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VIDEO PARA PADRES DE NIÑOS DE NUEVA INCORPORACIÓN AL CENTRO - Contenido educativo
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Muy buenas a todos, soy Florencia Santos Recuero, soy la directora del Colegio Mario Vargas Llosa.
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Todo el mundo me conoce por Florin y hoy os voy a presentar a dos personas que van a estar
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acompañando a vuestros hijos en este proceso que se inicia en septiembre.
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Tengo a Laura, Laura Santos, profesora de infantil definitiva, y a Susana Seco, también profesora de infantil definitiva.
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Mirad, es una lástima que tengamos que ponernos en contacto con vosotros así de esta manera
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Ya sentimos una gran pena cuando no pudimos presentaros el colegio con una jornada de puertas abiertas en abril
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donde hubierais podido ver un poco nuestra forma de vida, nuestra forma de trabajo in situ
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Ahora tampoco vamos a poder estar con vosotros de manera presencial
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lo hacíamos siempre, lo hemos venido haciendo todos los años
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en junio os reuníamos y os reuníamos con las profesoras
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que iban a estar con vuestros hijos para explicaros un poco
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cómo iba a ser todo el proceso de enseñanza-aprendizaje
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y cómo iba a ser el inicio del curso.
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Hemos tenido que recurrir a este medio, espero que lo entendáis
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y deciros también que quiero hacer referencia
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a que sé que hay muchos de vosotros que nos habéis elegido en primera opción
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y hay otras familias que han tenido que venir porque no tenían puesto el colegio en segunda o tercera.
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¿Por qué os digo esto? Porque nuestra intención es recibiros a todos de la misma manera.
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Es esperar que los que habéis puesto muchas expectativas en nuestra forma de trabajar las recibáis
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y los que no nos conocéis y teníais dudas, dentro de muy poquito podáis decir
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¡Qué bien que estamos en el Bargas!
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A partir de este momento y después de daros la bienvenida, quiero dejar ya toda esta reunión en manos de las dos profesionales que van a estar pendientes de vuestros hijos desde el primer momento que lleguen aquí.
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Os mando un fuerte abrazo a todos, os deseo un feliz verano, cuidaros mucho porque nuestra intención es podernos ver todos en septiembre y esto es una responsabilidad que tenemos como ciudadanos.
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Un abrazo para vosotros y un beso muy fuerte para los niños que tenemos muchísimas ganas de conocer.
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Hola a todos, como ha dicho Flor y yo soy Laura, Susana y yo somos las profes de 3 añitos
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que os vamos a acompañar y a dar la manita durante todo este proyecto del ciclo infantil.
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Así que lo primero de todo, a grandes y a pequeños, a papás y a los niños,
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bienvenidos a nuestro cole, bienvenidos al Vargas.
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Nos hace especial ilusión acompañaros en la escolarización de vuestros hijos en esta etapa, en la etapa de infantil,
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porque es una etapa especialmente bonita y gratificante.
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Es una etapa en la que los niños van a empezar a descubrir la maravillosa experiencia de descubrir el mundo con sus propios ojos.
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Van a conocerse a sí mismos, van a conocer a nuevos amigos y van a descubrir e interpretar nuevos códigos
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que les van a permitir comunicarse, entenderse y bueno, vamos a aprender un sinfín de cosas más.
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El paso por infantil, por toda la etapa de infantil, al fin y al cabo es el aprendizaje de unas herramientas
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que les van a ayudar a los niños al desarrollo de manera positiva, tanto física como social,
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como psicomotor, como emocional y cognitivo.
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Entonces, es algo súper importante, pero en mayúsculas y con negrita diría el desarrollo afectivo,
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porque si ese desarrollo afectivo es positivo, le va a permitir a los niños tener una buena confianza en sí mismo.
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Así que durante este curso, en tres añitos, lo primero que vamos a hacer es ir muy despacito y sin prisa
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a crear unos lazos afectivos que les ayuden a desarrollar todas estas herramientas.
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Vamos a empezar por descubrirnos a nosotros mismos, a descubrir nuestra identidad,
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a descubrir esa confianza en nuestras posibilidades.
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Así que tenemos toda la vida para aprender, pero ahora en tres añitos lo que toca es empezar a descubrir el mundo.
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Estos lazos afectivos poco a poco los vamos a ir desarrollando con los nuevos compañeros,
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con los nuevos profes y con los nuevos espacios de este cole de mayores.
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Todos estos lazos nos van a permitir aprender, aprender, sentar las bases de este aprendizaje.
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Así que es súper importante que nos deis la mano, confiéis en nosotras y empecemos juntos con mucha ilusión. Nosotras la tenemos, la verdad.
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Todos estos lazos van a crear también unas nuevas figuras de apego que vamos a ser las profes, las mamás gallinas que somos las profes de tres añitos.
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Así que estas mamás gallinas, que vamos a ser Susana y yo, nos va a permitir ser su nueva figura de apego.
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El apego es algo fundamental y muy importante, por eso ahora os voy a acompañar en una presentación a explicaros un poquito más de esto tan importante que es el apego.
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El apego es el vínculo afectivo que establece el niño con sus padres y cuidadores.
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La figura de apego aparece desde el nacimiento y se consolida durante el primer año de vida
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La familia es el primer entorno donde se manifiesta
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gracias a la interacción recíproca entre el bebé y sus principales cuidadores
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Durante la vida del niño se irán incorporando nuevas figuras de apego
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según el niño va viviendo nuevas experiencias
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Las figuras de apego proporcionan al niño seguridad, protección, consuelo y autoestima
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y son fundamentales en su desarrollo emocional y cognitivo
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Además, el apego facilita que aparezca la empatía, la comunicación emocional
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y el amor entre las personas
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Después de la familia, el siguiente entorno donde el niño establece el apego
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es la escuela infantil o el colegio. Normalmente, la mayoría de nuestros niños han asistido a la
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escuela infantil, pero dada la situación pandémica vivida este año, esa escolarización se ha visto
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interrumpida. Por eso, en septiembre será la primera vez que muchos de vuestros hijos sean
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escolarizados y para que esta transición se realice de manera positiva y pueda establecer
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nuevas figuras de apego, es necesario y muy importante que realicemos un periodo de adaptación.
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Bueno, pues Laura nos ha explicado fenomenal cómo es la afectividad en el niño de tres años,
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cómo se desarrollan esos vínculos de apego y cómo es su afecto. Y también nos ha explicado
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cómo influye su afectividad en sus posteriores aprendizajes y desarrollos.
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Yo os voy a dar un poquito del periodo de adaptación. Y este año es muy especial.
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Todos los años el periodo de adaptación es importante, pero este año es muy especial debido a lo que decía Laura también antes sobre la pandemia que hemos vivido.
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Muchos de los niños que se van a incorporar a infantil ya han entrado en la escuela infantil durante unos meses, algunos incluso desde que eran muy chiquititos,
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pero esta vez ha sido especial porque se ha interrumpido esa entrada en la escuela infantil y el niño ha regresado a casa.
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¿Esto qué quiere decir? Pues que cuando el niño se incorpore a nuestro colegio, al colegio de mayores, va a ser especialmente sensible para él.
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Entonces, el periodo de adaptación va a necesitar un tiempo. Siempre hay que darles tiempo, pero este año de forma especial.
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Para eso estamos Laura y yo y para eso hemos programado un periodo de adaptación.
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A continuación, os explicamos en qué consiste y nada, lo que os decía, tiempo al tiempo y que para eso estamos nosotras.
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El periodo de adaptación es triple
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Hay una adaptación en el niño, en los padres y en los maestros
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Cuando el niño llega a la escuela infantil y más tarde al colegio
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se produce en él un desajuste afectivo en relación a las personas de su entorno familiar
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La escolarización requiere que el niño conozca y se adapte a nuevos espacios y tiempos
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y sobre todo a nuevos adultos y niños hasta ahora desconocidos
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Lo nuevo produce inseguridad al niño y no cuenta con la figura de apego que le da estabilidad.
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Para adaptarse, el niño tendrá que ir poco a poco acomodándose y asimilando la nueva situación.
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Esta acomodación ha de realizarse a todos los niveles, tanto biológica como motriz, psicológica y afectivamente.
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Es la acomodación afectiva la que más nos interesa y la que justifica el periodo de adaptación.
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El niño necesita tiempo para ir conociendo a sus profesoras y a sus compañeros.
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Necesitará tiempo también para moverse con seguridad en un nuevo espacio.
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Este proceso dura unos días.
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Nuestra labor es crear un ambiente tranquilo en el que podamos acercarnos a los niños de manera individual y sin prisas.
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Dedicarles la atención que cada uno reclama para sentirse seguro y a gusto dentro del grupo.
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Por todo esto, los primeros días de cole serán algo especiales.
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no entrando todo el grupo a la vez, sino en pequeños grupos con horario reducido
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que poco a poco iremos aumentando hasta incorporarse todo el grupo en horario normal.
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Ya os explicaremos en septiembre cómo se llevará a cabo este proceso.
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Los padres también sufren ese momento de desapego y en ocasiones les crea angustia
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e incluso desconfianza dejar a sus hijos por primera vez en el colegio.
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Tanto los niños como las tutoras necesitamos que confiéis en nuestra labor
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para que, con vuestra actitud, podáis admitir a vuestros hijos esa confianza.
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Las tutoras necesitamos tiempo para conocer a cada uno de nuestros alumnos,
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sus peculiaridades y sus necesidades.
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Necesitamos también conocer a las familias.
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Somos conscientes de las necesidades de los niños
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y por eso también de la importancia del periodo de adaptación.
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Como conclusión, podemos decir que un periodo de adaptación bien cuidado
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es fundamental para que se creen unos lazos afectivos sólidos a partir de los cuales la
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tutora pueda favorecer los aprendizajes en vuestros hijos durante estos primeros años de su vida
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escolar. Es importantísima la actitud positiva de la familia, que los niños os vean contentos por
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el hecho de empezar el colegio, trasladarles la alegría por empezar una nueva etapa escolar. Además
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Además, es importante que los niños no perciban vuestra ansiedad o miedo, porque son pequeñas esponjas y todo, todo, todo lo reciben.
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Asimismo, también es muy importante establecer un clima de confianza entre la familia y la escuela, entre los padres y los tutores.
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No os guardéis ninguna duda o problema que podáis tener. Comunicaos con fluidez con nosotras, siempre estaremos a vuestra disposición.
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Durante este verano podéis aprovechar para trabajar pequeños hábitos que les van a facilitar la incorporación al cole
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Como el control de esfínteres, la retirada del chupete, cierta autonomía para comer y para vestirse
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Tened en cuenta que es mejor que aprovechéis el verano a tener todos los cambios juntos en septiembre
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Y siempre utilizad el refuerzo positivo, nunca recurráis a la amenaza
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Nosotras las tutoras también agradecemos toda la información que nos podáis dar acerca de vuestro hijo
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No solamente de problemas médicos como alergias, asma, etc. sino también de su faceta emocional
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El día 2 de septiembre a las 17 horas tendremos una breve reunión informativa en la que os indicaremos
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La distribución de los grupos, la asignación de las tutoras
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Os daremos el cuadrante del periodo de adaptación para el que os recomendamos disponibilidad familiar
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La semana del 7 al 11 de septiembre será nuestro periodo de adaptación.
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También os daremos unas recomendaciones para el inicio del cole y el calendario de tutorías personalizadas
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para podernos conocer y que nos contéis cómo son vuestros hijos, qué expectativas tenéis y cómo será el funcionamiento de nuestra aula.
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Muchas gracias.
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¡Os esperamos a todos!
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- Subido por:
- Cp vargasllosa lasrozas
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 6 de julio de 2020 - 16:30
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MARIO VARGAS LLOSA
- Duración:
- 14′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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