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Inecuaciones de primer grado - Contenido educativo

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Subido el 16 de noviembre de 2020 por José Ignacio A.

80 visualizaciones

4º ESO Matemáticas Aplicadas Inecuaciones

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En el vídeo de hoy voy a hacer un repaso de inequaciones. Voy a resolver de forma algebraica 00:00:02
una inequación de primer grado con una incógnita y un sistema de inequaciones de primer grado 00:00:09
de una sola incógnita. Recordad que una inequación es una desigualdad algebraica que se verifica 00:00:14
solo para algunos valores de las incógnitas. Por ejemplo, esta de aquí, menos 2x más 7 mayor o igual que x medios menos 3. 00:00:22
Resolver inequaciones, si recordáis, es muy parecido a resolver ecuaciones de primer grado. 00:00:39
Tenemos que tener en cuenta solamente una cosa, pero es muy importante, y es que si multiplicamos o dividimos por un número que sea distinto de cero, la desigualdad cambia de sentido. 00:00:47
Aquí os lo dejo en esta nota. Si nosotros tenemos una desigualdad y multiplicamos por 00:01:02
un número positivo, la desigualdad se mantiene igual, pero si el número por el que multiplicamos 00:01:07
es negativo, la desigualdad cambia de signo. Vamos a resolver despacio esta inequación 00:01:14
que os he puesto aquí. En primer lugar, vamos a quitar los denominadores. Para eso voy a 00:01:21
multiplicar por 2 en ambos lados de la desigualdad. Como 2 es un número positivo, la desigualdad no 00:01:27
cambia de signo, por lo tanto tendremos menos 2x, perdón, estoy multiplicando por 2, tendremos menos 00:01:35
4x más 14 mayor o igual que x menos 6. A continuación voy a restar x en los dos lados 00:01:47
de la ecuación y a restar 14 en los dos lados de la inequación para tener las x a un lado 00:02:02
y los números a otro. Tendremos menos 5x mayor o igual que menos 20. Cuando nosotros sumamos o 00:02:09
restamos, la desigualdad permanece igual, no cambia. Ahora, para dejar sólo la x, tengo que dividir los 00:02:21
dos lados de la inequación por menos 5. Menos 5 es negativo, por lo tanto, tengo que tener cuidado y 00:02:30
cambiar el sentido de la desigualdad y me quedará x menor o igual que menos 20 entre menos 5. Por 00:02:39
lo tanto, esta inequación se cumple para todos los valores de x menores o iguales que 4. La 00:02:50
solución la podemos dejar como una desigualdad, la podemos dibujar en la recta real, todos los 00:02:58
valores que están a la izquierda del 4 o la podemos dejar en forma de intervalo. Todos los x que van 00:03:08
desde menos infinito al 4 y como es menor o igual el 4 lo podemos coger. Para 4 es cuando se verifica 00:03:18
la igualdad. Vamos a recordar ahora cómo se resuelven sistemas de inequaciones. Para resolver 00:03:27
un sistema de inequaciones lo único que tengo que hacer es resolver cada inequación por separado y 00:03:37
después ver cuáles son los valores, las soluciones comunes a ambas inequaciones. En este caso la 00:03:45
primera inequación es muy sencilla, es 2x mayor que menos 4. Para despejar la x tengo que dividir 00:03:55
Entre 2, como 2 es un número positivo, no cambia el sentido de la desigualdad, luego x mayor que menos 2. 00:04:06
La otra inequación la habíamos resuelto en el ejercicio anterior y es x menor o igual que 4. 00:04:17
La solución de este sistema serán, por lo tanto, los x estrictamente mayores que menos 2 y los x menores o iguales que 4. 00:04:25
Esto lo podemos ver gráficamente. 00:04:36
Los x mayores que menos 2 son, si aquí tenemos el menos 2, los x mayores que menos 2 son todos estos que están a su derecha. 00:04:40
Los x menores o iguales que 4 son, con el 4 incluido, todos los que están a la izquierda. 00:04:51
y por lo tanto la solución de este sistema serán los x que pertenecen al intervalo semiabierto menos 2. 00:05:00
Y con eso termino el vídeo de hoy. Espero que os sea de ayuda. 00:05:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Nacho
Subido por:
José Ignacio A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
80
Fecha:
16 de noviembre de 2020 - 12:10
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOAQUIN RODRIGO
Duración:
05′ 20″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1376x744 píxeles
Tamaño:
200.85 MBytes

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