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Sociales II.Sesión 23_Tema 7_Bloque B.1_27 marzo 2025 - Contenido educativo

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Subido el 31 de marzo de 2025 por Oscar M.

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Muy buenas tardes a todas y todos, bienvenidos a la clase del 27 de marzo de 2025, nivel 2 de sociales en el CEPA Orcasitas. 00:00:01
En esta clase vamos a continuar con el tema 7, el mundo de 1918 a 1945. 00:00:13
Es un tema bastante largo, está ya completo, lo tenemos en el aula virtual, de texto tiene 19 páginas más luego las actividades, un tema muy completo en el cual es importante que sigáis con atención la clase porque voy a ir marcando lo que es más importante dentro de este tema. 00:00:21
Entonces, vamos a continuar. Vimos ya la revolución rusa, la revolución por la cual el partido comunista de Lenin, los bolcheviques, llegaron al poder en Rusia desbancando al régimen de los zares y para 1922 nacería ya lo que es la Unión Soviética, una de las grandes superpotencias mundiales, hasta la caída del muro de Berlín en 1989. 00:00:51
Bueno, esto, como vimos, la revolución de 1917 ocurrió durante la Primera Guerra Mundial, pero fue un hecho lo suficientemente importante porque fue la primera revolución ya no liberal o burguesa, sino revolución de izquierdas, una revolución socialista que triunfó, la primera revolución socialista que triunfa en el mundo. 00:01:18
Es importante, por eso, estudiarla aparte, como hicimos en su momento con las revoluciones liberales. 00:01:45
Bueno, y vamos a ver el periodo de entreguerras, el bloque B. 00:01:52
Al periodo de entreguerras nos referimos al periodo que va de 1918 a 1939, es decir, del final de la Primera Guerra Mundial al comienzo de la Segunda Guerra Mundial. 00:01:57
Veremos el aspecto económico, expansión económica, crecimiento en los años 20 una vez que se superan los problemas de la posguerra y un crack bursátil de 1929, la bolsa de Nueva York, el mercado financiero más importante del mundo colapsa y esto trae como consecuencia una gran depresión económica en Estados Unidos que llegará también al resto del mundo, especialmente a Europa. 00:02:12
Y en el aspecto político se caracteriza por un progresivo, sobre todo en Europa, un progresivo cambio de regímenes democráticos a regímenes autoritarios e incluso a regímenes totalitarios. 00:02:42
Los regímenes autoritarios son dictaduras, dictaduras más bien, digamos, clásicas en las que se quiere volver a un orden tradicional de unas élites dominantes, en muchos casos apoyados por el ejército o incluso por la iglesia, mientras que el totalitarismo veremos que es algo diferente. 00:02:56
No solo es una dictadura que quiere volver a valores tradicionales, sino que quiere crear un orden nuevo en el mundo. Lo veremos en detalle. Veremos las dictaduras fascistas, totalitarismos fascistas, como Italia y Alemania, fascismo y nazismo, y veremos desde el otro ámbito ideológico lo que fue el totalitarismo stalinista en la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. 00:03:13
Entonces, economía de entreguerras, B1, pues el título ya habla que vamos de los años 20 de expansión económica a la gran depresión. Bueno, después de la guerra los primeros años fueron complicados, Europa estaba arrasada y había que reconstruir el continente. 00:03:40
Años de grandes dificultades económicas, sobre todo para los países que habían perdido la guerra, como Alemania, que aparte de estas dificultades tenía que hacer frente a unos pagos, a unas reparaciones de guerra. 00:04:02
Tenía que pagar a aquellos países que había ocupado militarmente, como Bélgica y Francia, les tenía que hacer unos pagos, unas indemnizaciones que afectaron mucho a la economía de Alemania. 00:04:19
Uno de los grandes problemas de Alemania fue la hiperinflación, una subida terrible de los precios que se multiplicaban por 2, por 10, por 20, hasta por 100. 00:04:31
Los precios, de hecho, si comparamos los precios de 1919 y los de 1923, se habían multiplicado por prácticamente 100.000. 00:04:42
Una imagen que muestra muy bien lo que es la hiperinflación es esta que tenemos aquí. 00:04:53
¿Veis? Se trata de un niño haciendo una montaña de fajos de billetes de marcos alemanes. Es decir, cuando suben mucho los precios, el dinero deja de tener mucho valor. 00:05:00
Entonces, lo que ocurre es esto, que fajos de billetes que unos años antes podían haber supuesto hasta una pequeña fortuna, pues con el aumento brutal de los precios, pues prácticamente no tienen más valor que ser un pedazo de papel. 00:05:15
Bueno, en 1924 las cosas comienzan a mejorar en Europa. Estados Unidos, la gran potencia mundial, pues es la que digamos está en cierta medida patrocinando esta expansión económica. 00:05:31
Está apoyando a Europa con un plan económico conocido como el plan Dawes, lo tenemos aquí, importante, esto es importante conocer, que es este plan, es un plan de 1924 por el que Estados Unidos concede créditos a países europeos, sobre todo a Alemania, para que con este dinero Alemania pueda pagar sus deudas, sus reparaciones de guerra a Francia y Bélgica. 00:05:51
Vemos aquí, Estados Unidos paga a Alemania, los alemanes pagan las reparaciones de guerra a Reino Unido, a Gran Bretaña y a Francia, también a Bélgica, aunque no aparece aquí, y con este dinero el Reino Unido y Francia pagan la deuda que tenían con Estados Unidos. 00:06:19
Hay que tener en cuenta que Gran Bretaña y Francia pidieron prestado dinero o material de guerra a Estados Unidos para la guerra mundial y tenían que devolver esos créditos. Así que este préstamo de Estados Unidos a Alemania hace que la economía empiece a fluir, empiece a generar riqueza. El plan DAO es importante acordarnos de lo que significa. 00:06:38
Una vez mejora la economía, pues hablamos de los felices años 20. Otra expresión también importante de recordar. Aquí vemos un cartel publicitario de Estados Unidos, There is no way like the American way. El modo de vida americano. Aquí vemos una familia sonriente, feliz en un coche. 00:07:05
En los años 20, Estados Unidos hacía gala de su modo de vida americano, en el cual cualquier persona, fruto de su esfuerzo, podía progresar económicamente y permitirse, por ejemplo, el comprar un coche. 00:07:29
¿Os acordáis, no? El modelo Ford T, ese modelo que comenzó a producirse en cadena en los años 20 en Estados Unidos, pues bueno, pues una familia que trabajando podía comprarse un coche Ford para, digamos, viajar en él, pues ya era una muestra de, digamos, algo que estaba ocurriendo en Estados Unidos. 00:07:45
Un modo de vida americano al que Europa no podía aspirar en esos momentos todavía. Esto es un momento de cambios culturales, se popularizan los musicales, el cine, diferentes formas de ocio, viajes turísticos, la compra a plazos permite que las familias puedan ir adquiriendo estos vehículos, 00:08:06
los electrodomésticos también, la música jazz, el charleston. Es una época en la cual Estados Unidos, hablan allí de los roaring twenties o de los happy twenties, años de expansión económica donde la población tenía un optimismo en el futuro, en lo que iba a deparar el futuro. 00:08:31
Pero esto tuvo su reverso todo lo que fueron los felices años 20 porque se estaba produciendo un desajuste entre una economía real que estaba empezando a mostrar síntomas de ralentización con una tendencia alcista de la bolsa. 00:08:52
Vamos a ver esto un poco en detalle de qué estamos hablando. Economía real, pues hablamos de que había una sobreproducción o un subconsumo de bienes industriales y de productos agrícolas. 00:09:19
Sobreproducción o subconsumo lo que quiere decir, quiere decir lo mismo prácticamente, es que los bienes que se producían superaban la demanda de esos bienes en el mercado. 00:09:32
Es decir, si por ejemplo una fábrica produce 100 coches al mes, pero el mercado, las personas de esa comunidad solo demandan 40 coches al mes, ¿qué va a pasar? Pues que habrá 60 coches que se queden sin vender. 00:09:44
Si al mes siguiente pasa lo mismo, producen 100 coches y venden 40, pues quedarán sin vender los 60 que se construyeron el mes anterior y los 60 del mes siguiente, ya serán 120. Vemos que esto ya va a provocar un problema, si tú no vendes lo que tienes, al final la empresa entra en pérdidas y ya no tendrá que producir más, empezará a despedir a sus trabajadores. 00:10:00
trabajadores. Este es un problema. Y otro problema será la especulación bursátil. Es decir, el valor de las acciones va subiendo. Es decir, una empresa 00:10:26
con una acción, digamos, vale 3 dólares. Al mes siguiente se está negociando a 4, al mes siguiente a 5, con lo cual las personas, las compañías 00:10:41
empiezan a pensar, uy es un buen negocio invertir en bolsa, compro unas acciones, dejo ahí el dinero, me siento, espero y como esto va subiendo de valor, si invierto hoy mil euros y esto duplica su valor, en dos meses las vendo y obtengo dos mil euros, con lo cual gano mil euros, de mil que invertí recupero dos mil, entonces parecía el negocio del siglo, entonces todas las acciones subían y parecía que lo más inteligente era invertir los ahorros 00:10:52
incluso hasta pedir préstamos para invertir en la bolsa porque al final iba a ganar más dinero que los intereses que iba a tener que pagar al banco por ese préstamo. Todo esto se le llama especulación, es invertir con la esperanza o con la convicción de que el precio de las acciones va a subir en el futuro. 00:11:22
Esto produjo una burbuja económica. Es decir, al final el valor de las acciones no representaba el valor real de esa empresa. Imaginémonos las empresas de las que hemos hablado, de automóviles, que están dejando los automóviles sin vender, pero a la vez en bolsa el valor de esa empresa de automóviles va subiendo. 00:11:45
Pues ya veríamos un desajuste. No estás vendiendo todo lo que produces, pero a la vez el precio en el mercado de la bolsa de tus acciones está subiendo. Una cosa muy extraña. En la economía real tú estás teniendo problemas, pero en bolsa, en el mercado financiero, los precios de tus acciones suben. 00:12:06
Esto es una burbuja económica. Aquí vemos, por ejemplo, en este gráfico se ve en verde la producción industrial de Estados Unidos, la economía real. La economía real entre 1926 y 1929 se mantiene prácticamente estable, pero las acciones, la cotización de las acciones va subiendo. 00:12:26
Es decir, aquí ya vemos que hay una diferencia importante, se va abriendo la diferencia entre la economía real, aquí en verde, y los mercados financieros en rojo. Cuando esto ocurre, tarde o temprano, el mercado financiero tiene que corregir, tiene que bajar. 00:12:50
Entonces esto se produjo, no se produjo de una manera suave, que es lo deseable, sino que de una manera abrupta. El crack del 29. Entendemos la onomatopeya, ¿no? Crack, que se rompe todo. La economía colapsa, ¿no? 00:13:08
Entonces, en octubre de 1929 hubo un pánico bursátil. Prácticamente de un día para otro todo el mundo quería vender las acciones. ¿Esto qué hizo? Que el valor de las acciones bajase radicalmente, ya que nadie quería comprar, sino que todos querían vender las acciones porque se daban cuenta de esto, de que había una burbuja. 00:13:23
de que la economía de la bolsa, digamos, la bolsa estaba mucho más alta de lo que debería de estar 00:13:47
en función de lo que estaba ocurriendo en la economía real, en la producción industrial o la producción agrícola. 00:13:57
Esto hizo que hubiese pérdidas brutales. Hubo personas incluso que se suicidaron en los siguientes días. 00:14:04
Empresarios y accionistas que lo habían perdido prácticamente todo. 00:14:11
Aquí vemos la portada del Daily Mail, un periódico importante en Estados Unidos, finales de octubre de 1929, donde hablan del mayor crash, la mayor pérdida de la bolsa de Wall Street en la historia. 00:14:13
Y esto provocó unas reacciones en cadena que darían lugar a la gran depresión económica. ¿Qué ocurrió? Pues todo el sistema financiero entró en crisis. La bolsa continuó cayendo, muchos bancos quebraron porque como muchas empresas e inversores habían perdido todo, no podían devolver los préstamos. 00:14:32
Con lo cual el banco quiebra. Y aparte, las personas que tenían el dinero en los bancos, pues lo retiran por el temor a perder los ahorros, por el temor a que el banco quiebre y nos quedemos sin nada. 00:14:54
Hoy esto no pasaría porque hoy en día los bancos nos garantizan, creo que es hasta 100.000 euros los depósitos que tenemos en la cuenta bancaria. Es decir, aunque el banco quiebre, el Estado nos garantiza que hasta 100.000 euros de ahorro que tengamos en el banco lo vamos a poder recuperar, no vamos a perder todo. 00:15:07
Pero en esta época el sector bancario no estaba tan regulado y si el banco quebraba te quedabas sin ahorros. También disminuye el consumo. Claro, pues se han perdido los ahorros, van cerrando las fábricas, desempleo, entonces no hay dinero para consumir. 00:15:27
A parte los bancos, pues como ven que muchas empresas, muchos particulares tienen problemas para devolver los créditos, pues no dan más préstamos. También aparece la deflación, que es lo contrario a la inflación, es decir, que los precios van cayendo. 00:15:44
Esto nos podía parecer bueno, si hoy el café cuesta 1,60 y mañana cuesta 1,40, pues mejor, pero a nivel económico global esto es un problema, porque al final los consumidores tienden a aplazar compras. 00:16:02
Digo, si un vehículo cuesta hoy 12.000 euros y mañana va a costar 11.000, pues me espero esta mañana para comprarlo. De esta manera, pues esta expectativa de que los precios iban a bajar, pues hacían que se consumiese menos todavía. 00:16:19
Entonces, ante todo esto, muchas empresas cierran o reducen producción y aumenta la tasa de paro. Cierran las empresas, pues el paro pasa del 3% de la población activa en 1929 al 25% cuatro años después, en Estados Unidos. 00:16:33
Esto sumió a la miseria a millones de personas 00:16:52
Vemos aquí algunas fotografías de, por ejemplo, esto se le llamó las Hoover Village 00:16:56
Son unas chabolas que surgen en los parques de las ciudades de Estados Unidos 00:17:06
La Gran Depresión produce que la gente pierda sus casas por no poder pagar las hipotecas, no poder pagar los alquileres 00:17:14
y proliferan estas villas miseria en diferentes lugares de Estados Unidos. Auténtico chabulismo. Y esta imagen de aquí es muy significativa, creo que se tomó en Kentucky, donde hay una cola de personas en paro, de personas que no tienen ingresos, que están esperando para que una especie de auxilio social les dé algo de comida, están esperando esto detrás de uno de esos carteles icónicos de los felices años 20. 00:17:22
Vemos aquí las dos Américas, lo que fue en los años 20 ese crecimiento económico y la realidad ya de comienzo de los años 30, que es el paro, la miseria para las clases más desfavorecidas. 00:17:52
Bueno, esta crisis se va a generalizar. Empieza en Estados Unidos, pero llega al resto del mundo, un mundo que ya estaba interconectado. Entonces, Estados Unidos, la principal economía mundial, se resfría, pues se resfría todo el mundo. 00:18:07
Dejan de importar productos, esto afectará mucho a economías como Latinoamérica, que exportaban gran parte de su producción agrícola, por ejemplo, a Estados Unidos y también a Europa, pues les afectará en gran medida. 00:18:26
Pero aparte de que Estados Unidos deja de comprar en los mercados internacionales, pues también recupera ese dinero que Estados Unidos invertía con el plan Dawes en Europa, en Alemania, pues ya lo necesita para sus gastos en Estados Unidos. 00:18:42
Con lo cual, los bancos estadounidenses repatrían, es decir, el dinero que habían invertido en Alemania, en Europa, se lo llevan de vuelta a Estados Unidos. Esto afectará principalmente a Alemania y a Austria, que dependían de esos fondos para sus todavía maltrechas economías. 00:18:56
Entonces, esto hará que la crisis en estos dos países sea brutal con un gran aumento del paro y de los problemas económicos, que será una de las causas por la que los nazis conseguirán llegar al poder en Alemania. 00:19:14
Bueno, entonces ante esto se intentó aplicar primero las recetas liberales, lo que hablaba Adam Smith. Dejemos que la economía se autorregule, que esto va a mejorar. No mejoraba y finalmente se aplicaron otro tipo de medidas, unas medidas keynesianas. 00:19:30
Se llaman keynesianas en honor a Keynes, que fue un economista británico que abogó por qué el Estado en situación de crisis interviniese en la economía, que no dejase que la economía fluyese libremente, sino que hubiese una intervención del Estado. 00:19:47
¿Para qué? Para incentivar la demanda. Para que hubiese una demanda de productos, para que las empresas entonces pudiesen volver a producir, pudiesen volver a vender y que eso hiciese que la economía volviese a engrasarse, a mejorar. 00:20:07
Este tipo de teorías fue aplicada por Estados Unidos una vez que en 1932 Roosevelt llega al poder 00:20:24
y otra palabra importante, New Deal. New Deal significa como un nuevo trato, un nuevo acuerdo. 00:20:35
Este será el nombre de la política económica llevada a cabo por Roosevelt en Estados Unidos 00:20:44
para reactivar la economía. Él busca que la economía vuelva a fluir. Entonces, ¿qué hace para ello? 00:20:50
Obras públicas para reducir el paro, es decir, que el Estado genere trabajo. Pues vamos a construir carreteras, 00:20:59
vamos a construir presas, centrales hidroeléctricas para modernizar el país económicamente, pero también para dar trabajo 00:21:06
a los desempleados. También establecerá medidas para aumentar el salario, medidas para aumentar los salarios mínimos en Estados Unidos, 00:21:14
con lo cual a mayor salario, mayor consumo. Y esto es bueno para la economía también, ayuda a los agricultores. 00:21:25
Todas estas medidas funcionarán en cierta medida. En la teoría parecía más sencillo, en la práctica funcionarán, 00:21:33
pero no tan bien como Roosevelt se pensaba. De todas formas, servirá para que Estados Unidos salga del bache poco a poco, aunque la economía no se recuperará totalmente hasta que estalle la Segunda Guerra Mundial. 00:21:40
Aquí tenéis un gráfico con las características del keynesianismo. No es necesario esto que lo aprendáis, es un gráfico algo complejo, si no estamos estudiando economía a un nivel casi de bachillerato, pero bueno, es bueno al menos conocer cómo funciona esto. 00:21:55
El keynesianismo lo que busca es estimular la economía, estimular el consumo de las familias. ¿Cómo se estimula el consumo? Que baje el desempleo, que se paguen menos impuestos, que suban los salarios. 00:22:12
estimular la inversión de las empresas pues bajando los tipos de interés para que las empresas puedan pedir préstamos 00:22:31
estimular el gasto público es decir que el estado tenga dinero para realizar obras públicas y ofrecer prestaciones sociales 00:22:38
pues seguro de desempleo etcétera y estimular las exportaciones es decir que la moneda del país sea competitiva 00:22:45
para que a otros países les resulte atractivo comprar productos de Estados Unidos 00:22:54
Pues, aunque esto suponga un déficit del gobierno, es decir, que el Estado gaste más dinero que el que ingrese vía impuestos, Keynes considera que a la larga esto se va a regular, porque si la economía funciona, aumenta el consumo y aumentan los ingresos fiscales. 00:22:59
Si la gente consume más, se pagan más impuestos. Si la gente tiene un salario más alto, pagará más IRPF. Si la gente compra más, pagará más IVA. Entonces, de esta manera, se produce un círculo virtuoso por el cual Keynes cree que la economía puede mejorar. 00:23:19
Bueno, pues tenemos aquí alguna foto de Roosevelt donde compara a Hoover, que era el presidente anterior, lo que ocurría, paro, colas del hambre, famosas de las que se habla muchas veces, personas sin hogar, bancos cerrados. 00:23:40
él considera que con el New Deal, con su política, en 1940, ojo, ya había empezado la Segunda Guerra Mundial, y Estados Unidos, aunque no había entrado en la guerra, ya vendía armamento a Gran Bretaña, pues aumentan los salarios, bajan los alquileres de las viviendas, importante, y tenemos un sistema de seguridad social, ¿vale? 00:24:06
Y aquí tenemos un ejemplo del gasto público, la TVA, la Tennessee Valley Authority. Esto es una iniciativa del gobierno de Estados Unidos para construir, sobre todo, obras públicas como centrales hidroeléctricas, presas para producir electricidad mediante el agua. 00:24:28
Entonces, ¿esto qué hace? Pues da trabajo a todas estas personas que estarían en paro, pues gracias a estas grandes obras obtienen empleo. 00:24:53
También el Estado no hace directamente la presa, sino que sacará un concurso público y determinadas empresas se presentarán y realizarán las empresas las obras pagadas por el gobierno. 00:25:01
Con lo cual, se dinamiza la economía, se promueve la actividad empresarial y además se producirá más electricidad, con lo cual el país se moderniza. 00:25:12
Y pues esta ha sido la parte económica. Parece un poco farragosa, pero lo importante es conocer el plan DAWES, que sirvió para que la economía mejorase en Europa en los años 20. 00:25:29
saber qué fue el concepto de felices años 20 y conocer pues qué causó esa gran depresión, esa crisis económica. Importante y yo considero muy importante, pues, por ejemplo, conocer qué fue el New Deal, ¿no? 00:25:45
Conocer que el New Deal fueron medidas tomadas en Estados Unidos por Roosevelt para reactivar la economía 00:26:02
Obras públicas, aumento de salario, para aumentar el consumo, ayudas a los agricultores y sanear, mejorar el sistema financiero 00:26:08
Materias:
Historia
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel II
Subido por:
Oscar M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
16
Fecha:
31 de marzo de 2025 - 19:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
26′ 25″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
225.70 MBytes

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