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PRÁCTICA 6 - CDD - CONSUELO MARTÍN VEGA - CENTRO TEIDE - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Consuelo M.

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Hola, buenos días. Soy Consuelo Martín, soy profesora en el Centro de Formación Teide, en Madrid, en Quintana, 00:00:00
y voy a exponeros las prácticas 3, 4 y 5 del curso de competencias digitales de EducaMadrid. 00:00:09
madrid entonces bueno el tema elegido para la práctica 3 yo soy profesora de bachillerato de 00:00:26
economía en bachillerato en el primero de bachillerato y el tema elegido es el tema 11 00:00:32
que es el comercio internacional y la balanza de pagos entonces lo primero que tenemos aquí es la 00:00:37
plantilla en una situación de aprendizaje con su justificación inicial pues es el comercio que es 00:00:44
el comercio internacional, la balanza de pagos y el funcionamiento de apoyos y obstáculos 00:00:52
para el comercio internacional. Eso es la justificación del tema. Aquí especifico 00:00:57
cuáles son las competencias específicas o a la redundancia y los valores básicos 00:01:04
y contenidos de esta unidad, que es el comercio internacional, ventaja, seguridad y comparativa, 00:01:10
el mercantilismo, la balanza de pagos y el tipo de cambio. Aquí tengo los distintos criterios de evaluación que están marcados en el BOE de la Comunidad de Madrid, 00:01:16
en la LOE, y la metodología que voy a seguir, una presentación que en este caso la he hecho en PowerPoint. Las agrupaciones van a ser flexibles, 00:01:28
Normalmente estos trabajos se hacen en parejas, pero bueno, las agrupaciones van a ser flexibles. 00:01:40
Y bueno, el espacio es el aula de clase, que es un aula para 20 alumnos. 00:01:45
Los recursos que se utilizan son la pizarra digital que tenemos en el aula y todos los alumnos cuentan contable, ¿de acuerdo? 00:01:49
Entonces, bueno, pues vamos a hacer una serie de actividades y demás y de tareas que luego vamos a continuar explicando en el resto de temas. 00:02:00
Bueno, la presentación para la práctica 3 que he realizado en PowerPoint, en este caso en Microsoft 365, que es el que nos pide el curso, pues es sobre la balanza de pagos. 00:02:10
He incluido, en primer lugar, una introducción sobre qué es la balanza de pagos. Es un documento contable donde se registran todos los intercambios económicos y financieros de un país con el resto del mundo. 00:02:30
Los objetivos de este tema son estudiar las tres cuentas en las que se divide la balanza de pagos, en primer lugar, saber qué elementos contables incluyen en cada una de esas cuentas, realizar ejercicios prácticos sobre el mismo, que es lo que vamos a incluir en la práctica 4. 00:02:42
y lo organizaremos estructurando bien las tres cuentas en las que se subdivide la balanza de pagos, 00:02:59
la corriente, la de capital y la financiera. 00:03:06
La temporalización que vamos a seguir es esta, se va a impartir en tres clases de dos horas de duración cada una de las clases, 00:03:08
Bueno, pues en lo que nos explicaremos todo esto 00:03:18
Y la evaluación se llevará a cabo con unos ejercicios descritos en la práctica 4 00:03:22
Y un cajón o un cuichi que también están descritos en la práctica 4 00:03:30
Entonces, esto sería la práctica 3 00:03:37
Nos vamos ahora a la práctica 4 00:03:40
La práctica 4 está subida a la aula virtual de EducaMadrid 00:03:42
Este es el aula virtual, ¿de acuerdo? Y aquí incluido, por un lado, tres tareas y un cuestionario final, ¿de acuerdo? Porque lo que había que hacer es una configuración del libro de calificaciones, que ahora veremos, y ese libro de calificaciones incluye… 00:03:47
El libro de calificaciones incluye para la primera evaluación tres tareas, la tarea 1, 2 y 3, que son las que he elaborado con H5P, y después incluye en la segunda evaluación un cuestionario, una evaluación final, que es lo que pide el ejercicio. 00:04:08
Entonces, vamos entonces a la tarea número uno, por facilidad me voy a la aula virtual donde la subí, que es más fácil de ver que no en la configuración del libro de calificaciones, ¿vale? 00:04:29
La tarea 1 es una multiopción. Está elaborado con H5P. Si España tiene un déficit de alianza de pagos por cuenta corriente y capital, aquí se dan tres opciones. 00:04:44
En este caso, la opción correcta es que tiene necesidad de financiación. Comprobamos que si pulso esa opción, me dice que la opción es correcta. 00:05:02
Para la tarea 2 he utilizado también H5P. En este caso es una tarea de rellenar huecos y hay que rellenar las palabras que faltan. En este caso, el comercio internacional surge por varios motivos. 00:05:12
Los países tienen factores productivos distintos, gustos diferentes y permiten ampliar mercados 00:05:32
y producir más barato, ¿vale? Bueno, pues esto es rellenar huecos, bueno, me lo ha puesto 00:05:55
todo mal porque está todo en minúsculas, ¿vale? Entonces vamos a reintentar, a darle 00:06:08
a reintentar, porque aquí si ponemos, surge por varios motivos en minúscula, los países 00:06:17
tienen factores 00:06:24
productivos 00:06:26
productivos 00:06:27
gustos diferentes 00:06:30
y permite ampliar 00:06:32
mercados 00:06:36
y producir más 00:06:37
barato, pues le damos 00:06:40
a comprobar y ahora sí que me sale 00:06:42
todo bien, bueno, excepto este 00:06:44
porque ha puesto gusto diferente 00:06:48
a lo mejor cuando le he dado a configuración 00:06:50
Nos vamos a la tarea 3, que en la tarea 3, en este caso, es de arrastrar palabras. En este caso, la Unión Europea Monetaria, el Banco Central Europeo, toma decisiones para controlar la inflación. 00:06:52
pulsamos en inflación 00:07:08
los países se comprometen a cumplir 00:07:10
el pacto de estabilidad 00:07:12
le damos a estabilidad 00:07:14
y los países tienen la misma moneda 00:07:15
que es el euro 00:07:18
le damos a comprobar 00:07:20
perdón, esto aquí 00:07:22
le damos a comprobar y efectivamente 00:07:24
las respuestas son correctas 00:07:26
y luego para la evolución final 00:07:28
he diseñado 00:07:31
este cuestionario 00:07:33
le damos a previsualizar 00:07:34
Y, bueno, pues es un cuestionario de cuatro preguntas. Pues eso, en contingente, por límites máximos, en este caso, es una pregunta multiopción. La respuesta correcta es la A. 00:07:37
Le doy a siguiente página. Si España es mejor que Francia produciendo todos los bienes, pues en este caso España debe especializarse en lo que comparativamente es mejor. 00:07:51
Le doy a siguiente página, responde si son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre el librecambismo, si son verdaderas o falsas, y en este caso lo mismo con el tipo de cambio. 00:08:04
¿De acuerdo? Entonces todo esto está configurado en el aula 4 en lo que es la configuración del cuaderno del profesor. 00:08:19
lo que es la configuración del cuaderno de profesor 00:08:29
que 00:08:32
lo tengo 00:08:33
lo tengo aquí 00:08:35
¿vale? 00:08:43
esta es la configuración del cuaderno del profesor 00:08:45
donde 00:08:47
podemos ver las tres tareas 00:08:48
en la primera evaluación y en la segunda evaluación 00:08:51
lo que es el cuestionario que acabamos de ver 00:08:53
de evaluación final ¿vale? 00:08:55
Bueno, de aquí ya nos vamos a lo que es la práctica 4 00:08:56
La práctica, perdón, la práctica 5, ¿vale? 00:09:00
La práctica 5, bueno, pues es una presentación 00:09:04
Tiene que hacer dos cosas, bueno, básicamente una primera 00:09:09
Es una presentación en PowerPoint que también está hecha con Microsoft 365 00:09:13
Donde tenemos unas instrucciones, una tarea 1, 2, 3, 4, ¿de acuerdo? 00:09:18
Bueno, pues si pinchamos en instrucciones se nos abre este PowerPoint en el que doy las instrucciones para esta actividad, ¿no? 00:09:23
Son actividades para ritmos distintos de aprendizaje, entonces las tres primeras actividades que aparecen en el PowerPoint, estas tres primeras, la 1, la 2 y la 3 son obligatorias. 00:09:36
Luego, en repostaje lo que tenemos es un vídeo, lo que tenemos es un vídeo aquí en repostaje para quien quiera acceder a la tarea 4, que sería una tarea un poco más complicada y finalmente la meta sería una evaluación, que en este caso la hemos hecho con un coaching, que es un test, ¿de acuerdo? 00:09:53
Así que, bueno, pues vamos a la primera, o sea, las instrucciones son las que os he mostrado, que son estas, ¿vale? Van con enlace directo, estas instrucciones están subidas a la Mediateca de EducaMadrid. 00:10:13
Y vamos a la tarea número uno, que en este caso es un vídeo de YouTube de un profesor que me gusta muchísimo, que hace unos tutoriales maravillosos, y que es un vídeo sobre el Banco Central Europeo y el Eurosistema. 00:10:27
Bueno, en fin, aquí están los anuncios, pero bueno, otro anuncio, perdón, a ver, aquí saltamos los anuncios, este es, de acuerdo, bueno, pues es un tutorial sobre el Banco Central Europeo y el ecosistema. 00:10:51
Nos vamos a la tarea 2 y la tarea 2 en este caso es un Geniali que he encontrado directamente en Google, he puesto el enlace y es un Geniali fantástico que han hecho sobre el Eurosistema. 00:11:17
Les aprovecho estos recursos sobre los sistemas porque veo que puede ser muy visual para mis alumnos porque explica lo que es la historia, qué es el nuevo sistema, beneficios del euro, el sistema monetario. 00:11:43
La verdad es que está bastante bien, es bastante visual y como está bien elaborado he decidido utilizar este Geniali como puedes ver que está aquí. 00:11:59
La tarea 3, en este caso, si nos vamos otra vez al PowerPoint, la tarea 3 es un cuestionario de LifeWorksheet. LifeWorksheet tiene cosas fantásticas, ¿de acuerdo?, para todos los niveles. Este sería para primero de bachillerato y, bueno, pues es un LifeWorksheet sobre el Banco Central Europeo, el dinero, la política monetaria del Banco Central Europeo, en fin, sobre el tema que nos está ocupando, ¿de acuerdo? 00:12:10
Entonces, los alumnos tendrán que ir respondiendo a estos cuestionarios y al darle al final se les saldrá la calificación final. Estas son las tres tareas obligatorias. 00:12:38
Después, aquellos alumnos que vayan a un ritmo un poco más rápido y demás 00:12:50
Pueden ampliar sus conocimientos con este otro vídeo que he metido como repostaje 00:12:59
Otro vídeo que he metido como repostaje y que muestro a continuación 00:13:08
Entonces, es un vídeo que también está cortado en YouTube 00:13:14
Es sobre el sistema financiero 00:13:16
Es un tutorial de la misma persona, el mismo profesor de Huelva que os he comentado antes, que era muy bueno y que tiene una página web que se llama Que no sublime con varios tutoriales que están francamente bien y es un vídeo también que está muy ameno y que es muy clarificador. 00:13:19
Entonces, como digo, esto solo es obligatorio para aquellas personas que vayan a un ritmo más rápido que el resto de la clase y que vayan a pasar a la tarea 4. 00:13:41
La tarea 4, en este caso, es un postcard que he encontrado bastante clarificador de economías, de bachillerato, sobre el Banco Central Europeo, el eurosistema y lo que es el dinero y las políticas monetarias del Banco Central Europeo. 00:13:55
Entonces, aquellos alumnos que vayan a pasar, que vayan más rápidos y que vayan a hacer otras tareas que no son obligatorias, escucharían este podcast y después de escuchar el podcast tendrían que realizar un quiz que estaría aquí, ya en meta, es una evaluación, un quiz. 00:14:17
donde tendrían que responder a estas preguntas. 00:14:43
Son diez preguntas en total, todas de elección múltiple, ¿de acuerdo? 00:14:49
Donde, bueno, pues ya aquí nos hablan sobre la inflación, efectos de la inflación, la demanda y igual, 00:14:54
porque es el Banco Central Europeo lo que principalmente tiene que controlar es la inflación, que no suba del 2%. 00:15:00
En fin, pues estas son las tareas que he hecho, que he configurado para esta práctica 5, que son espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, porque las tres primeras, como decía, las instrucciones son obligatorias, 00:15:08
mientras que las tres últimas son para aquellos alumnos que busquen más nivel o que vayan a un ritmo de aprendizaje superior al resto de la clase. 00:15:25
Bueno, espero que os haya gustado y con esto concluimos este vídeo. 00:15:36
Gracias por la atención y un saludo. 00:15:42
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Idioma/s:
es
Autor/es:
CONSUELO MARTÍN VEGA
Subido por:
Consuelo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
20
Fecha:
19 de junio de 2023 - 12:59
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR FPE TEIDE IV
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
300.24 MBytes

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