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Metodología innovadora aula TEA

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Subido el 4 de julio de 2023 por M.sayoa U.

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Se presenta un vídeo explicativo sobre la situación de aprendizaje elaborada para eL aula TEA.

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En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética la situación de aprendizaje en los animales que he elaborado para 5 alumnos con trastornos de espectro autista, escolarizados entre 5 años de infantil, 1º y 2º de primaria, que se llevará a cabo en el aula TEA. 00:00:01
Estará fundamentada en la metodología Teach a través del trabajo por rincones 00:00:17
ofreciendo un ambiente seguro, estructurado y respetuoso 00:00:23
apoyándonos en el aprendizaje basado en el juego 00:00:26
a través de una enseñanza dirigida y utilizando apoyos visuales, auditivos y personales 00:00:28
Destacar la importancia de la estructuración espacial de nuestro aula 00:00:34
basada en el proyecto Peana y metodología Teach 00:00:38
así como el apoyo tanto de paneles temporales y agendas visuales 00:00:41
para organizar nuestra organización temporal. 00:00:45
Como recursos, utilizaremos una serie de recursos variados, 00:00:49
entre los que destacamos materiales digitales, juegos adaptados, murales, historias sociales 00:00:52
y materiales manipulativos, trabajando de forma tanto individual como en pequeño grupo, 00:00:57
a través de actividades de observación, manipulación, actividades TIC, 00:01:02
actividades orales, interactivas, con apoyo visual y auditivo. 00:01:06
Como producto final, para su evaluación nos basaremos tanto en las rúbricas 00:01:10
como en el Chosimei, que es como registro de vocabulario, la elaboración de un animal y la creación del zoo en el rincón del juego. 00:01:14
La secuencia didáctica está dividida en tres fases. 00:01:22
Una primera fase, la fase inicial que se lleva a cabo dentro del rincón de la asamblea, 00:01:25
donde trabajaremos aquellos aprendizajes previos y les presentaremos un vídeo motivador 00:01:29
para introducirles el nuevo centro de interés que vamos a trabajar. 00:01:37
Y la segunda fase, la fase de aprendizaje, se llevará a cabo en distintas sesiones a lo largo de las distintas rincones del aula, como son el rincón de comunicación, el rincón del ordenador, el rincón teach o el trabajo en mesa. 00:01:40
Estas tres primeras se llevarán a cabo de manera individualizada, mientras que el trabajo en mesa se trabajará en pequeño grupo, donde trabajamos tanto la parte de comunicación, lenguaje, funciones ejecutivas y cognición, tanto social y emocional. 00:01:56
nos apoyaremos de todo lo que hemos ido trabajando en los distintos rincones 00:02:09
a través de fichas, clasificaremos animales, podremos jugar aquí 00:02:13
ya introduciremos el juego como qué animal es 00:02:17
en el cual tienen que ir a través de preguntas, ir describiendo animales 00:02:21
que nos vayan permitiendo ir adquiriendo todos los conocimientos para poder 00:02:25
elaborar nuestra parte final. La fase de elaboración final 00:02:29
se hará a cabo en el rincón del juego, con todo lo aprendido tendremos que elaborar nuestro propio 00:02:33
zoo en este rincón y por último introduciremos tanto la autoevaluación como la coevaluación 00:02:37
de nuestro alumnado en el cual ellos de forma sintética tendrán que responder a las siguientes 00:02:43
preguntas. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Sayoa Urroz Gutiérrez
Subido por:
M.sayoa U.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de julio de 2023 - 15:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUELA MALASAÑA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.75 MBytes

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