Evidencia. Aula virtual
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Hola, hoy os voy a enseñar mi herramienta de aula virtual que uso actualmente en mi cole.
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Nosotros usamos Teams, tenemos aquí organizado todos los equipos y sexto, que en este caso sería mi tutoría,
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tenemos organizado el equipo en diferentes canales según las diferentes asignaturas.
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Os voy a enseñar algunas de mis asignaturas, por ejemplo inglés, como podéis ver en el canal general,
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les publico diferentes ejercicios o actividades. Me gusta mucho usar la herramienta de Wakelet
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porque de esta manera organizo los contenidos que quiero que repasan en vez de incluirles mil enlaces.
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Aquí se organizan muy bien de una manera visual muy atractiva, en diferentes apartados, columnas y de ellos, desde aquí, acceden rápidamente al recurso que les adjunto.
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Como veis, está organizado para diferentes temarios. Desde el apartado de archivos podéis ver que tengo, por ejemplo, la revista de verbos irregulares,
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al cual quiero que accedan habitualmente de repaso, o el recurso para el siguiente trimestre, que es uno de los contenidos que os he adjuntado en la creación de contenidos digitales.
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genial. Otro de mis canales, por ejemplo, serían matemáticas, esa es mi asignatura,
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podéis ver los diferentes ejercicios, actividades, enlaces que les voy
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apuntando. Por ejemplo, esta era una tarea que tuvieron que hacer, es un
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formulario de forms que fue para realizar un examen, sería este. Aquí voy recogiendo
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todas sus respuestas y luego posteriormente se las envío con la
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corrección. Este fue otro que usamos para hacer un repaso, unos deberes de fin de
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semana. Otro de mis canales que uso sería el de ciencias, es verdad que este no lo
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utilizó tanto para publicar aquí cosas o como herramientas de trabajo, sino que lo usamos desde
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el canal, desde la parte de archivos, para la evaluación, ya que en esta asignatura trabaja
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a través de proyectos. Cada vez que acabamos un proyecto, pues ellos tienen el acceso, vamos,
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lo ponemos en clase en la pizarra digital, el acceso a la rúbrica para que se evalúen a su
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propio equipo y al resto de equipos. Dependiendo del tipo de proyecto, pues por ejemplo, si es
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algo más escrito, en equipo, tal, exposiciones, evaluamos o utilizamos diferentes rúbricas.
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Posteriormente, desde raíces, en el apartado de seguimiento académico de nuestros alumnos,
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en el cuaderno de clase, aquellas actividades evaluables. Aquí publico algunas de las actividades más importantes
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o aquellas notas con mayor importancia de cada trimestre o de cada evaluación.
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Las publico aquí, uno, para tener yo un registro desde Raíces y dos, para que las familias tengan acceso a estas evaluaciones y a estas notas.
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Por ejemplo, estas son otras del primer trimestre.
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Esas notas que registro en raíces son las notas que yo registro en esta aplicación y doceo, como podéis ver, la primera evaluación, la segunda,
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y aquí las rúbricas que uso para evaluar, por ejemplo, una exposición oral. Aquí es muy sencillo, voy clicando en las diferentes opciones.
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Otro recurso que uso desde esta aplicación también es el crear exámenes online. Este es uno de los exámenes con sus diferentes preguntas.
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Si clico aquí, veis el modelo de examen con un código que es el que los alumnos tienen que introducir para poder hacerlo.
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A veces se lo enlazo a Teams para que puedan hacerlo.
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Estas son las diferentes tipos de preguntas, los porcentajes que se les puede dar y las opciones para el examen.
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Y por último os enseño la manera de calcular y ponderar los diferentes porcentajes para hallar la media que queramos darle.
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Y ahora os incluyo el anterior vídeo que realicé para el antiguo portafolio
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donde os enseño las aulas virtuales que tenía hasta ese momento
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Hola, hoy os voy a enseñar el aula virtual que creé
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no ha sido usada para este colegio ya que es la primera vez que empiezo a trabajar en la pública
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y la tenía creada en otro colegio
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pero bueno, para ver la complejidad o el estilo de aula virtual que tengo creada
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y posteriormente la pequeña que he podido crear este curso en EducaMadrid
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Esta era la que tenía creada para el nivel de inglés de sexto
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con calendarios para los alumnos
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y todo tipo de enlaces
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de guías, foros, de preguntas
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y luego dividido por los trimestres
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enlazando el Geniali
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que os he enseñado en otro de los vídeos
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y luego contenidos para que los alumnos pudiesen ver
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vocabulario con enlaces de listas
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o de ejercicios, trabajo y tal
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dividido por gramática, ejercicios
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y todo ello enlazado a presentaciones, juegos
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o tal
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segundo trimestre
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lo mismo, toda una distribución muy similar
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de nuevo más juegos
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diferentes partes, explicaciones
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vídeos, actividades
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y por último el tercer trimestre un poco con lo mismo
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aquí había parte de los deberes
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en los que ellos podían entrar para
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entregarlos o redirigirles al enlace
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que tenían que hacer y luego enviarlos de manera digital
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y unos refuerzos semanales para aquellos
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alumnos con mayores dificultades de aprendizaje
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que era un plan semanal que se llevaba
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pautado para ellos, reforzar lo que se estuviese
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viendo en cada momento y extra, trabajo extra
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para aquellos alumnos que quisieran ampliar
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con juegos y por último
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el plan lector que teníamos desarrollado en el colegio
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y por ejemplo una lista de verbos y cosas
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útiles para el inglés. Si os enseño
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la aula virtual de este curso
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de primaria, ha sido también en sexto
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y bueno, ya os digo que ha sido
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una aula virtual pequeña, lo poco que me ha dado tiempo
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y con los alumnos, la competencia digital
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de los alumnos, lo dividí en inglés y en la asignatura
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de social science y entrando cada una
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de ellas, luego pues diferentes partes de gramática que hemos visto
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aquí por ejemplo enlaces o vídeos para ver
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y luego diferentes carpetas con diferentes
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enlaces a juegos según lo que deberían
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de repasar o eso.
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Y en sociales, pues, perdón,
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aquí lo mismo, similar, o cajuts creados,
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o mapas iterativos, o de nuevo carpetas
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con diferentes juegos.
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- Ana G.
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- 29 de marzo de 2024 - 19:18
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