EVIDENCIA FUNDAMENTAL AULA VIRTUAL
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Buenos días. Voy a comenzar con la primera evidencia fundamental, gestión de plataforma
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de aprendizaje y evaluación. Para el uso de la aula virtual, en la asignatura de lengua,
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para este curso, he dividido la aula virtual en 10 temas. Cada tema corresponde a una unidad
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didáctica del libro. Y en esta aula virtual, pueden encontrar, por ejemplo, para el tema
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1, vídeos explicativos, diferentes tools que le llaman a actividades relacionadas con
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lo que han trabajado. He creado algunas actividades H5P para evaluar. Y tienen algunos visual
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thinking para poder entender mejor el contenido a tratar. El tema 2, por ejemplo, pues, tienen
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igual, en este caso, no hay ningún vídeo, sí que tienen una imagen recopilatoria de
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todos los determinantes. Y tienen, igual, diferentes tools para trabajar. En este caso,
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tienen que hacer una descripción, pues, tienen una tarea subida. Y, finalmente, un cuestionario.
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También tienen un visual thinking y así en todos los temas. Aparte de esto, en mi curso
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trabajo la bonificación con el tema de Harry Potter. Y los puntos, pues, son grupales y
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también los hemos metido como formas de insignias. Entonces, tienen diferentes insignias. Estas
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insignias se les atribuyen solas al realizar ciertas actividades y luego, según cada tema,
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se les atribuye el escudo de una casa. Pero estas se las asigno yo. Una vez hayan terminado
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todos los ejercicios del tema, todas las prácticas que tienen, se les asigna la insignia.
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Para evaluar, también utilizo Evalum. Aparte de manera que no sea digital, he utilizado
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Evalum, pero en este caso lo he utilizado para naturales y sociales. Tengo un tema que está,
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o sea, un examen que está hecho específicamente para una niña con necesidades y luego está el
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de toda la clase. No me funcionó muy bien porque cuando le daba a corregir, algunos alumnos no me
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salían como si hubieran hecho la prueba. Tuve que ir llamándolos uno por uno. O sea, mi experiencia,
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muy fácil para crearlo, muy rápido para corregir, pero si funcionara bien. Otra cosa, para calificar,
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utilizo el cuaderno de raíces. Por ejemplo, eligiendo que ahora estamos en la clase de
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lengua, vamos a poder empezar el primer trimestre, por ejemplo. Así se abre.
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Y aquí tienen los diferentes exámenes realizados, las tareas, la actitud, el cuaderno. En buen resumen,
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cada una con su porcentaje, el examen 70%, las tareas de clase 10%, comportamiento 10% y cuaderno
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de clase 10%. Y hasta aquí la gestión de plataforma de realizaje y evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- BELÉN MARAÑÓN
- Subido por:
- Belén M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 13:07
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
- Duración:
- 04′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.10 MBytes
