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Evidencia Área 6 — Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado.
Buenos días, me llamo Alexandra Marchinkiewicz-Fertzinska, soy profesora de inglés en el IES Galileo de Galilei en secundaria y en bachillerato.
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En este vídeo os muestro una situación de aprendizaje completa que he diseñado para mis alumnos de segundo bachillerato,
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donde desarrollan su competencia digital a través de un proyecto de reseña en vídeo sobre la novela The House of Mango Street de Sandra Cisneros.
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El proyecto está estructurado en tres fases. La primera es la lectura de la novela, aquí del lado virtual,
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tiene las instrucciones de las sesiones de lectura y la ficha de trabajo que guía su comprensión.
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La segunda fase es un speaking estructurado, dividido en dos partes, una entrevista individual con un language assistant sobre el libro,
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un debate en pareja sobre los temas principales de la novela.
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Aquí en la aula virtual está la tarea speaking, donde dejo comentarios escritos sobre la actuación de cada alumno a través de la rúbrica.
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Y la tercera fase es la fase digital del proyecto, es la creación del vídeo de reseña.
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Aquí en el review video tienen todas las instrucciones que necesitan.
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Dentro de las instrucciones los alumnos encuentran todo lo que necesitan
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Que incluir en su reseña, como grabarse, los requisitos técnicos del vídeo
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Aquí también están las pautas de competencia mediática
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Los alumnos deben citar correctamente el libro al inicio del vídeo
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Indicar la fuente de cualquier imagen que usen
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Y asegurarse de que la música de fondo tenga licencia Creative Commons
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Estos elementos están recogidos en la rúbrica final y no son opcionales
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Dentro de las instrucciones hay un enlace al documento de bienestar digital
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que elaboré al principio del curso y subí al apartado de Información General del curso
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con información importante para todo el año.
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Aquí los alumnos encuentran pautas sobre tiempo de pantalla, privacidad,
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datos personales, uso responsable, etiqueta y prevención de ciberacoso
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con enlaces a vídeos oficiales para cada tema.
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Los alumnos grabaron sus vídeos y los subieron aquí en la web virtual.
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El objetivo principal de esta situación de aprendizaje va más allá de la tecnología.
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Los alumnos desarrollan su pensamiento crítico,
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Aprenden a formar una opinión fundamentada sobre una obra literaria
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Y a expresarla oralmente en inglés de forma estructurada y argumentada
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No se limitan al asumir el libro, sino que analizan sus temas
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Reflexionan sobre los personajes y definen su punto de vista personal con criterio
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La creación del vídeo es el vehículo digital a través del cual todo este trabajo intelectual cobra forma y se comunica
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Tras el visionado en clase de todos los vídeos
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Los alumnos participan en este foro de reflexión
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Donde comparan su reseña con la de sus compañeros
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Identificando similitudes diferentes y reflexionan sobre cómo mejorar su propio trabajo
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Y al final, además del foro, los alumnos realizan una coevaluación en este workshop
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Donde evalúan el trabajo de dos compañeros suyos
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Con esta rúbrica digital con cinco criterios
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Para cada criterio, seleccionan el nivel que mejor describe el vídeo de su compañero y justifican su puntuación por escrito.
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Todo el proyecto exige que los alumnos resuelvan problemas reales con tecnología digital, decidir cómo grabarse, cómo estructurar su argumentación, cómo subir el archivo correctamente a la plataforma y, finalmente, cómo aplicar esta rúbrica para evaluar el trabajo de sus compañeros de forma crítica y respetuosa.
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No se trata de un consumo pasivo de tecnología, sino de una producción y evaluación activa mediante herramientas digitales e institucionales.
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En resumen, esta situación de aprendizaje integra en un único proyecto la creación de contenido digital,
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la competencia mediática, el bienestar digital, la colaboración entre iguales y la resolución de problemas con tecnología.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital, Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Aleksandra Marcinkiewicz Swierczynska
- Subido por:
- Aleksandra M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 20:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GALILEO GALILEI
- Descripción ampliada:
- Situación de aprendizaje diseñada para 2º de Bachillerato donde los alumnos desarrollan su competencia digital creando una reseña en vídeo sobre la novela The House on Mango Street de Sandra Cisneros. El proyecto integra creación de contenido digital, competencia mediática, bienestar digital y coevaluación entre iguales mediante Workshop con rúbrica digital.
- Duración:
- 03′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 83.69 MBytes