Evidencia 1 de creación de contenido digital
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Se muestra la evidencia de la creación del archivo
A través de la grabación, vamos a explicar y mostrar la evidencia del primer contenido digital.
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En este primer contenido digital vamos a impartir la anatomía del caballo.
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Penedece a los contenidos que se imparten en la unidad didáctica 1 del módulo de guía ecuestre
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del ciclo formativo de grado medio de actividades en el medio natural y de tiempo libre.
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Dichos contenidos y unidades didácticas están en la programación del módulo realizada por el departamento.
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Para la elaboración de este contenido lo hemos desarrollado en PowerPoint
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utilizando diferentes imágenes, como vemos en la izquierda, de internet.
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En esas imágenes, todas libres de derechos de autor.
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Lo que intentamos es, a través de un aprendizaje significativo,
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que el alumno establezca relaciones entre la parte externa, la denominación de los nombres a nivel externo
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y la denominación de los nombres a nivel interno, es decir, de los huesos,
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tanto de la estructura del esqueleto del caballo como del propio casco,
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la estructura externa y la estructura interna.
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Este documento, como he dicho, se elabora a través de PowerPoint, se pasa a PDF
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y posteriormente se sube al repositorio Cloud de Duca Madrid.
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En este repositorio Cloud, en este caso lo hemos llamado contenidos digitales por mostrar la evidencia,
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a través de compartir el enlace, se envía a la aplicación Teams.
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La aplicación Teams la tiene todo el instituto.
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Tenemos el paquete Office 365, con lo cual disfrutamos todo el instituto de la aplicación Teams.
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A través de la misma, creamos unos equipos de trabajo.
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En esos equipos de trabajo están todos los alumnos.
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Aquí también tengo un repositorio con todos los archivos que imparto a lo largo del curso con los alumnos
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y se les hace llegar, aquí tendríamos el mismo archivo,
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aquí lo hacemos llegar a través de diferentes tareas,
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con la intención de que nos quede constancia de que lo han recibido y de que lo han abierto.
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De la misma manera que hablamos de un aprendizaje significativo,
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porque a través de las imágenes se establecen relaciones entre la parte externa e interna,
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existe también un aprendizaje visual reflejándolo con las imágenes que mostramos en el contenido didáctico
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y también un aprendizaje de clase invertida o free classroom,
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porque se les hace llegar el documento una semana antes para su posterior desarrollo en clase.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- José Antonio Valledor Lledín
- Subido por:
- Jose A. V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 20:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Duración:
- 02′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.38 MBytes
