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403 OCT CLASE LENG T1 JUEVES 7 1ª PARTE - Contenido educativo

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Subido el 7 de octubre de 2021 por Rosa Matilde S.

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Es que como hay que leerlo en voz alta, vamos a ver, lo que podemos hacer es que estéis más gente que Raquel, Luz, La Rogata, Jenny y ¿quién más no he nombrado? 00:00:00
Hola. Jorge, o eres Ángel. Jorge. Jorge, muy bien. Pues muy bien. Pues nada, vamos a corregir esto. 00:00:16
lee en voz alta 00:00:26
las siguientes palabras separando las sílabas 00:00:28
después escríbelas con las sílabas 00:00:31
separadas por un guión 00:00:33
recuerda que si hay dos vocales en dictongo van en la misma 00:00:34
sílaba, pues muy bien 00:00:37
pues vamos allá 00:00:42
venga 00:00:43
¿lo habéis 00:00:44
hecho el ejercicio o no os ha dado la vida? 00:00:48
bueno vamos a ir 00:00:55
por un momento y si no lo habéis 00:00:56
hecho pues lo hacemos ahora en un pispás 00:00:58
y se acabó el problema 00:01:00
vale 00:01:02
porque bueno 00:01:03
ya sé lo que es esto 00:01:05
que a veces la vida 00:01:09
no nos da 00:01:11
a ver 00:01:11
un momento, estoy poniendo un mensaje 00:01:16
aquí está 00:01:18
¿qué tema es? 00:01:20
es el ejercicio 6 00:01:22
el tema 1 00:01:24
¿de qué? ¿de las sílabas? 00:01:25
es sobre las sílabas 00:01:27
dice bueno, dice recuerdo 00:01:29
Venga, la primera la hago yo 00:01:31
A ver, la copio 00:01:34
La pego aquí 00:01:36
Y dice, oye 00:01:37
Sepáralas del sílabas 00:01:39
Y si tiene dictongo, recuerda que esto está cerca 00:01:41
Primero hay que leerlas así 00:01:44
Si las compañeras un golpecito 00:01:45
Pues eso refuerza el 00:01:48
El distinguir, ¿no? 00:01:50
Re-cuer-do 00:01:51
Tiene tres sílabas 00:01:53
Porque hay un dictongo 00:01:55
Mira, plan 00:01:56
Plan 00:01:59
¿Veis? 00:02:03
¿Veis que aquí hay un distongo? 00:02:05
Está unida una vocal leve con una fuerte 00:02:06
Y el acento cae sobre la fuerte 00:02:09
Entonces es distongo 00:02:11
Y el que tenga buen oído 00:02:12
Pues lo huya todo junto 00:02:14
Y los que no tenemos muy buen oído 00:02:16
Pues hacemos lo que podemos 00:02:17
Muy bien, pues a ver 00:02:18
Raquel 00:02:20
Vamos a ver 00:02:21
Reanudar 00:02:22
¿Cuántas palabras tienes? 00:02:25
Léelo primero así despacio. 00:02:29
A ver, profe, que estoy bien conectada en la calle y con el móvil. 00:02:38
Ah, pues nada, nada. Tú tranquila, tú escucha, yo soy tú. 00:02:42
Ya verás, yo soy tú. 00:02:46
Ay, perdón, que estoy en la calle. 00:02:47
Vosotros conectaros como sea, como si estáis en el volcán ese de La Palma. 00:02:49
Da igual, el caso que os conectéis. 00:02:53
Bueno, entonces es re-a-nu-dar, es re-a-nu-dar. 00:02:55
¿Veis que aquí en re-a tiene un hiato porque son dos vocales abiertas, ¿vale? 00:03:03
Cuando eran las dos o dos fuertes, cuando eran dos fuertes juntas, siempre es hiato. 00:03:10
Entonces es re-a-nu-guión y dar guión. 00:03:15
Y bueno, punto final. 00:03:23
¿Vale? O sea, la siguiente. 00:03:25
Lugna, la palabra coín. 00:03:28
¿Cuántas sílabas tiene eso? 00:03:36
Tú léelo primero, tú léelo, a ver cómo te suena. 00:03:43
¿Hola? 00:03:48
Sí, Lugna, lee coín. A ver. 00:03:49
Coín es co y luego in. 00:03:52
Muy bien, muy bien 00:03:56
Entonces, ¿qué lleva? 00:03:59
Lleva dos 00:04:01
Tiene dos, sí 00:04:01
Sí, porque lleva un 00:04:04
Tiene un hiato, ¿no? 00:04:07
Sí 00:04:09
Vale, pues espera que lo escribo, a ver 00:04:09
Voy a asegurarme 00:04:12
Vamos, cumple con todas las reglas del mundo mundial 00:04:14
A ver 00:04:18
Sí 00:04:18
Sí, sí, sí 00:04:23
Por si acaso, no vaya a ser que la líe 00:04:25
Pero vamos, tú, Luz, lo has hecho fenomenal. Además, cómo se te dan bien los idiomas, que ya lo veo yo. 00:04:27
¿Sigo? 00:04:35
Sí, sí, sí. Lee otra, venga. Guardado. 00:04:36
Guardado. Pues tenemos gu, a, sola, no, ar, perdón, y da, do. Pues cuatro. 00:04:40
Guardado. No, yo creo que aquí hay no. Yo creo que es ahí. 00:04:51
Es que hay u y a. 00:04:55
Sí, pero es una débil y una fuerte 00:04:56
Pero me parece que es dictongo 00:04:59
Porque se acentúa 00:05:01
Se acentúa 00:05:02
Esperad que estoy buscando en el móvil, vamos 00:05:05
Lleva dictongo 00:05:08
Porque se acentúa en la fuerte 00:05:09
Aunque no siempre guarda esa regla 00:05:12
Sí, tiene dictongo 00:05:14
Entonces sería war 00:05:16
Esa es una sílaba 00:05:18
Pues tres 00:05:19
Sí, muy bien, una, tres 00:05:21
Muy bien 00:05:24
perdón profe, también estaba 00:05:25
pensando, digo tres o cuatro, pero como hay dos 00:05:29
sílabas, hay U y A, digo cuatro 00:05:34
ya, dos vocales, pero estas vocales 00:05:37
van juntas, se fusionan porque es un dictongo 00:05:42
porque la fuerza de la 00:05:46
la fuerza de la voz cae en A, en la fuerte 00:05:48
y aunque no siempre es verdad 00:05:53
esta regla, pero dicen que 00:05:56
cuando hay una débil y una fuerte 00:05:58
juntas, puede ser dictongo 00:06:00
o hiato, y para distinguirlo es 00:06:02
si la fuerza de la voz, el acento 00:06:04
cae en la fuerte, siempre es 00:06:06
dictongo, y si cae en la débil 00:06:08
siempre es hiato, pero vamos 00:06:10
ya lo digo yo 00:06:12
que yo muchas veces tengo muchas 00:06:13
faltas de seguridad en esto, y siempre 00:06:16
no me fío, termino 00:06:18
mirando o consultándome 00:06:20
Fuente, a ver, que le toca ahora 00:06:21
A Rogata, Fuente 00:06:24
¿Qué te parece a ti, Rogata? ¿Qué tiene esto? 00:06:26
Bueno 00:06:29
Diptongo 00:06:30
¿Cuántas sílabas tendrá Rogata? 00:06:31
Tiene dos 00:06:34
Muy bien 00:06:35
Fuente 00:06:36
Muy bien, yo creo que también 00:06:40
Porque yo creo que 00:06:42
El acento 00:06:43
Que es la fuerte 00:06:45
Muy bien, muy bien 00:06:47
Bueno, pues ahora le toca a Jenny 00:06:50
Jenny, seismo 00:06:51
Seismo 00:06:53
Muy bien, ¿cuántas tiene? 00:07:01
A ver 00:07:05
Dos 00:07:05
A ver 00:07:09
Tiene tres 00:07:10
Tiene tres porque aquí es un hiato 00:07:11
Es un hiato 00:07:14
¿Ves que aquí hay una fuerte y una débil? 00:07:17
Y que el acento cae sobre la 00:07:20
débil? Pues cuando cae sobre la débil es hiato. Ah, vale. ¿Lo entendéis? ¿Lo entendéis? O sea, que cae sobre la débil, la tiene hasta una coma. Un acento. ¿Veis que cae sobre la débil? Hiato. ¿Cae sobre la fuerte? Dictongo. 00:07:21
Mira, tú haz el siguiente 00:07:44
Hay un dictongo 00:07:53
Tiene dos dictongos 00:08:01
la palabra esta 00:08:04
Voy a mirar a ver 00:08:05
a consultar en el Google por si acaso 00:08:05
pero tiene dos 00:08:08
porque en esta primera 00:08:10
en este primer dictongo 00:08:12
el acento, sobre la fuerte 00:08:14
sobre la E y en el segundo también 00:08:16
voy a mirar, he puesto 00:08:18
el acento francés, ah no, no, está bien 00:08:20
pensé que había puesto 00:08:22
el acento francés, pero no 00:08:23
el acento francés que sabéis que va 00:08:26
por otro lado 00:08:28
a ver si esto va a ser una excepción 00:08:28
a ver si tiene 00:08:38
lo hemos hecho bien 00:08:41
lleva, tiene dos 00:08:44
dictongos, vale 00:08:47
este primero 00:08:48
y este segundo 00:08:49
muy bien, bueno pues ahora le toca 00:08:51
a Jorge, a ver Jorge 00:08:54
loado 00:08:56
dictongo 00:08:57
¿cómo que no? no, no puede ser 00:09:01
porque mira, lo 00:09:04
porque mira, la o esta y la a 00:09:04
son las dos abiertas, son fuertes 00:09:07
entonces al ser fuertes 00:09:10
siempre se atos 00:09:12
siempre 00:09:13
entonces es lo, es que esto es un jaleo 00:09:14
voy a mirarlo de todas formas 00:09:17
que como ya digo que esto a mi no se me da muy allá 00:09:21
no me vaya a quedar mal 00:09:24
loado tiene 00:09:25
hiato 00:09:28
chan chan chan 00:09:29
a ver 00:09:31
lo pone en inglés 00:09:32
esto está buenísimo 00:09:35
claro, le he puesto yo loadi 00:09:36
que eso ni existe 00:09:41
loado 00:09:41
a ver que dice esto 00:09:44
Sí, es un hiato 00:09:46
¿Ves? Es, a ver 00:09:49
Cuando son dos 00:09:51
Dos débiles siempre es dictongo 00:09:53
Y cuando son dos fuertes 00:09:55
O dos abiertas siempre es hiato 00:09:57
Anda, me está llamando 00:09:59
Esperad un momentito, voy a quitar el 00:10:02
Vea que me está llamando la directora 00:10:03
Vale, voy a quitar el audio 00:10:06
Hola Marisa 00:10:07
¿Qué tal? 00:10:12
Hola Rosa, es que tengo aquí 00:10:13
Una alumna que se quería 00:10:15
apuntan en el curso de Noelia 00:10:17
pero como ella quiere promocionar 00:10:20
y quería 00:10:22
engancharse a tu clase, a ver si 00:10:23
puede, porque dice que es extranjera 00:10:25
y lleva tiempo aquí, habla español perfecto 00:10:27
pero 00:10:30
a ver si 00:10:30
no se siente segura de poder 00:10:32
se enganchar bien 00:10:36
¿De dónde es? ¿De qué país es? 00:10:37
¿De qué país es? 00:10:39
Rumanía 00:10:41
A ver si hay suerte, porque como tengo 00:10:41
tengo otras alumnas que 00:10:44
que son de Marruecos y que están en el curso, vamos a ver. 00:10:46
Entonces, que pruebe, ¿no? 00:10:50
Que pruebe. Yo que ya he probado. Ahora mismo estamos en el aula virtual. 00:10:54
Y ahora, ¿cómo se podría vender? 00:10:58
¿Le puedes indicar a Noelia? 00:11:02
Escucha si están en la clase. 00:11:06
Hay alumnas allí, ¿eh? 00:11:10
Sí, se lo pueden decir ellas mismas, pero diles que les dejen los portátiles porque solo tenía cámara en uno de los ordenadores de mesa 00:11:14
y no es que no tenga cámara, que eso da igual, es que no tiene audio. 00:11:24
Entonces están cogiendo uno de mesa y dos, bueno, había cogido un portátil, no había cogido nada. 00:11:29
Ah, pues no sé, ¿está María José ahí? Entonces que vaya a la UTA y María José... 00:11:34
Sí, María José me está apoyando muchísimo. 00:11:40
Ah, vale, pues entonces le digo que vaya allí, ¿vale? 00:11:43
Vale, ¿cómo se llama? 00:11:46
¿Cómo se llama? 00:11:49
Panfi, ¿cómo se llama? 00:11:52
Panfi, vale, dale mi teléfono, o pues lo de las alumnas del aula, ya está. 00:11:54
Vale, ok, pues le paso la cosa, van hoy día con ella a hablar con María José. 00:11:59
Muy bien, muy bien. 00:12:07
Gracias. 00:12:08
Gracias a ti, Marisa. 00:12:08
Un besito. 00:12:09
Un beso, hasta luego. 00:12:10
bueno 00:12:13
bueno chicos 00:12:14
bueno, es que es una 00:12:16
me ha dicho la directora que hay una luna nueva 00:12:18
y estaba mirando a ver como se tiene que conectar 00:12:20
y todo eso, vale 00:12:23
venga, mucho ánimo, si es que esto 00:12:24
yo digo yo que esto es como la tabla del 7 00:12:26
de los 00:12:29
dictongos, uh, esto no es 00:12:30
de los dictongos 00:12:32
de los diatos, esto es una muerte mortal 00:12:35
vale, todo eso 00:12:37
ahora, esperar que ya 00:12:38
ya voy a poder 00:12:40
ya voy a poder esto 00:12:41
conectar 00:12:43
¿qué tal? ¿os cuesta mucho esto? 00:12:45
es que esto yo no sé, como no hagáis tipo 00:12:55
protopolo también 00:12:57
dictaros a vosotros 00:12:58
si pasa esto, si ocurre aquello 00:13:00
no sé 00:13:03
no sé 00:13:04
bueno, pues vamos allá 00:13:05
ahogar 00:13:08
ah, no, que Raquel no puede 00:13:10
bueno, yo soy Raquel, ¿vale? 00:13:13
Ah, hogar 00:13:14
¿Veis que hay una H aquí intercalada? 00:13:18
Bueno, pues estas dos son fuertes 00:13:22
Entonces están separadas 00:13:24
Aunque puedan sonar juntas 00:13:27
Es hiato 00:13:29
Ah, hogar 00:13:30
Bueno, ahora le toca a Louna 00:13:33
A ver, Louna 00:13:35
Reina 00:13:36
Reina, dos 00:13:37
Muy bien, muy bien 00:13:43
Muy bien, fenomenal 00:13:45
Entonces, ¿qué tiene? ¿Dictongo o hiato? 00:13:47
¿Eh? 00:13:54
Que si tiene dictongo o tiene hiato 00:13:55
Están juntas 00:13:57
Mira, la fuerza de la voz cae en la 00:14:03
Esta E y están juntas 00:14:06
Y están en la misma sílaba 00:14:08
Y la fuerza de la voz cae en la fuerza 00:14:10
Es un dictongo como un piar 00:14:12
Eso es un dictongo, ¿eh? 00:14:14
¿Lo ves, Luzna? 00:14:17
¿Es un diptongo? A ver si lo puedo poner más grande en la pantalla. 00:14:18
Sí, diptongo. 00:14:22
¿Es diptongo? 00:14:24
Vale, ahora está mucho mejor. Como no tengo gafas, vale. 00:14:25
A ver más grande. 00:14:30
¿Diptongo es la segunda? 00:14:31
No, esta es la que es diptongo. Esta. Esa, esa, esa es diptongo. 00:14:33
E, I. Una fuerte y una débil. 00:14:40
El acento, la fuerza de la voz cae sobre la fuerte. 00:14:43
Entonces eso es un dictongo 00:14:46
Sí 00:14:49
Ay, ay, ay 00:14:51
Acordaros del 00:14:53
Acordaros que es 00:14:55
Es, a ver 00:14:58
Aquí tengo un cuadernito 00:14:59
Que voy a hacer aquí 00:15:01
Porque tengo, bueno, si tengo la famosa 00:15:02
A ver, vosotros tenéis que 00:15:05
Acordaros, recordar esto 00:15:08
A ver, de débil, débil 00:15:10
Fuerte, fuerte 00:15:13
A ver 00:15:14
Tienen que ir pegadas 00:15:16
Una vocal a la otra 00:15:18
Las vocales ya sabéis que son ahí 00:15:20
Yo voy a dejar de compartir 00:15:22
Para que lo veáis 00:15:24
A ver 00:15:25
Me voy a poner 00:15:28
Porque si no luego 00:15:30
Ayer no subí la película 00:15:31
Que era ridículo con lo que había grabado 00:15:33
Entonces no subí nada 00:15:35
Seguro, ok 00:15:37
Vale 00:15:38
Voy a poner aquí la pantalla grande 00:15:40
Vamos a ver 00:15:42
A ver 00:15:44
Hay cosas que no se dudan, ¿no? 00:15:45
Esto es... 00:15:54
Dime, dime, Luna. 00:15:55
Profe, por favor, puede solo en rápido decirme... 00:15:59
Ah, vale, vale, vale, estás haciendo... 00:16:05
Lo que estoy explicando ahora, a ver, dictongo y alto. 00:16:07
Tiene que haber dos vocales pegadas. 00:16:09
Las vocales son A, E, I, O 00:16:11
Las vocales son A, E, I, O 00:16:14
Estas son fuertes 00:16:18
Y estas dos son débiles 00:16:24
¿Vale? 00:16:26
A, E, O 00:16:29
Estas son fuertes 00:16:31
Y estas son débiles 00:16:31
¿Vale? 00:16:32
Fuertes y débiles 00:16:35
¿Vale? 00:16:36
Entonces, que hay dos débiles, dos débiles, las dos son débiles, siempre siato. 00:16:36
Digo, uy, qué tonta, siempre es dictongo. 00:16:46
Que las dos son fuertes, siempre siato. 00:16:48
No se puede uno andar pensando. 00:16:52
O sea, que iu y ui, eso siempre es dictongo. 00:16:54
I, A, E, E, A, A, O, O, E 00:17:00
Yo qué sé, me parece que me falta alguna por ahí 00:17:07
O sea, dos fuertes, dos fuertes siempre es dictongo 00:17:10
Iato, iato, iato, fuerte, iato, fuerte, iato, débil, dictongo, vale 00:17:14
¿Cuál es el problemón? 00:17:19
Pues el problemón es cuando se mezclan dos débiles 00:17:21
Digo, una fuerte y una débil 00:17:25
Porque puede ser dictongo o puede ser iato 00:17:27
¿Cómo podemos distinguir que la regla nunca se cumple? 00:17:30
No siempre, perdón 00:17:33
Siempre, no se cumple siempre 00:17:34
A veces no se cumple 00:17:37
Es, si la fuerza de la voz 00:17:38
Cae en la fuerte 00:17:40
Siempre es dictón 00:17:43
Y si la fuerza de la voz 00:17:48
Cae en la débil 00:17:50
Siempre es hiato 00:17:52
Entonces es que no tengo aquí 00:17:54
Decirme una palabra 00:17:58
La última que tú has dicho, Luzna, ¿cuál era? 00:18:00
No sé, es que la 00:18:06
Reina 00:18:07
¿Cuál era? Reina 00:18:07
Entonces está en este caso 00:18:09
Que están mezcladas fuertes débiles, ¿no? 00:18:12
Entonces, mirad 00:18:15
Reina 00:18:16
Primero analizas 00:18:20
Las dos vocales que están juntas 00:18:22
¿Ves? Dos vocales juntas 00:18:24
una fuerte 00:18:27
y una débil 00:18:28
vale, y ahora que hacemos 00:18:30
dictongo y ato 00:18:32
bueno, fijamos donde cae la fuerza de la voz 00:18:33
decimos reina 00:18:36
donde cae la fuerza de la voz 00:18:38
en esta, en la fuerte 00:18:40
por tanto es 00:18:42
dictongo 00:18:43
bueno, a mi me molesta 00:18:45
un montón esto, hay gente 00:18:48
que no le hace falta ni pensar en eso 00:18:50
directamente lo ve 00:18:52
ay, quien quiere hablar 00:18:54
Yo Jenny, profe 00:18:56
Dime Jenny, ¿lo entiendes? 00:19:00
Sí, más o menos 00:19:02
Por ejemplo, esta palabra 00:19:05
Ciudad, ¿cómo hago yo para saber 00:19:07
dónde es el tronco? 00:19:10
Nada, con eso no tienes ni que pensarlo 00:19:11
Son dos débiles 00:19:14
Siempre es tronco 00:19:15
Como por ejemplo, respirar 00:19:17
Respirar 00:19:21
Nada, respirar no tiene ni tronco ni ato 00:19:22
Porque tienen que tener, primera condición 00:19:25
Respirar, has dicho, ¿no, Jenny? 00:19:28
Respirar, espera 00:19:31
Espera un momento 00:19:32
Eso no me van diciendo las que tenéis dudas 00:19:34
Esa no vas a tener ningún problema 00:19:40
Porque la primera condición es que tienen que estar pegadas dos vocales 00:19:41
Y esa no tiene dos vocales juntas 00:19:46
Sí, dime 00:19:48
Preocupación 00:19:51
Respirar 00:19:52
Mira, primero la de Jenny 00:19:55
Mira, respirar 00:19:58
Aquí no hay dos vocales 00:19:59
Esta está sola 00:20:01
Esta está sola y esta está sola 00:20:02
Esta no hay que complicarse 00:20:05
Ni dictongo, ni ato, ni nada 00:20:07
No tiene nada 00:20:08
Profe 00:20:09
Que lo que le iba a preguntar 00:20:13
Usted dice que reina va 00:20:15
En dictongo 00:20:17
Pero a mí me sale 00:20:19
Que reír es yato 00:20:21
Y viene siendo rey 00:20:23
Reír, porque la fuerza de la voz cae en el débil. 00:20:24
La voz siempre suena más en una de las dos vocales. 00:20:30
En reina suena más fuerte en la E. 00:20:36
Y en reír suena más fuerte en la I. 00:20:40
O sea, a ver... 00:20:44
Subido por:
Rosa Matilde S.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
7 de octubre de 2021 - 21:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
20′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
159.26 MBytes

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