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En este vídeo voy a mostrar cómo está el aula virtual distribuida en los diferentes grupos con los que he trabajado
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y así como una tarea en la que los alumnos tuvieron que trabajar en grupo y tuvieron que subir la tarea correspondiente.
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En primer lugar voy a empezar con el aula virtual, cómo la tengo distribuida.
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en general en el resto de grupos con los que he tenido
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está distribuido de la misma forma
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primero con los criterios e instrumentos de evaluación
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en este caso de diversificación
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que serían unos criterios diferentes con respecto a la ESO
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así como las rúbricas que se utilizaron
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para diferentes destrezas de la asignatura de inglés
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como puede ser una rúbrica para el writing, otra para el speaking y otra para la situación de aprendizaje.
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Después la voy a distribuir según las diferentes unidades del libro que tenían,
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una para la situación de aprendizaje, otra para repaso.
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los recursos que se han subido se han adecuado a las diferentes dificultades que presentaban los alumnos
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con lo cual se han hecho de forma que los alumnos puedan tener una mejor comprensión del contenido
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pues por ejemplo solo con la estructura y demás.
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En el caso de primero de bachillerato que es con la que me detendré para hablar de la tarea
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Ha sido de forma similar los criterios y herramientas de evaluación, también con las diferentes unidades, pero en este caso, al final del aula virtual, dejé otros apartados para rephrasing, para word formation, writing, contenidos relacionados con la selectividad,
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Así como un proyecto que tuvieron que realizar en el segundo trimestre y en el tercer trimestre
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Me voy a detener en este grupo ya que aquí es donde voy a mostrar la tarea que tuvieron que realizar y que tuvieron que subir para este trimestre
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Era una situación de aprendizaje que consistía en el proyecto de un cuento
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Que en este caso lo tuvieron que hacer en físico
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y luego representarlo de forma oral
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que en este caso lo podían hacer mediante un vídeo
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para facilitarles que pudieran subir el vídeo sin problemas
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y que no hubiera problemas con el formato
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lo hice de estas dos formas que pueden ver aquí
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que una fue la forma general
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que era esta
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no, perdón, esta lo hice en grupos
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ya que los grupos ya estaban hechos en clase, entonces yo me tomé la molestia de hacerlo ya con los diferentes grupos.
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Voy a ocultar la información para que no puedan ver los nombres de los alumnos, pero aquí pone Group 5,
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pues por ejemplo porque todos los alumnos en Group 5 estaban en un grupo y tenían que subir o uno de ellos el vídeo aquí, este era otro grupo, esto por si les daba problemas
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Y por otro lado estaba el general, que es al que podían acceder todos los alumnos de forma general, con lo cual aquí no había grupos, pero si no podían de la anterior forma, pues podían subirlo aquí.
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- Etiquetas:
- CDD-B1
- Subido por:
- Cristina L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 17:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARPE DIEM
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.22 MBytes