Fernandez_Marcos_EvidenciaArea_1
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Este vídeo constituye la evidencia del área 1 para acreditar el nivel B de la CDD.
Hola, mi nombre es Marcos, soy profesor de Educación Secundaria en la Especialidad de Biología y Geología.
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Tenemos aquí en pantalla mi perfil de cloud para verificar que soy yo.
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Y en este primer vídeo, correspondiente al Área 1, voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales
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para mejorar la comunicación, la coordinación y la organización de mi práctica docente.
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Entonces vamos primero a ver las herramientas que empleo habitualmente para comunicarme con la comunidad educativa,
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tal y como se solicita en el ítem 1 de la guía de evaluación.
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Esto que tenemos aquí abierto es el correo institucional, el correo de EducaMadrid,
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que es el canal principal que utilizo para comunicarme con el equipo docente,
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así como con las familias y con el alumnado.
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Esta sección que veis aquí es la que me permite organizar diferentes carpetas
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para clasificar los correos y facilitar tanto su búsqueda como su respuesta.
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Y si hacemos clic aquí en esta pestaña que pone redactar,
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pues accedemos a la plantilla de redacción de un nuevo mensaje.
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y me parece interesante mencionar que cuando uno necesita enviar información a varios destinatarios
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pues puede utilizar aquí la opción de SCO, de copia oculta, de forma que las direcciones de correo no sean visibles entre sí.
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Esta es una de las medidas que aplico para dar respuesta al ítem 3 que garantiza la protección de los datos personales.
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Del mismo modo, cuando la comunicación no requiere inmediatez, pues es interesante programar el envío de los correos
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para que lleguen dentro del horario laboral y favorecer así el bienestar digital
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y, bueno, pues en definitiva una gestión más equilibrada del tiempo de desconexión.
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Por otro lado, para comunicarme con las familias, utilizo también el sistema Raíces Roble.
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En la sección de utilidades, pues puedo enviar mensajes tanto mediante Roble como por correo electrónico
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y esto lo utilizo mucho sobre todo para lanzar correos de forma masiva, ¿no?
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Por ejemplo, cuando uno, cuando quiero trasladar una información a todas las familias dentro de un mismo nivel.
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Y para comunicarme con el alumnado, aunque habitualmente empleo el correo institucional, a veces también he utilizado la mensajería interna de la aula virtual. Aquí tengo abierta una aula virtual y si entramos y pulsamos este iconito con forma de bocadillo, podemos localizar a cualquier alumno e iniciar una conversación.
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De esta manera, continúo dando cumplimiento a los ítems 1 y 3, ya que utilizo exclusivamente las plataformas institucionales establecidas para la comunicación y protejo la información personal del alumnado.
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Y luego, en relación con el ítem 2, que tiene que ver con la coordinación docente, quería enseñaros también el clave de EducaMadrid, que como podéis ver, aquí los compañeros del departamento pueden acceder a las actas, resúmenes de la CCP, programaciones y otros documentos compartidos.
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Quería enseñaros este espacio precisamente porque representa un ejemplo muy claro de los ítems 4 y 5 de la guía de evaluación
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Es que cuando me incorporé al centro y asumí la jefatura de departamento
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Pues me di cuenta de que muchos de los materiales estaban dispersos en diferentes plataformas
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Lo que dificultaba la coordinación y el trabajo colaborativo
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Así que para resolver esta dificultad organizativa
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Pues creé un sistema de carpetas estructurado dentro del Club de EducaMadrid
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como estáis viendo ahora, y tal y como se plantea precisamente en el ítem 4 de la guía.
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Y ahora lo que tenemos es este sistema de carpetas privadas a las que únicamente tienen acceso los miembros autorizados del departamento.
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Esta actuación constituye además una evidencia del ítem 5, ya que utilizar esta herramienta digital ha mejorado significativamente la organización del departamento,
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ha reducido la duplicidad de archivos, ha facilitado el trabajo colaborativo y ha agilizado la comunicación entre docentes.
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Y por último, en relación al ítem 6, decir que junto con este vídeo se juntará un único documento PDF que recogerá las certificaciones de formación
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y participación en actividades relacionadas con la competencia digital docente, acreditando más de 70 horas.
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Muchas gracias y nos vemos en el siguiente vídeo.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Marcos Fernández Cervantes
- Subido por:
- Marcos F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 12:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 58.34 MBytes