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Vídeo explicativo tarea 1 - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Beatriz M.

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Mi nombre es Beatriz Martínez y soy tutora de un aula en el segundo ciclo de educación infantil, 00:00:00
concretamente en el nivel de cuatro años. A continuación, voy a presentar la plataforma 00:00:06
de gestión de aprendizaje que he seleccionado para desarrollar esta evidencia. En mi caso, 00:00:12
la plataforma seleccionada es Google Classroom, la cual paso a explicar a continuación. Mi aula 00:00:17
virtual, al estar dirigida a un grupo de alumnos de cuatro años, va a requerir de la implicación 00:00:24
de las familias para realizar las tareas propuestas. Para realizar la matriculación 00:00:30
de mis alumnos se puede realizar de dos formas. La primera, mandando a las familias por correo 00:00:35
electrónico el código de clase que aparece en el margen izquierdo. Y la segunda, invitando 00:00:41
a los alumnos con su correo electrónico desde el apartado de personas. Dentro de las posibilidades 00:00:48
que nos ofrece el aula virtual nos encontramos con el tablón. Yo en concreto lo voy a utilizar 00:00:56
fundamentalmente como vía de comunicación con las familias para comunicar informaciones 00:01:02
relevantes, resumen de actividades, talleres o salidas complementarias, entre otras. Otra 00:01:08
de las posibilidades que nos ofrece Google Classroom es la creación de distintos recursos 00:01:15
para trabajar con nuestros alumnos que se podrán encontrar en el apartado de trabajo 00:01:19
de clase, en el que nos centraremos a continuación. Dentro de este apartado hemos creado diferentes 00:01:24
temas en función de los proyectos trabajados a lo largo del curso. En concreto he estructurado 00:01:31
el trabajo en cuatro temas, los tesoros del Antiguo Egipto, un viaje al lago Nes, tengo un 00:01:38
correo y un tema específico sobre trabajos de lectoescritura. Dentro de cada uno de estos temas 00:01:44
he creado un material específico para mis alumnos y sobre ese material he desarrollado una tarea, 00:01:51
cuestionario o pregunta para comprobar el nivel de conocimientos adquiridos. Desarrollo con más 00:01:58
profundidad cada uno de ellos. En el proyecto Uno de los tesoros del viejo Egipto, como material he 00:02:04
creado un vídeo explicativo de autoría propia. Sobre este material he creado dos preguntas 00:02:10
sencillas de doble respuesta y, a su vez, una tarea con un contenido sobre el tema tratado 00:02:17
de Egipto. En el proyecto 2, Un viaje al lago Ness, he elaborado como material una presentación 00:02:24
de Canva. Este material, posteriormente, lo he adaptado incluyendo audio para atender a los 00:02:32
diferentes ritmos o modalidades de aprendizaje, atendiendo así a la diversidad presente en el 00:02:38
aula y además he elaborado un cuestionario, un quiz sobre el tema trabajado. En el apartado 3 tengo 00:02:44
un correo. He seguido un esquema similar creando como material un vídeo explicativo también de 00:02:53
autoría propia sobre los medios de comunicación y una tarea más concreta que consiste en un 00:03:00
cuestionario a través del quiz que paso a enseñar a continuación. Por último me centraré en la 00:03:06
tarea 4, donde he metido algunas actividades para trabajar desde casa sobre la lectoescritura. 00:03:21
A continuación, voy a desarrollar la explicación sobre Evalum como herramienta digital de evaluación, 00:03:34
ya que Clarum no posee una propia y ésta pertenece al entorno educativo de EducaMadrid. 00:03:40
Como se observa, he creado dos cuestionarios para evaluar los proyectos trabajados en mi 00:03:46
aula virtual. En el cuestionario sobre Escocia he elaborado 10 preguntas simples, cada una de ellas 00:03:51
con dos opciones de respuesta acompañadas de una imagen para facilitar la comprensión de mis 00:03:59
alumnos y he otorgado a cada una de estas preguntas una puntuación de un punto. En el cuestionario 00:04:05
sobre Egipto he elaborado cinco preguntas simples también, pero en esta ocasión con dos opciones de 00:04:14
respuesta otorgando a cada una de ellas una puntuación de dos puntos. Una vez creados los 00:04:21
cuestionarios podremos visualizar si lo hemos hecho correctamente a través del botón para ver 00:04:29
la demo. Tras comprobar que todo esté correcto podremos publicar el cuestionario a través del 00:04:35
siguiente botón y una vez publicado convocaremos a los alumnos con el siguiente botón a los que 00:04:47
va dirigido o el curso seleccionado. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Martínez Jurdado
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
18
Fecha:
14 de junio de 2023 - 21:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.69 MBytes

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