Aula_Virtual_Juan_Carlos_Padilla_Ontoria
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Buenas tardes, voy a explicar el entorno virtual que he creado para mi clase de primero de la ESO en la asignatura de inglés en el curso 2023-2024
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con 22 alumnos, siendo este un entorno Google Classroom.
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Esta clase de primero de la ESO creada genera un código de acceso para que los alumnos puedan acceder una vez sean invitados.
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Como vemos, esta clase virtual de primero de la ESO está estructurada en secciones como gramática, vocabulario, producción escrita,
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producción oral y situaciones de aprendizaje, lectura, revisión y evaluación.
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Las secciones de gramática y vocabulario contienen cada una un total de seis unidades
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relacionadas con los contenidos del curso y en cada una de ellas se han alojado recursos didácticos
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para que los alumnos puedan hacer uso de los mismos y les sirvan de ayuda para aprender y mejorar sus competencias.
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Por ejemplo, en la sección de gramática, más concretamente en la unidad 4,
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donde los alumnos se habla de la primera y la segunda condicional.
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El alumno dispone de varios recursos didácticos relacionados con la unidad,
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como una presentación explicativa, un enlace a video cuestionario de los contenidos de la unidad de la plataforma Edpaso
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y para finalizar un enlace a la plataforma WordWall con un juego de oraciones condicionales
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para que el alumno pueda poner en práctica aquello que ha aprendido en la unidad.
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Vamos a ver un ejemplo aquí.
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bien, aquí tenemos las presentaciones
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si bajamos un poco más para ver la sección de vocabulario
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vemos también al clicar en cualquiera de las unidades
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que está disponiendo una colección de tarjetas de vocabulario
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relacionadas con los contenidos de cada unidad
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por ejemplo, aquí tenemos una relacionada con la moda
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y el Shopping, el Comprar.
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Este alumno tendrá acceso a estas tarjetas en la plataforma Quizlet
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para repasar los contenidos.
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Bien, y en la sección de lectura,
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he previsto al alumnado de dos tipos de recursos digitales,
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como son el acceso a la plataforma Read Theory,
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que les da acceso a textos personalizados con cuestionarios adaptados
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en base al nivel de la comprensión lectora.
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Y después en esta sección he incluido otro recurso de lectura para contenidos temáticos
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en las que los alumnos tienen acceso a libros y lecturas
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y pueden elegir la temática y el nivel de comprensión lectora.
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Es la plataforma GetEpic, que es una plataforma gratuita para la comunidad educativa.
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En la sección de evaluación he subido las diferentes rúbricas
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que el alumnado utilizará para las tareas asignadas y para los proyectos como son las
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rúbricas de autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. Aquí las he subido. Y la
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metodología en este entorno digital también incluye situaciones de aprendizaje, propuestas
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que por ejemplo incluyen diferentes tipos de evaluación. Aquí las calificaciones tenemos
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Por ejemplo, calificaciones de situaciones de aprendizaje evaluadas y si se ha dado una calificación, por ejemplo, el último proyecto que hemos evaluado ha sido un proyecto donde hay producción oral y escrita y es una situación de aprendizaje en la que hemos utilizado los ODS.
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en esta por ejemplo, en concreto
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podéis ver que este proyecto tiene unas instrucciones precisas
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donde he alojado unos contenidos en la plataforma de Puzzle
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y el alumno puede ver vídeos explicativos en inglés de los ODS
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con sus correspondientes cuestionarios
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antes de elaborar el proyecto
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esto incluye su rubrica
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que he utilizado para las calificaciones de los alumnos
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y esto es todo, muchas gracias
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Un saludo.
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- Subido por:
- Juan Carlos P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 6 de mayo de 2024 - 20:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
- Duración:
- 04′ 05″
- Relación de aspecto:
- 0.58:1
- Resolución:
- 1104x1920 píxeles
- Tamaño:
- 132.70 MBytes