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Subido el 26 de junio de 2026 por Natalia F.

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Buenas tardes, soy Natalia Fuentes y en este vídeo adjunto las evidencias del Área 1 de Compromiso Profesional. 00:00:00

Soy de la etapa de Educación Primaria y de la Especialidad de Lengua Extranjera Inglés. 00:00:05

Primeramente voy a hablar de cómo me comunico con las familias. 00:00:10

Hay dos vías principales de comunicación, o bien a través de Raíces Roble o bien a través del Correo de Educamadrid. 00:00:15

En este caso, muestro un ejemplo de circular de Navidad que mandé en las Navidades pasadas, 00:00:20

donde siempre pongo a las familias con copia oculta 00:00:24

para preservar la información de cada uno de los correos 00:00:27

y que solamente aparezca el suyo. 00:00:30

La forma en la que me comunico con el alumnado 00:00:34

cuando es estrictamente necesario 00:00:35

es a través del chat privado del aula virtual, 00:00:37

pero esto no suele ser frecuente 00:00:40

porque normalmente me preguntan dudas en clase. 00:00:41

Si por algún casual yo tuviera que dar algún aviso, 00:00:44

lo haría a través de los avisos del aula virtual 00:00:46

de cada una de las asignaturas 00:00:48

y también aquí lo que hago es actualizar 00:00:49

de las fechas de los exámenes. 00:00:51

lo que hago es 00:00:52

clicar en el apartado de enviar 00:00:55

notificación de actualización de contenido para que 00:00:57

las familias le aparezcan que en important 00:00:59

dates exams hay una actualización 00:01:01

importante, vale 00:01:03

después voy a hablar de cómo 00:01:06

colaboro en red con el resto de mis compañeros 00:01:08

normalmente utilizamos cloud muy 00:01:10

a menudo, en este caso para guardar 00:01:12

las actas de cada una de las evaluaciones, cada 00:01:15

uno rellena las actas de su tutoría 00:01:16

y de las clases de las que 00:01:19

forma parte, por ejemplo si yo soy 00:01:20

tutora de quinto B relleno mi acta de evaluación 00:01:22

pero como doy clase también en quinto C y en quinto A 00:01:24

ahí también relleno sus actas 00:01:26

de evaluación en el apartado de 00:01:28

asignaturas bilingües. También el 00:01:30

cloud es muy útil para hacer el resumen 00:01:32

de los ACNEA este año tras año 00:01:34

esto resulta de gran utilidad 00:01:36

porque colaboran diferentes especialistas 00:01:38

PT, AL y 00:01:40

los tutores de cada grupo 00:01:41

ponen el nombre del alumno, sus 00:01:44

necesidades, su nivel de competencia 00:01:46

curricular, cuántos salen del aula 00:01:48

y las propuestas de cara al año que viene y al final de todo incluso aparece alumnado con el que puede ir bien en el grupo de PT y AL. 00:01:50

Otro ejemplo de documento conjunto, el periódico de Castilla Times, como lo llamamos en el colegio, 00:02:00

donde aquí colaboramos todos los docentes que formamos parte de este periódico. 00:02:05

También otro aspecto importante del colegio es que tenemos un PMR, 00:02:10

entonces aquí lo que metemos son las diferentes pruebas que se usan en cada uno de los cursos 00:02:15

y también aparece el registro de las notas de cada uno de los alumnos. 00:02:19

El aula virtual es muy útil porque aquí es donde accedemos a los documentos para el profesorado, 00:02:24

directrices comunes del trabajo, etc. 00:02:28

En este caso, la memoria del TAPE Castilla se hace a través de OneDrive 00:02:30

y esto lo rellena cada uno de los ciclos en una reunión de ciclo. 00:02:35

Después sacamos conclusiones de cara a lo que hemos opinado en los diferentes ciclos 00:02:40

y es un documento bastante colaborativo. 00:02:45

Por otro lado, la agenda de raíces resulta muy útil para reservar, por ejemplo, Chromebooks. 00:02:48

¿Por qué? Porque atañe a diferentes profesores, entonces así saben cuándo los Chromebooks están utilizándose y cuándo no. 00:02:53

Tiene la opción de avisar solamente a ciertos profesores y es lo que usamos para que solamente avise a los profes a los que les afecta esta información. 00:02:59

También puede ser muy útil para apuntar reuniones para el claustro. 00:03:09

siempre para guardar la seguridad de los datos de los niños y niñas 00:03:12

lo que hago es utilizar exclusivamente las plataformas de la Comunidad de Madrid 00:03:15

y también cuando pongo un asunto en el correo 00:03:19

siempre lo hago solo con las iniciales 00:03:21

no con el nombre completo 00:03:24

como podéis ver en estos dos 00:03:25

por otro lado voy a hablar de una situación 00:03:27

que me pasó respecto a la gestión digital 00:03:30

que fue que las familias al principio del curso 00:03:34

la verdad es que no sabían muy bien qué vías utilizar 00:03:36

entonces lo que hicimos fue en la primera reunión 00:03:38

hacer una diapositiva en la que mostrásemos claramente 00:03:41

cómo iban a ser las diferentes 00:03:44

comunicaciones. Esto resultó bastante claro 00:03:46

pero sí que es verdad que hay familias 00:03:47

que no supieron usar las diferentes herramientas 00:03:49

por ejemplo raíces es bastante difícil para ellos a veces 00:03:51

entonces yo las tutorías he conseguido 00:03:54

ayudarles un poquito. Y hasta aquí 00:03:56

mis evidencias del área 1. ¡Gracias! 00:03:58

Idioma/s:
Etiquetas:: Evidencia
Autor/es:: Natalia Fuentes
Subido por:: Natalia F.
Licencia:: Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:: 1
Fecha:: 26 de junio de 2026 - 17:22
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI CASTILLA
Duración:: 04′
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 2880x1800 píxeles
Tamaño:: 85.37 MBytes

Fuentes_Natalia_EvidenciasArea_1

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