0, que es la que utilizo como guía didáctica,
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entre otras cosas se utiliza un fichero con el que trabajamos en clase donde les ayudamos a automatricularse.
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Esta unidad 0 también tiene otros elementos que sirven de guía didáctica, tanto para alumnos como para las familias.
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por ejemplo las reglas generales de funcionamiento, que también tienen que ser de alguna manera en un formulario
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validadas por las familias. En cuanto a la evaluación, se evalúa, en este caso lo he puesto en primera, segunda, tercera evaluación.
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Tengo cuestionarios que son autocalificables, por otro lado tengo tareas que me encargo de corregir yo.
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también dependiendo de la evaluación y de los temas que vemos
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se puede hacer un examen escrito o en el ordenador
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o no hacerlo dependiendo y luego por otro lado este que pongo aquí
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como cuaderno notebook en realidad es un pendrive donde los chicos
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les ayudo, trabajamos entre otras cosas lo que es la gestión de ficheros
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carpetas tal y cual y bueno esto también se les corrige
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con respecto a los elementos
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que dispone esta aula virtual, bueno pues
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están los típicos de ficheros, urls a páginas
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externas, páginas, etiquetas, las que las utilizo
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mucho para comunicarme y dar información a los alumnos de cómo tienen que trabajar
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los cuestionarios
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de los que he hablado, las tareas y en concreto aquí por ejemplo
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cabe mencionar que hicimos una especie de jueguecito
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les pedí que buscaran información sobre riesgos de internet
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y que me buscaran también imágenes
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las imágenes las editaron luego en el gym
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e hicimos el típico juego de cartas
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donde tú memorizas un poco la posición de cada cosa
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y tienes que unir concepto con la imagen
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bueno, esto es simplemente como un ejemplo de gamificación
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que bueno, de estos hay varios a lo largo del curso
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por otro lado, otro recurso que he utilizado son libros
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aquí os pongo uno donde lo utilicé para explicar
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lo que eran los diagramas de flujo en lo que es la parte de programación
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empezamos con un vídeo que es un recurso externo y luego también tenemos
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teoría que les puse yo, con algunos gráficos también editados
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por mí y luego por último hacemos actividades, lo que veis en gris
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es porque no lo dejo visible para ellos, para que trabajemos todos
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pero sin que tengan la solución ahí delante
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con respecto a lo que es la accesibilidad y las adaptaciones a nuestros alumnos
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bueno yo entre otras cosas lo que manejo es que como la asignatura es en inglés
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y no todos tienen el mismo nivel de competencia lingüística en inglés
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y luego por otro lado que alguno se puede haber quedado en casa por enfermado o lo que sea
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siempre intento que haya una adaptación en castellano
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así por ejemplo en este reto que consistía en hacer un programita con Scratch
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aquí les ponía lo que era el vídeo de lo que tenían que hacer
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que por cierto, todos estos vídeos, muchos de ellos
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por no decir la mayoría son míos
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que los genero yo y luego los cuelgo en la mediateca
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más o menos tengo ahora alrededor ya de 190 vídeos
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bueno, pues como iba diciendo
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aquí lo que tenía es justamente un enlace
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a esa misma resolución de ese reto
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pero en castellano, que también este es un vídeo mío, pero ya en YouTube.
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Y por último, con respecto a lo que es la accesibilidad, hay que recordar que lo bueno que tienen las aulas de EducaMadrid
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es que tienen la herramienta esta del autochecking, que ya conocemos todos y que nos asegura que la accesibilidad se chequea y es correcta.
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Y eso es un poco mi aula virtual. Muchas gracias.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Enrique Reques Gonzalez
- Subido por:
- Enrique R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 21:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
- Duración:
- 04′ 45″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 41.24 MBytes
