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71101356F_innovacion_metodologica - Contenido educativo

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Subido el 25 de abril de 2024 por Ana María S.

7 visualizaciones

Video explicativo donde se desarrolla la actividad de innovación metodológica "Día de la Paz" para alumnos de 6º de Primaria.

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Buenas tardes, soy Ana María Sanz, profesora del Colegio Santa María de Hispanidad. 00:00:02
En este vídeo voy a presentar una infografía realizada en Canva a través de una plantilla de Sabina Alcaraz. 00:00:06
Esta infografía ha sido utilizada como herramienta para la explicación de una actividad enmarcada en el Día de la Paz 00:00:11
en la que planteo un proyecto como innovación metodológica para mis alumnos de sexto de primaria, 00:00:16
teniendo que investigar sobre personas que han luchado por la paz en el mundo 00:00:21
y presentarlo mediante un vídeo y habiendo realizado previamente un texto biográfico, 00:00:24
favoreciendo así un aprendizaje por proyectos usando nuevas metodologías. 00:00:29
En la infografía explico los pasos para realizar dicha actividad, 00:00:33
habiendo sido explicado y afianzado con seguridad en qué consiste un texto biográfico y sus características principales. 00:00:37
Este recurso está dividido en cuatro partes, planificar, investigar, redactar y presentar, 00:00:43
dando directrices claras y sencillas de lo que tienen que hacer. 00:00:50
La infografía será expuesta en la pizarra digital a gran tamaño que permite una adecuada visualización, permitiendo mejor concentración y atención, principalmente para el alumnado que requiere una mayor atención educativa, como es el caso de alumnos con deficiencia visual, TDAH. 00:00:54
Además, cada alumno dispondrá de una copia para poder seguir los pasos sin perderse y favoreciendo su comprensión. 00:01:11
Tras la introducción y agrupados en grupos de cuatro, comenzarán la planificación que se llevará a cabo en el aula del atelier, donde usarán las tablets para consultar internet, sirviéndoles para conocer personas que han luchado por la paz, elegir uno de ellos y planificar qué información consideran relevante buscar sobre ella. 00:01:17
Una vez planificado y siguiendo en el aula del atelier con las tablets, pasamos a investigar, 00:01:37
buscando información específica del personaje, contrastando diferentes fuentes, asegurándonos 00:01:43
una información fiable. Con toda la información recogida, pasamos al paso de redactar. También 00:01:48
se realizará en este aula, ya que dispone de espacios amplios con mobiliario adecuado 00:01:54
para trabajar en grupo. Finalizamos con la grabación de un vídeo en grupo como herramienta 00:01:58
para presentar posteriormente la información sobre su personaje a sus compañeros en la pizarra 00:02:04
digital de clase. Para grabar los vídeos usaremos las aulas peceras por tardarse de espacios más 00:02:09
pequeños y con menos nivel de ruido, favoreciendo así un óptimo desarrollo en la explicación y 00:02:16
exposición del proyecto. Este proyecto será calificado a través de la observación, teniendo 00:02:22
en cuenta la capacidad de investigación, recopilación de información, interés, así como 00:02:26
el uso de una rúbrica para la expresión oral y escrita, donde se tendrán en cuenta aspectos como 00:02:31
la entonación, el uso correcto del vocabulario, ortografía, fluidez y forma de exponer las ideas. 00:02:36
Gracias a esta dinámica hemos conseguido mejorar el nivel de atención y participación de los 00:02:41
alumnos, al ser una metodología activa, consiguiendo tratar, además de contenidos 00:02:45
de la asignatura, otros contenidos transversales del curso. Muchas gracias por su atención. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana María Sanz Pastor
Subido por:
Ana María S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de abril de 2024 - 11:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DE LA HISPANIDAD
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.52 MBytes

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