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FLORES EN ORIGAMI - Contenido educativo

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Subido el 14 de mayo de 2025 por Cristina L.

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El ejercicio que vamos a ver a continuación pertenece al módulo de acabados en confección 00:00:01
segundo curso del ciclo formativo de grado medio de textil confección y piel. La actividad se va 00:00:05
a realizar en el taller textil. Pertenece a la unidad didáctica segunda. Recursos para acabados 00:00:10
en prendas. La tarea debe contener los siguientes ítems. Se debe hacer en retor. Deben dibujarse 00:00:16
todos los rectángulos. El híbrido debe ser de color rojo. El ejercicio debe estar remallado 00:00:22
y entregar sin marcas de bolígrafo. El ejercicio debe realizarse a tamaño real en un folder y con 00:00:26
la ficha subida en el aula virtual impresa. Se desarrollará en dos sesiones, tres horas el 00:00:32
martes y dos horas el viernes y se entregará al final de la segunda sesión. La finalidad de esta 00:00:37
actividad es aprender a realizar diferentes volúmenes en prendas a través de la técnica 00:00:42
del origami, aplicando las técnicas aprendidas en el aula en la tarea final del módulo, es decir, 00:00:46
customizar una prenda con diferentes técnicas de acabados. La rúbrica que se va a emplear para 00:00:52
evaluar es la que se muestra a continuación. Se valorarán ítems como la forma, la calidad de la 00:00:57
puntada, remallado, entrega, entre otros. La nota máxima será un 10 y para aprobar un 5. Esta 00:01:02
actividad valdrá un 20% en la nota final de la primera evaluación. Para realizar el ejercicio 00:01:09
vamos a seguir las secuenciaciones siguientes. Para ello necesitaremos retorno disponible en 00:01:14
el taller, agujas de diferentes grosores, hilo rojo, reglas y bolígrafo borrable. 00:01:19
A continuación vamos a ver la definición de origami y los pasos que vamos a seguir 00:01:24
para realizar la actividad. Comenzaremos cortando un rectángulo de 38 cm por 30 cm y dentro 00:01:28
de este, a 5 cm del borde, trazaremos otro rectángulo en color rojo. Dentro del rectángulo 00:01:34
rojo lo dividimos en cuadrados de 4 x 4 cm, como la margen de la diapositiva. Dentro de 00:01:40
los cuadrados dibujamos una X dejando un espacio libre y otro no, igual que en la imagen de los 00:01:46
apuntes. Una vez realizado estos pasos, remallamos el contorno. Enhebramos la aguja y clavamos la 00:01:50
aguja en uno de los extremos del cuadrado. Dejamos un hilo largo en dicho extremo. Seguimos introduciendo 00:01:56
la aguja en cada uno de los puntos del cuadrado, puntos 2, 3, 4 y 5, igual que en la imagen del 00:02:02
dossier. Una vez realizado lo anterior, clavamos la aguja en el centro de la X. Tiramos el hilo 00:02:08
del extremo, el número 1 y del hilo del centro hasta llegar a juntarlos. Después damos una 00:02:16
puntada para unir todas las capas. Seguimos la indicación de la foto. Según cosemos 00:02:22
el centro debemos ir dando el volumen al origami. Para terminar pasamos la aguja al revés del 00:02:28
origami y rematamos en el centro con un nudo como en la foto. Cortamos todos los hilos 00:02:32
sobrantes. En las siguientes imágenes podemos ver el derecho y el revés del trabajo realizado 00:02:36
y el trabajo evaluable que debemos entregar. Esta técnica nos permite texturizar cualquier 00:02:41
prenda y completar la unidad didáctica 3 y 5 relativa al módulo de acabados. Para 00:02:46
cualquier duda podéis consultarlo en el aula virtual o en las clases presenciales. 00:02:51
Idioma/s:
es
Materias:
Confección
Etiquetas:
Textil
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
CRISTINA LLORENTE PARA
Subido por:
Cristina L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de mayo de 2025 - 9:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SANTA ENGRACIA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
97.75 MBytes

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