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Filosofía de la belleza - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2024 por Oscar P.

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Una presentación introductoria a la estética, contenido de Filosofía de 1º de bachillerato

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Bueno, voy a demostrar cómo he realizado esta presentación en la tarea 3. 00:00:00
Se trata de una unidad didáctica, un tema a tratar en el primero de bachillerato 00:00:16
que es la estética, también llamada filosofía de la belleza 00:00:26
y en la introducción se presenta a los alumnos las seis áreas en las cuales nos vamos a mover 00:00:30
en la realización de este tema 00:00:41
La distinción entre filosofía del arte y filosofía de la belleza, distinguir arte y belleza. 00:00:43
El arte es un modo de belleza, pero hay otra belleza natural, por ejemplo. 00:00:51
Y en el punto segundo nos introducimos un poco más en la distinción entre belleza natural y belleza artística, 00:00:58
que es propia de la modernidad, de la filosofía moderna. 00:01:06
Esta parte introductoria nos sirve para intentar explicar de manera más o menos concisa 00:01:09
qué es la belleza en la antigüedad, en el clasicismo, que tiene que ver con la armonía, 00:01:20
que tiene que ver con el equilibrio, qué es la belleza en el medievo, 00:01:25
que está más bien relacionada con el arte sacro, con la sacralidad, con ese mundo teocéntrico 00:01:29
la visión renacentista moderna que supone un cambio, en buena medida un regreso a la antigüedad 00:01:39
y en otra buena medida un cambio hacia el antropocentrismo, la centralidad del hombre 00:01:47
Y como último punto veríamos la belleza entendida como arte en el final de la filosofía moderna y el principio de la filosofía contemporánea, en concreto en la filosofía kantiana. 00:01:55
Bien, a grandes rasgos, una vez que hemos introducido esto, lo que serían los mínimos con los que el alumno tendría que moverse de manera con cierta soltura son estos tres núcleos temáticos. 00:02:12
la visión del arte en el clasicismo, en Platón y Aristóteles, la idea de belleza medieval. 00:02:31
Aquí se ha hablado de, o se han escrito los trascendentales del ente, es decir, aquello 00:02:38
en lo que el ser es convertible, y en concreto el ser es bueno y el ser es bello, además 00:02:43
de verdadero. Y finalmente la idea moderna de belleza que de algún modo supone una transformación 00:02:50
para el mundo del arte, puesto que la belleza es algo que refiere fundamentalmente al sujeto 00:02:59
y en concreto al genio en la posición de la tarea, de la acción artística, de la acción poética, 00:03:04
y también en el espectador. El sujeto que contempla el arte es fundamental en la posición moderna. 00:03:13
Esto ya sitúa las claves a partir del índice anterior y finalmente lo que se va a ver, que es donde más juego da para la filosofía, la cuestión del arte y la belleza, el arte moderno, el arte renacentista ilustrado y especialmente las manguarias del siglo XX. 00:03:23
aquí hay una imagen que ejemplifica las vanguardias o el arte contemporáneo 00:03:45
que es el peine del viento de Chiquida situado en la bahía de San Sebastián 00:03:56
y bueno, la manera de organizar tanto en recursos como en metodología 00:04:04
Las cuatro sesiones, son cuatro sesiones a las que he dividido en A, B, C y D. 00:04:12
Estas cuatro sesiones suponen una introducción, esta que he hecho ahora con un poquito más de detalle. 00:04:19
Después pasaríamos al trabajo individual con un portátil, usando los carros de portátil de los que disponemos en el centro. 00:04:28
un portátil para cada alumno y dependiendo de las temáticas que los alumnos hayan escogido 00:04:36
de entre estas primeras, mirando un poquito por internet, intuyendo qué es lo que más puede gustarles, 00:04:48
haremos diferentes grupos. El segundo día trabajaremos ya grupalmente con los portátiles 00:04:56
para que ese trabajo sea por parte de cada alumno contributivo al trabajo en grupo y 00:05:12
grupo y después se desarrollará un debate en el aula acerca de cómo van a realizar 00:05:21
la presentación de esas cuestiones que les han interesado. Para ello tendrán que hacer 00:05:27
un PowerPoint en casa, una presentación que puede ser también en Canva, y esto terminará 00:05:32
el último día con una presentación grupal en el aula. Cada uno de los grupos hará una 00:05:41
breve presentación de en torno a 2-3 minutos en la que intervendrán todos los miembros 00:05:47
del grupo y mientras interviene cada uno de los grupos el resto de alumnos lo que hará 00:05:53
es evaluar a sus compañeros y esa nota, aparte de la que yo ponga, constituirá el 33% de 00:06:00
la evaluación final. Bueno, pues esta ha sido la presentación, la evaluación, como 00:06:09
Como digo, depende tanto de lo que evalúen los compañeros de la coevaluación como de lo que evalúe el profesor. 00:06:16
Y bueno, esperemos que sea brillante, entretenido para los alumnos, estoy convencido de ello, y que les impregne, que les quede. 00:06:24
Pues muchas gracias. 00:06:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
Óscar Pintado
Subido por:
Oscar P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de febrero de 2024 - 21:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
06′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.93 MBytes

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