Briongos_Verónica_EvidenciaÁrea_6 | Mediateca de EducaMadrid

Mi nombre es Verónica Briongos y soy maestra de Educación Primaria en el tercer ciclo. 00:00:00

Para este área 6 voy a utilizar una situación de aprendizaje diseñada para dar respuesta 00:00:05

a una necesidad educativa. A partir de la evaluación continua, observé que el alumnado 00:00:13

presentaba dificultades para redactar textos con coherencia y también para sintetizar información relevante. 00:00:18

Por ello, planteé esta propuesta con el objetivo de reforzar ambas destrezas 00:00:25

mediante el uso creativo de herramientas digitales. 00:00:29

La titulé Imagina, Escribe y Estrena, tu cuento en la gran pantalla. 00:00:33

Bueno, consistía en que cada equipo tenía que escribir un cuento o una historia en papel 00:00:38

y posteriormente lo tenían que trasladar, aquí vemos ya cómo lo están haciendo, 00:00:44

a la plataforma de Storybird. Vamos a verlo. 00:00:50

Aquí estaría. 00:00:59

Bueno, hicieron ocho libros y podemos ver alguno de ellos. El texto se tiene que distribuir en diferentes páginas y seleccionar ilustraciones que se ajusten al contenido narrado. 00:01:01

Este proceso obligaba a los alumnos a revisar, reorganizar y mejorar la calidad de sus producciones. 00:01:20

Una vez que tenían el cuento, cada grupo realizaba un resumen y sintetizaba la información. 00:01:32

Con este resumen generaban una película utilizando InVideo. 00:01:40

Aquí lo vemos. 00:01:47

entonces 00:01:49

bueno, esto es con inteligencia artificial 00:01:50

finalmente 00:01:54

lo que hacían 00:01:55

amigos llamados los bananundas 00:01:56

no eran amigos cualquiera 00:02:00

había una vez un grupo de mejores 00:02:02

que realizaron 00:02:03

tienen aquí más vídeos 00:02:04

y bueno, finalmente 00:02:07

incluyeron en la presentación 00:02:09

usando su notamiento de inteligencia 00:02:12

artificial, también tenían que resumir 00:02:16

creaban la banda sonora que posteriormente podían incluir en la película, 00:02:18

eligiendo los tipos de música, etc. 00:02:23

Y finalmente los ponían delante de la clase, leían el cuento 00:02:26

y visionábamos la película creada con inteligencia artificial. 00:02:29

Durante toda la actividad se han aplicado medidas de protección de datos. 00:02:36

se creó solo una única cuenta 00:02:41

creada específicamente para esta actividad 00:02:47

evitando que el alumnado tuviera que registrarse 00:02:49

con datos personales, además bueno 00:02:51

pues se les indicó desde 00:02:52

desde el principio 00:02:54

que 00:02:56

no compartieran 00:02:57

o pusieran nombres, ni incluyeran 00:03:00

nombres propios, ni información 00:03:02

que permitiera identificar 00:03:04

a ninguna persona 00:03:06

Considero que esta propuesta 00:03:09

Desarrolla la competencia digital 00:03:14

Del alumnado de forma integrada 00:03:20

Con los objetivos curriculares de lengua 00:03:23

Además mejora la expresión escrita, la capacidad de síntesis 00:03:25

El alumnado ha utilizado herramientas digitales 00:03:28

Inteligencia artificial de manera creativa, crítica y responsable 00:03:31

Comprendiendo que la tecnología al final 00:03:34

Pues bueno, es un medio para aprender, crear y comunicar, pero no un fin en sí misma. 00:03:37

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