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5-403 CLASE MAT 23 NOVI MARTES 2ª - Contenido educativo

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Subido el 23 de noviembre de 2021 por Rosa Matilde S.

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igual 00:00:00
¿está correcto, profe? 00:00:01
no, no me sale 00:00:07
o sea, lo he hecho varias veces con el móvil 00:00:09
y varias, es que cada vez que hago una cosa 00:00:11
no sale todo igual 00:00:14
¿por qué? 00:00:15
¿por? 00:00:16
dime, dime 00:00:18
yo le he hecho 00:00:20
la dosis de sado 00:00:21
que sale 00:00:23
desde 1790 00:00:24
y cuando me conocí 00:00:28
la profe María José 00:00:31
me han añadido dos ceros 00:00:32
Sí, sí, sí, es que si los añade, ya estoy, ya chicas, estoy con la mirada, lo tengo que, veis, estos de aquí, estos de aquí, estos de aquí, estos de aquí, también los han añadido, pero entonces está, no sé, vale, perfecto. 00:00:34
Las chicas, tengo que preguntar 00:00:57
O le pregunto a la profesora María José 00:00:59
O le pregunto a la matemática 00:01:01
O algo, no estoy haciendo bien 00:01:03
¿Por qué no sale? 00:01:05
No sé, ella solo puso tres ceros 00:01:07
A la hora 00:01:09
Y marcó uno nada más 00:01:10
Un 90 00:01:12
¿Que solo puso aquí la profe tres ceros? 00:01:13
Sí, sí, sí 00:01:18
No sé 00:01:19
Aquí hay uno, dos, tres y cuatro 00:01:20
Esto es algo que no se hace 00:01:24
Hay seis ceros 00:01:25
Ya, pero es que 00:01:27
Es que yo no sé, yo pensaba 00:01:30
Que estos ceros 00:01:32
Que estos ceros se despreciaban, pero se ve que no 00:01:34
Espera, espera, que yo 00:01:36
Lo estoy haciendo mal 00:01:38
1,3 00:01:39
Me ha salido como el móvil 00:01:40
En el móvil te ha salido igual, ¿no? 00:01:43
Igual, como lo ha hecho yo 00:01:47
Como 00:01:48
Como el móvil 00:01:49
¿Y qué te ha salido en el móvil? 00:01:51
Me ha salido 00:01:54
2279 00:01:55
30,30 00:01:58
¿Por qué te salen aquí 00:01:59
tres ceros? 00:02:07
Algo estoy haciendo mal 00:02:09
Luna, escuchadme 00:02:11
Vamos a hacer una cosa 00:02:13
Voy a preguntarle a 00:02:14
¿Qué dices, Lilian? 00:02:16
Claro, lo que pasa 00:02:25
Es que tengo más fácil preguntarle 00:02:26
A Marijose 00:02:28
No la veo hasta dentro de un mes 00:02:30
Y con la 00:02:32
Me resulta más fácil 00:02:33
Tocarle las narices a mi amiga la matemática 00:02:35
Parece que salga entonces 00:02:38
Eso 00:02:41
Espera que le voy a hacer una foto 00:02:42
Y por el que va debajo del 3 00:02:43
Que es un 0 00:02:46
Si se multiplicara 00:02:47
Es que algo no va 00:02:49
A ver, según la ley 00:02:51
Esto nos sale así 00:02:52
Vale, empezamos a añadir 00:02:57
Bueno, así, ¿no? A partir de aquí 00:02:58
Y tenemos que añadir todos estos ceros 00:03:00
Que ya están añadidos 00:03:03
Y aquí la clave va a ser esto de aquí 00:03:04
Porque no te pones a contar 00:03:08
Uno, dos y tres 00:03:11
Pero es que luego en el móvil 00:03:12
Lo que a Luna sí le sale 00:03:14
Luna, ¿y a ti por qué te sale? 00:03:15
A ver, a Luna le sale lo que en el móvil 00:03:18
En el móvil pone dos puntos 00:03:20
Mira, me han salido dos, dos punto, dos, siete, nueve punto, tres ceros. 00:03:22
¿Y estos tres ceros de dónde te han salido? 00:03:28
Es que no creo que me han salido como lo he hecho yo. 00:03:31
¿Pero cómo las has hecho? ¿Cómo las...? ¿Le has añadido estos ceros y estos también? ¿Has añadido todos? 00:03:35
Sí, he hecho tres por tres, nueve. Tres por cinco, quince. 00:03:42
Y luego cuatro por tres, doce 00:03:46
Ponemos dos y guardamos uno 00:03:49
Cuatro por cinco, veinte 00:03:52
Con uno, veinte y uno 00:03:54
Y sumamos nueve, cinco y dos, siete 00:03:56
Uno más uno, dos y dos 00:03:59
Y luego ponemos seis ceros 00:04:01
Y luego tres, trescientos de la coma 00:04:03
Y ya está 00:04:06
O sea que pones estos dos ceros 00:04:08
También los has añadido 00:04:11
He escrito todo, seis ceros 00:04:13
O sea, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis 00:04:18
O sea, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis 00:04:21
Y luego ya has puesto la coma, que son tres 00:04:24
Uno, dos y tres 00:04:27
Anda la porra 00:04:30
Bueno, pues ya sabemos cómo se hace 00:04:31
Profe 00:04:34
Dime, dime, rogata 00:04:35
Yo lo hice lo mismo 00:04:37
Primero multipliqué los números 00:04:39
Después yo bajé todos los ceros 00:04:41
Pues entonces es así 00:04:43
Ya lo hemos averiguado 00:04:45
Somos investigadoras 00:04:47
Gracias a alumna y a Rogata 00:04:49
Y a María José 00:04:51
Y a la calculadora 00:04:55
Conclusión y deducción personal matemática 00:04:56
Cuando llega este caso 00:04:59
Si hay ceros 00:05:01
Aunque sea después de decimal 00:05:03
Que eso yo no lo sabía 00:05:04
Pues se añaden tal cual 00:05:06
Y luego ya ponen los decimales 00:05:08
Muy bien, estupendo 00:05:10
Pues en matemática veremos el sábado 00:05:12
Bueno, bueno, bueno 00:05:17
A nuestro nivel, genial 00:05:19
A alumnas se le da muy bien 00:05:21
Mira, y a Rogata también la ha sacado 00:05:24
Y luego con la ayuda de María José y todo eso 00:05:25
Y los medios técnicos 00:05:28
El caso es sacarlo 00:05:30
Por eso, gracias a Dios, luego tenéis que hacer secundaria 00:05:31
Y no os quedéis en mi persona 00:05:35
Porque si no estamos apañados 00:05:37
Que sí, que sí 00:05:38
Que lo hizo como 00:05:45
Como el móvil 00:05:47
Que sí, que sí, que yo estaría confundida 00:05:48
En fin 00:05:51
Muy bien, el caso es ir sacando 00:05:52
Estas cosas 00:05:55
A ver chicas, vamos a seguir adelante 00:05:55
La cosa esta 00:05:59
Y esto, a ver 00:06:00
Este ahora, me parece que nos toca ahora este 00:06:10
0,002 00:06:12
Uy, espera que esto no funciona 00:06:16
Ay, ay, ay, ay, que tonta 00:06:19
Pero ahora hay que darle al botoncito del lapicerico 00:06:20
Vale, a este, vale, ya está 00:06:23
Es, es este 00:06:25
0,002 00:06:27
Por 00:06:33
Son 10.000 00:06:34
1, 2 y 3, genial 00:06:38
bueno, para esto sí que funciona 00:06:40
bueno, ya lo sé, ya pierdo un poco 00:06:42
la confianza 00:06:45
lo hago con el móvil luego, no vaya a ser 00:06:46
que tenga otra laguna 00:06:49
yo por ahí la pifiemos y os enseñe 00:06:51
mal 00:06:53
vale, entonces son 00:06:53
1, 2, 3 y 4 00:06:56
la coma estaba aquí 00:06:58
si me faltan ir saltando 00:07:00
porque fijaros, hay que saltar 4 veces 00:07:05
pues los matemáticos 00:07:07
dicen me pide un cero y le pones un cero 00:07:09
veis que hay uno, dos, tres 00:07:11
y cuatro, pues te pones aquí 00:07:14
y empiezas a empujar la coma hacia la derecha 00:07:16
pero creo que te faltan 00:07:18
pues le añades un cero, mirad 00:07:19
uno, dos, tres, oh me pide 00:07:21
un cero 00:07:24
y la coma iría para acá pero se va 00:07:24
y desaparece 00:07:27
y entonces 00:07:30
¿qué pasa? vosotros sabéis 00:07:31
el refrán ese de que los ceros 00:07:33
a la izquierda no valen nada 00:07:35
Pues esa refrán sale de esto 00:07:37
Se pone 20 00:07:40
Porque estos ceros a la izquierda pierden el valor 00:07:43
Como la coma ha caído por aquí para abajo 00:07:46
Se queda solo 20 00:07:50
Dicen, vales menos que un cero a la izquierda 00:07:52
Es que no valen nada 00:07:55
Bueno 00:07:56
Más o menos 00:07:58
A ver, espera, que voy a mirarlo 00:08:00
Voy a hacer con el que tengo aquí 00:08:01
Mi supercalculadora, no sé dónde la he dejado 00:08:03
Pero el móvil como tiene calculadora 00:08:06
Voy a multiplicar por si acaso 00:08:07
Que ya no me fío de mi persona 00:08:10
A ver, 0, 0, no lo voy a estar enseñando mal 00:08:11
1, 0, 1, 2, 3, 4 00:08:14
Igual 00:08:18
¡Ay no! Está bien, menos mal 00:08:19
Se ha vuelto a recuperar la confianza 00:08:22
Vale, genial 00:08:24
Bueno, pues hala, vamos a hacer el último 00:08:25
Que nos quedan 5 minutos 00:08:28
Yo tenía que haber descansado los ojos 00:08:29
Dime 00:08:32
Yo he entendido de error lo que ha hecho en la multiplicación con lo que ha hecho antes 00:08:34
¿Cómo? 00:08:41
Esta de 43.000 00:08:44
¿Qué quieres que hagamos la de 43.000? 00:08:46
No, no, quiero explicar el error que ha hecho 00:08:49
¿Te quieres explicar el error que ha hecho? 00:08:54
¿Te quieres explicar el error que ha hecho? 00:08:58
Ah, la de 43 00:09:01
Pero qué quieres, que hagamos la 00:09:03
Ah, que lo quieres explicar 00:09:04
Y que has hecho de error 00:09:10
Pero que no 00:09:11
Pero no te entiendo 00:09:22
Que te has equivocado 00:09:24
No, cuando 00:09:26
Cuando coloqué la multiplicación 00:09:28
Sí 00:09:30
Que no los has quitado 00:09:31
Ah, que los has quitado 00:09:39
No, pues ya ves que no había que 00:09:43
Pues la verdad que 00:09:44
Me parece que no te entiendo, carilla 00:09:58
Vamos a hacer una cosa 00:10:05
Espera, voy a dejar de compartir 00:10:07
Y ponme 00:10:09
Espérate, a ver si soy capaz de hacer 00:10:12
Uy, si esto no funciona 00:10:13
Ah, claro, si estoy con otro chisme 00:10:14
Espera, espera 00:10:16
No guardar, un momento 00:10:16
Dejar de compartir 00:10:19
Esto no se 00:10:22
Ah, ya estoy, ¿no? 00:10:23
Ah, vale 00:10:25
Carilla, y si te 00:10:28
Bueno, ya es que es casi la hora 00:10:29
Pero si coges un cuaderno así 00:10:31
Y me enseñas así 00:10:34
A cámara, a ver si yo 00:10:35
Yo veo que es lo que 00:10:38
Me estás explicando, porque es que no lo entiendo 00:10:39
Mucho 00:10:42
Creo que 00:10:43
Espera, espera 00:10:44
Que voy a poner así 00:10:48
Lo voy a poner en grande porque no os veo 00:10:49
Perdona, ¿puedo hablar con ella? 00:10:51
Marroquí, ¿no? 00:10:53
Sí, sí, es que no lo entiendo lo que me dice 00:10:54
porque con el 00:10:56
dile que ponga, que me ponga el ejercicio 00:10:57
así, en un papel 00:11:00
y que me lo enseñe así, a ver si soy capaz 00:11:02
de verlo en cámara 00:11:04
porque no lo entiendo lo que ella me dice 00:11:05
Luzna, habla con ella, a ver si lo entiendes 00:11:08
¿Aló? 00:11:10
¿Luzna? 00:11:13
Salud 00:11:15
Salud 00:11:15
¿Dónde está Luzna? 00:11:17
¿Dónde está Luzna? 00:11:23
¿Dónde está Luzna? 00:11:24
No, no, no, no, no. 00:11:26
El número uno y el número dos, dejen los ceros, dejen los ceros y dejen los comas. 00:11:56
No te atreves con ellos. 00:12:05
Dejen los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros, los ceros. 00:12:07
chicas 00:12:26
Luzna 00:12:29
es que ayer como lo digo con eco 00:12:30
no me entero de nada 00:12:34
gracias profe 00:12:36
Luzna, ¿qué es lo que ha dicho Carilla? 00:12:38
Luzna 00:12:44
está con los bebés 00:12:44
perdóname 00:12:48
no pasa nada 00:12:50
tú atiende a los niños 00:12:51
Si no, mañana ya hablamos 00:12:54
No, mira 00:12:56
Es que no me deja 00:12:59
Ya, mira qué guapo 00:13:02
No me deja 00:13:04
No te preocupes, Luna 00:13:05
No pasa nada 00:13:07
Bueno, que 00:13:10
Mañana a ver si 00:13:11
Es que me tengo 00:13:13
Los de español aquí son menos cuartos ya 00:13:15
Y me van a matar 00:13:18
Mañana lo volvemos a tomar 00:13:18
El tema 00:13:22
Pero bueno, ya veis, lo hemos sacado 00:13:23
Lo hemos sacado 00:13:25
Voy a mirar a ver cuántos estáis 00:13:26
Rosalía, Rosaura 00:13:28
Paufi 00:13:31
Lilian 00:13:32
María Dolores 00:13:33
Muy bien, chicas 00:13:36
Bueno, pues nada, las mujeres 00:13:37
¿Qué dices, Jenny? 00:13:38
Jenny también 00:13:42
Voy a preguntar lo tuyo 00:13:43
De la entrada 00:13:45
Y luego tengo que pensar 00:13:47
A ver qué hacemos el jueves 00:13:51
Porque yo no sé si 00:13:52
Porque en otras ocasiones hay 00:13:55
Una actividad y la clase se suspende 00:13:56
Pero es que como vas tú sola 00:13:59
Como se suspende la clase 00:14:00
Pero también me parece injusto 00:14:02
Hacer clase 00:14:05
Digo, va a haber clase porque claro, es a las seis y media 00:14:05
Pero yo de casa por lo menos me tengo que ir 00:14:09
Pues a las seis 00:14:11
Para estar puntual ahí 00:14:13
Y es que te vas a tener que ir a las cinco y media 00:14:15
Sí 00:14:19
es a las 6 y media 00:14:20
hay que estar a las 6 00:14:23
vale vale 00:14:26
te lo vas a pasar muy bien Jenny 00:14:29
bueno yo lo voy a preguntar 00:14:30
a la directora 00:14:33
porque no puede ser 00:14:34
que pierdas clase 00:14:37
por una actividad del centro 00:14:38
es que otras veces como estás allí 00:14:39
pues se baja todo el mundo para abajo y se acabó 00:14:42
pero esta vez como estamos online 00:14:44
pues ya no sé 00:14:46
yo lo preguntaré a ver que hago 00:14:47
Pero no quiero que tampoco pierdas 00:14:49
Bueno, pues nada 00:14:51
Venga, mañana os veo 00:14:53
Y ya solucionaremos el tema este 00:14:55
A ver si me entero 00:14:57
Del problema que tenía Cadilla 00:14:59
Venga chicas, hasta mañana 00:15:01
Que los dejan de matar a mí 00:15:02
Hasta mañana 00:15:04
Sí, claro, pero esto está bien 00:15:05
Subido por:
Rosa Matilde S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
64
Fecha:
23 de noviembre de 2021 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
16′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
59.31 MBytes

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