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Subido el 11 de julio de 2023 por Mercedes A.

6 visualizaciones

Vídeo explicativo de una situación de aprendizaje basada en un proyecto con App Inventor

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Hola, buenos días. Mi nombre es Mercedes Aragón y con este vídeo vamos a explicar 00:00:00
cómo hemos llevado a cabo una situación de aprendizaje para alumnos de tercero de la ESO 00:00:06
en la Asignatura de Tecnología y Digitalización 00:00:13
con una metodología de aprendizaje basado en proyectos. 00:00:17
Esta situación de aprendizaje va a consistir en crear una aplicación 00:00:24
en nuestro dispositivo móvil mediante la herramienta App Inventor 00:00:29
que nos permita conocer el Parque Europa de Torrejón de Ardoz que está en Madrid. 00:00:33
Para ello se va a realizar un itinerario que permite identificar y localizar 00:00:39
las réplicas de los distintos monumentos de Europa que se encuentran en el parque 00:00:42
a través de la aplicación móvil de los alumnos. 00:00:46
Esto les proporcionará cuando se acceda al mismo datos interesantes de dichos monumentos. 00:00:49
Además de crear una aplicación nueva en nuestro dispositivo, 00:00:56
pues con esta actividad se aprende a programar de manera más divertida 00:00:59
y será utilizado en una salida extraescolar al Parque Europa. 00:01:03
El objetivo es desarrollar su pensamiento computacional, 00:01:07
aprendiendo a analizar información y transformarla, ofreciendo soluciones. 00:01:11
Para ello van a tener que colaborar, integrarse en un equipo de trabajo 00:01:17
y resolver los posibles conflictos que se presenten. 00:01:20
En esta infografía se ven también las competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación que vamos a utilizar para llevar a cabo esta situación de aprendizaje que se va a realizar en seis sesiones. 00:01:23
En la primera sesión vamos a introducir el proyecto situación explicando por parte del profesor el objetivo, vamos a distribuir los grupos y organizarlos en el aula de informática para enfatizar el hecho de que el proyecto va a estar incluido en una actividad extraescolar de visita al parque con otros grupos del curso. 00:01:40
Se repartirán las tareas para las siguientes sesiones y decirles que tendrán que hacer fotografías y buscar información detallada de los distintos monumentos. 00:02:02
Durante las sesiones 2, 3 y 4 se desarrollará el proyecto. 00:02:12
Los alumnos deberán realizar las programaciones con bloques de las distintas pantallas que forman el proyecto, como se ve aquí, 00:02:18
y asociarlos a los diferentes países con las fotografías de su monumento. 00:02:26
Además deberán insertar audios explicativos con la información de este 00:02:30
Y en la sesión 5 haremos la visita en situ del Parque Europa para comprobar que funciona nuestra app 00:02:37
Para por último, en la última sesión, la sesión 6, evaluar el proyecto 00:02:43
Donde utilizaremos estos criterios de evaluación que vienen también en la infografía como hemos dicho antes 00:02:50
Tendremos en cuenta que han programado bien los bloques 00:02:56
que la aplicación funciona, que se han organizado bien, han participado en el proyecto y han colaborado con el resto del grupo. 00:03:00
Subido por:
Mercedes A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de julio de 2023 - 11:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB TETUAN
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
61.47 MBytes

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