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5. Crear un foro

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Subido el 15 de diciembre de 2020 por Tic ies manuelelkinpatarroyo parla

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Hola, en este tutorial vamos a ver cómo crear un foro de dudas en nuestro curso virtual. 00:00:00
Me voy a centrar en crear un foro de dudas, no un foro como actividad evaluable, 00:00:07
de manera que los estudiantes no van a ver el foro como una actividad por la que vayan a recibir una calificación, 00:00:14
sino como un recurso para resolver dudas sobre los materiales o sobre los ejercicios que vaya añadiendo a mi curso virtual. 00:00:21
Recordad que cuando creamos un curso el sistema genera un foro de avisos por defecto 00:00:34
que podemos configurar el número de avisos que se muestran los estudiantes 00:00:40
Y este foro de avisos, además, podemos eliminarlo, podemos, bueno, pues que solo muestre un anuncio o dos o tres, 00:00:44
los anuncios que se muestran sin necesidad de entrar en el foro. 00:00:55
Nosotros vamos a centrarnos en crear un foro de dudas de la unidad 1. 00:01:01
Bien, lo primero que tengo que hacer es asegurarme de activar el modo de edición. 00:01:06
Y una vez que he activado el modo edición, en la unidad en la que quiero crear el foro, le doy a añadir una actividad o recurso, bajo y busco aquí la opción foro. 00:01:11
Como en todas las actividades o recursos, aquí la plataforma de EducaMadrid me muestra información, una ayuda sobre qué es lo que puedo hacer con este foro. 00:01:25
Incluso aquí me da algunas ideas para utilizar el foro en mis cursos virtuales, en mis aulas virtuales. 00:01:36
Le voy a dar y siempre podemos aquí ampliar todavía más la ayuda. 00:01:44
Le doy a agregar. 00:01:49
Aquí tenemos la opción primero para poner el nombre del foro, que es un campo obligatorio. 00:01:53
Pues pongo, por ejemplo, dudas del tema 1. 00:02:01
Y aquí una descripción del foro 00:02:03
Envía aquí tus dudas sobre los contenidos del tema 1 00:02:10
Puedo añadir además, es un editor enriquecido como ya conocemos 00:02:13
Puedo agregar documentos, enlaces, emoticonos, vídeos, una grabación de voz 00:02:17
Y luego tenemos aquí el tipo de foro 00:02:23
Que es una de las opciones más importantes de configuración dentro de este tipo de recursos 00:02:27
yo voy a utilizar un foro de uso general que sería un foro para dudas 00:02:33
y otra opción que aparece de las que es muy interesante aquí 00:02:40
es el foro de preguntas y respuestas 00:02:46
foro PIR es foro de preguntas y respuestas 00:02:48
en este caso el foro se plantearía como un foro evaluable 00:02:52
como un foro para generar una actividad evaluable 00:02:58
En este tipo de foro de preguntas y respuestas, el profesor hace una pregunta, por ejemplo, de un texto que hayan tenido que leer los estudiantes, puedes poner una pregunta, que den una opinión o que hagan un resumen sobre el texto. 00:03:01
Y los estudiantes no pueden ver las respuestas de los compañeros hasta que ellos envíen su respuesta. 00:03:19
Está muy bien porque si lo quieres hacer evaluable, porque los estudiantes evitas la inspiración de unos estudiantes a otros 00:03:28
hasta que un alumno no envía su respuesta, no puede ver las respuestas que han dado sus compañeros a la pregunta que se ha hecho en el foro. 00:03:37
podemos habilitar también la disponibilidad de este foro 00:03:46
por ejemplo la fecha límite me permitiría 00:03:50
aquí habilitando esta opción 00:03:53
si esto es el foro de dudas de la unidad 1 00:03:55
y la unidad 1 va a durar dos semanas 00:03:58
pues puedo habilitar una fecha 00:04:01
de cierre después de terminar esa unidad 00:04:05
para evitar por ejemplo que aparezcan dudas 00:04:07
en el foro de la unidad 1 que sean de la unidad 6 00:04:11
Entonces puedo cerrar el foro y ya no se admitirían más preguntas en este foro a partir de esta fecha 00:04:14
En esta opción podemos establecer el tamaño máximo de los archivos que los alumnos pueden adjuntar a sus preguntas en el foro 00:04:21
Y el número máximo de archivos adjuntos 00:04:32
entonces esta opción es interesante dejarla activada y permitir el acceso 00:04:36
podríamos dejar a cero, entonces los alumnos no podrían ajuntar ningún archivo a sus preguntas 00:04:46
pero es interesante dejar que los alumnos ajunten archivos 00:04:53
sobre todo porque por ejemplo si tienen dudas sobre un ejercicio 00:04:57
pues que puedan ajuntar un pantallazo o puedan ajuntar fotografías del libro de texto 00:05:01
del cuaderno para explicar mejor las dudas que tengan. En cuanto a las opciones de suscripción 00:05:06
y seguimiento, podemos activar cuatro modos de suscripción al foro para los estudiantes. 00:05:13
La suscripción forzosa, esto tenemos que valorarlo muy bien, la suscripción forzosa haría que 00:05:22
obligatoriamente todos los estudiantes reciban un correo electrónico cada vez que el profesor 00:05:29
o un compañero publique algo en el foro. 00:05:35
Entonces, bueno, puede ser una opción interesante, 00:05:38
pues por ejemplo para cursos de bachillerato, cursos más avanzados, 00:05:40
pero a lo mejor es un arma de doble filo en cursos de chicos más pequeños 00:05:44
que estén continuamente preguntando. 00:05:50
Aquí tenemos que valorar muy bien la opción, 00:05:52
aquí tenemos explicadas las opciones, bastante bien explicadas, 00:05:55
y bueno, podríamos también marcar una suscripción opcional 00:05:59
que los alumnos puedan suscribirse o no para recibir correos electrónicos cada vez que se publique algo en el foro, 00:06:04
una suscripción automática que permite que al principio los alumnos estén todos suscritos forzosamente 00:06:12
pero que ellos luego puedan anular esa suscripción o directamente deshabilitar la suscripción, 00:06:19
que los alumnos no reciban correos cada vez que se publique algo en el foro. 00:06:28
El rastreo de lectura sirve para destacar los temas que no hemos leído todavía 00:06:32
Por ejemplo, los ponen en negrita o los marca de otro color 00:06:38
En estas dos opciones podemos bloquear las diferentes discusiones que hay en el foro 00:06:42
Nuestro foro está compuesto por diferentes discusiones 00:06:50
Podemos establecer cuándo queremos bloquear esas discusiones 00:06:52
las podemos bloquear después de un tiempo de inactividad 00:06:58
cuando esa discusión tenga una actividad 00:07:04
pues puedo establecer el tiempo 00:07:07
o también puedo establecer un tiempo 00:07:09
una serie de días para bloquear la discusión 00:07:13
no estoy bloqueando el foro 00:07:18
estoy bloqueando una discusión en concreto dentro del foro 00:07:19
uno de los temas del foro 00:07:22
pues por ejemplo si es una discusión sobre una actividad 00:07:25
concreta determinadas 00:07:28
sobre un apartado de un tema 00:07:30
de los contenidos que hay unos días para tratarlo 00:07:34
pues podemos cerrarlo después de unos días 00:07:38
para que no estén apareciendo continuamente mensajes 00:07:40
en esa parte, en esa discusión 00:07:43
como ya he comentado 00:07:46
el foro también se puede establecer 00:07:48
como una actividad evaluable 00:07:52
no solamente si creo un foro de tipo preguntas y respuestas 00:07:54
sino que un foro de dudas también aquí en esta opción 00:07:58
está todavía en inglés, la están implementando 00:08:01
me permite establecer cómo voy a evaluar el foro 00:08:03
si me interesa evaluar este tipo de actividad 00:08:10
entonces lo más sencillo para evaluar el foro 00:08:13
sería aquí utilizando puntuación 00:08:17
poner una puntuación máxima 00:08:20
Y utilizar aquí la opción de calificación simple directa. 00:08:23
Esto sería calificación por observación directa, porque si meto, si pongo guía de evaluación o rúbrica, 00:08:27
esto requiere que yo anteriormente en el sistema haya introducido guías de evaluación 00:08:34
o haya introducido rúbricas para poder utilizarlas. 00:08:40
Entonces, y también lo mismo con las categorías. 00:08:44
Entonces, lo más sencillo, si quiero poner una nota a las intervenciones en el foro, 00:08:47
para no complicarme en principio demasiado, aunque bueno, esto de las calificaciones 00:08:52
lo vamos a desarrollar en la sesión posterior, pero sería poner puntuación y puntuación máxima 00:08:58
y una calificación simple directa y aquí podría establecer quién puede puntuar, 00:09:06
quién puede poner notas en el foro, si es el alumno que ha creado la discusión, 00:09:13
si es el profesor, etc. Entonces yo, bueno, en principio 00:09:18
como lo que estoy creando es un foro de dudas 00:09:21
pues no lo voy a calificar, no lo voy a 00:09:25
evaluar. En ajustes comunes del módulo 00:09:29
podemos poner la disponibilidad, donde queremos que 00:09:32
se vea disponible el foro, pues lo voy a dejar en la 00:09:37
página del curso, si quiero crearle un número 00:09:41
de identificación, el modo de grupo 00:09:45
yo tengo aquí por defecto grupos separados porque había creado mi curso 00:09:48
lo había creado con la opción de grupos separados 00:09:53
aquí tengo las diferentes opciones, es decir, yo en este 00:09:57
curso había matriculado a un grupo A y un grupo B 00:10:03
entonces los alumnos del grupo A no verán 00:10:07
en el foro las intervenciones de los alumnos del grupo B 00:10:11
y si quiero establecer algún otro tipo de agrupamiento. 00:10:15
Aquí tendría las restricciones de acceso como en todas las actividades que puedo crear en el aula virtual 00:10:19
por finalización de la actividad, por fecha, por calificación, por grupo, por perfil de usuario o un conjunto de ellas. 00:10:26
En este apartado puedo ver opciones para rastreo de finalización de la actividad. 00:10:36
En este apartado, para utilizar etiquetas, si las he creado en mi aula virtual, veremos más adelante cómo crear etiquetas. 00:10:40
Y en este apartado, si he creado competencias, puedo vincular el foro a las competencias que he subido a mi aula virtual. 00:10:49
Sobre todo si configuro el foro como una actividad evaluable o evaluable por competencias. 00:11:00
Una vez que he creado el foro, voy a darle a guardar cambios y regresar al curso. 00:11:06
y veo aquí voy a quitar la opción de desactivar de activar la edición para verlo si la edición 00:11:10
activada dentro de la unidad 1 la tarea que había creado en un vídeo anterior y el foro 00:11:22
de dudas con el icono de los bocadillos le doy a hago clic para ver cómo podemos ver el foro el 00:11:27
título del foro envía aquí tus dudas sobre los contenidos del tema 1 bueno grupos separados aquí 00:11:34
puedo ver el foro correspondiente al grupo A o al grupo B 00:11:43
y aquí añadir un nuevo tema de debate 00:11:48
en el que puedo, por ejemplo, sobre el texto 1 00:11:51
y aquí escribiría lo que yo sobre la primera lectura. 00:11:59
Por ejemplo, puedo añadir una imagen, 00:12:12
puedo añadir un archivo, 00:12:15
puedo añadir un enlace, 00:12:18
aquí le doy a enviar al foro 00:12:19
y el mensaje ha sido añadido con éxito 00:12:25
bueno, siempre tenéis acá este mensaje en verde 00:12:29
de que ponemos de 30 minutos para editarlo 00:12:32
si quiero hacer cualquier cambio 00:12:34
y tenemos aquí 00:12:35
una vez que he publicado el mensaje 00:12:36
comenzado por el profesor 00:12:38
el último mensaje lo he escrito yo 00:12:43
no hay ninguna contestación, ninguna réplica 00:12:44
y en estos tres puntitos 00:12:47
podría marcar como favorita esta discusión 00:12:48
con lo cual se me destaca con la estrellita rellena de color, podría fijar esta discusión, eso quiere decir que la discusión queda fijada en la parte superior y aunque se añadan más preguntas, más temas de discusión a este debate, este aparece siempre aquí en la parte superior, bien, o bloquear este debate, si hago clic bloquear este debate y no se podrían, no se emitirían ninguna respuesta a este tema de discusión. 00:12:50
De esta forma ya tenemos creado un foro en nuestra unidad 1 y podemos ir creando foros para ayudar a los alumnos con sus dudas en cada una de las unidades 00:13:20
o crear un foro en nuestro curso. En la página también podríamos crear aquí el foro y para ello solamente tendríamos que activar de nuevo la edición 00:13:31
Y en vez de añadir una actividad o recurso que esté incluida dentro de una unidad, un tema, añadirla aquí en la parte general fuera de la clasificación de ninguno de los temas. 00:13:51
Y aquí podría añadir un foro de discusión exactamente lo mismo que he hecho dentro de la unidad 1. 00:14:08
Subido por:
Tic ies manuelelkinpatarroyo parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
84
Fecha:
15 de diciembre de 2020 - 23:27
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MANUEL ELKIN PATARROYO
Duración:
14′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1354x762 píxeles
Tamaño:
34.74 MBytes

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