Video 5 Empoderamiento del alumnado | Mediateca de EducaMadrid

Vamos a terminar la última parte, que es la explicación de una experiencia didáctica. 00:00:05

En este caso, realicé el diseño de una actividad que se llama Retos del Mundo Actual 00:00:11

para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bachillerato. 00:00:15

Le hicieron los dos grupos de 1º Bachillerato e invité a profesoras del Departamento de Economía, 00:00:19

de Lengua y Literatura y de Tecnología a participar con nosotros, 00:00:24

cada una desde su terreno, Economía del lado técnico, Lengua y Literatura desde la expresión oral y escrita 00:00:27

y Tecnología de la parte de difusión. 00:00:32

En el caso de historia sería toda la parte de investigación, de análisis de datos, etc. 00:00:35

El primer día quedamos con los alumnos, en los alumnos son múltiples, 00:00:39

todas las profesoras les explicamos el proyecto. 00:00:43

Les entregamos esta hoja que está alojada en el aula virtual, 00:00:45

en el cual les exponíamos que hay que hacer seis grupos, 00:00:48

cada uno de los grupos iba a elegir un subtema 00:00:51

y dentro del subtema cada uno de los grupos iba a tener libertad para elegir sobre lo que quería hablar. 00:00:52

El segundo día realizamos la parte de diseño. 00:00:58

Se elegimos los grupos, los roles, las actuaciones y también les expliqué cómo iba a ser la rúbrica de evaluación del proyecto y el cuaderno de campo que iban a tener que ir rellenando y que está alojado en el aula virtual. 00:01:03

En el cuaderno de campo iban a tener que ir anotando todas las partes del proyecto y tenía que ser entregado a través de un enlace en el aula virtual. 00:01:17

Las sesiones 3 y 5 son sesiones que hicimos en la sala de informática del centro. 00:01:29

Cada una intentamos que fuese con la medida de lo posible con profesoras distintas para que les ayudásemos de distintos aspectos y a lo largo del trimestre. 00:01:34

Es decir, no fuesen todas seguidas para seguirles dando tiempo a también hacer la parte de trabajo de casa. 00:01:42

En el caso de la presentación se hizo en 20 minutos, cada grupo tenía 20 minutos para presentar a través de un PowerPoint de que había ido su trabajo 00:01:49

y explicarnos su proyecto, su instrumento de evaluación. 00:01:57

Para la evaluación en equipo teníamos una rúbrica que está alojada en la virtual 00:02:04

y que los alumnos han tenido siempre disponible para saber qué aspectos íbamos a valorar entre todos. 00:02:07

Y por último, la difusión, los alumnos se han encargado de distintos instrumentos de difusión, 00:02:13

han hecho carteles, han hecho podcast, han hecho vídeos explicativos, 00:02:19

es decir, cada uno ha elegido lo que ha querido hacer y para la evaluación se han tenido en cuenta tres evaluaciones distintas. 00:02:25

Por un lado se ha tenido en cuenta la evaluación del proyecto por mi parte, la valoración de lo que son los contenidos del proyecto 00:02:38

y el desarrollo del proyecto siguiendo las instrucciones que les he dado, la coevaluación, es decir, la evaluación interna del grupo 00:02:46

sobre la participación de cada uno de ellos 00:02:52

y la evaluación del trabajo en equipo 00:02:55

que es con las conclusiones de toda la clase. 00:02:57

Y con esto terminamos la explicación de la actividad. 00:02:59

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