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Este vídeo mostrará el correo web de Educa Madrid y Raíces como herramienta de comunicación con las familias. Asimismo, la accesibilidad de los alumnos a un foro en el aula virtual. Para trabajar y compartir documentos se emplea el Cloud de Educa Madrid, especialmente para documentos con datos de alumnos pues es lo que garantiza la protección de datos, y Google Drive, para almacenar materiales y compartir algunos documentos organizativos con compañeros. Para proteger los datos de los alumnos nos referimos a ellos por las iniciales en emails y se evita compartir documentos o transmitir datos que no sean relevante. Se muestra en el vídeo también una solución que se ha implementado: ahora los informes del departamento de los alumnos de compensatoria los compartimos por Cloud en vez de pasarlos con un pendrive al ordenador del departamento. Por último, se adjuntan certificados relacionados con la competencia digital.
Buenos días, mi nombre es Alicia López Romero y soy profesora de lengua en la etapa de secundaria en el IES Vista Alegre.
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Este año en concreto soy profesora de educación compensatoria, por lo que procedo a mostrarles mi horario para que vean que no tengo grupos asignados,
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sino que aparecen otras lectivas. Eso significa que este año tampoco, o al menos en este centro lo hacen así,
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tengo asignados alumnos de ningún tipo, por lo que no puedo ver sus datos ni comunicarme con ellos ni con las familias a través de raíces,
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aunque aquí hay un apartado de comunicaciones que permite mandar mensajes o mandar avisos.
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Es por ello que toda la comunicación la hago a través del correo.
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Por ejemplo, siempre que mando datos sobre un alumno, lo hago con el asunto de forma anónima.
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Yo lo mandé, esta es la respuesta del compañero, pero yo ya lo mandé con este asunto
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para que solo los compañeros en cuestión sepan de qué se trata.
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Aquí yo tengo los contactos y en el lateral las carpetas todas organizadas para que sea más útil.
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Solo se envían a correos institucionales cuando nos comunicamos con los alumnos, solo les escribimos a correos institucionales.
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Los alumnos además en el aula virtual tienen creado un foro desde el inicio, pero bueno, no lo utilizan porque los alumnos de compensatoria hacen muy poco seguimiento del aula virtual.
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Es verdad que son alumnos con muchísimo absentismo.
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Tengo un Drive con la cuenta, en este caso, de EducaMadrid, pero un Google Drive
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Al estar el soporte, al ser de Google el servidor, pues aquí no hay datos de alumno como tal
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Por ejemplo, si yo quiero abrir este de la alumna de primero F, que lo tengo compartido con una compañera
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Pone en todo momento alumna de primero F, yo no voy a poner aquí datos suyos
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Porque en Drive no es seguro meter los datos
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También tengo con compañeros, pues, coordinación de nuestros trimestres, de lo que queremos hacer cada día y cosas así, pero sin datos de alumnos y algún material de compensatoria.
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El resto del material lo guardo en otro drive que tengo yo. Esto es una dirección distinta, pero lo utilizo solo para trabajo, para separarlo de mis cosas personales.
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Y aquí, pues, tengo desde mis cursos de la competencia digital docente, el curso de acción tutorial, cosas de certificaciones, pues, estaría todo aquí.
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Y ya cosas oficiales y con datos de los alumnos están todas en el cloud, que es donde es seguro tenerlo.
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Por ejemplo, el seguimiento del alumnado, como yo en todos raíces, lo realizo a través de estos trackers que están guardados en el cloud.
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Y yo voy marcando la asistencia y así llevo un registro tanto de asistencia con el XPR y que me lo cuenta al final con un formato condicional,
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como un seguimiento de lo que hago cada día con ellos.
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tenemos también
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aquí todos los archivos
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que tienen datos personales
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y esta es la solución que se ha implementado este año
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porque el departamento de orientación hasta ahora
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para hacer anexos
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hacéis cosas de ese tipo, se guardaban en el ordenador
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del departamento y cada uno iba con un pendrive
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lo cogía, se lo llevaba
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los modificaba y los volvía a llevar
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y no era práctico y luego había el que sube
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que se perdía el pendrive
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ahora tenemos las adaptaciones curriculares
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por ejemplo aquí metidas, yo las tengo compartidas
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con la orientadora de primera de la ESO en este caso
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y yo tengo aquí todos los AFIS
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y ella los puede ver y yo modificar
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y están en un lugar seguro.
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Eso es todo junto a la entrega
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del documento en PDF
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con toda mi formación en
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el competente de la universidad.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Evidencia, Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Alicia López Romero
- Subido por:
- Alicia L.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 23 de abril de 2026 - 20:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VISTA ALEGRE
- Duración:
- 03′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.91:1
- Resolución:
- 1918x1002 píxeles
- Tamaño:
- 124.93 MBytes
