ÁREA 4. Evaluación y retroalimentación

Mi nombre es Verónica Briongo, soy maestra de Educación Primaria en el tercer ciclo 00:00:01

y en este vídeo sobre las evidencias del Área 4 de Evaluación y Retroalimentación 00:00:05

me gustaría comenzar por esta actividad autocorregible digital de Worldwood. 00:00:11

Es decir, que está dentro del repositorio Google Classroom 00:00:17

donde están organizadas todas las áreas de una manera coherente. 00:00:20

Aquí se ve que es la página donde compartimos todas las actividades y bueno, pues únicamente se ve que es rápido, los alumnos me muestran rápidamente su calificación y luego además lo plasman en su cuaderno para poder ver a lo largo de las semanas su mejoría. 00:00:27

Tenemos otras actividades de este tipo, en otras áreas. 00:00:50

A continuación, me gustaría mostrar otras evidencias que quedan registradas en Aditio. 00:00:56

Constituye mi herramienta principal para el seguimiento del alumnado. 00:01:07

En este caso, los alumnos hicieron unos trabajos colaborativos en equipos, hicieron cuatro equipos, hicieron cada equipo sobre un animal diferente y aquí en el área de naturales, en el segundo trimestre, pude calificar esos trabajos y hacer un comentario para cada equipo. 00:01:11

Aquí se ven en esta columna los cuatro triángulos, los cuatro comentarios 00:01:36

Pero bueno, también hay comentarios individuales, por ejemplo en este tema cuatro 00:01:42

Comentarios para cada alumno y ayudarlos así en su proceso de aprendizaje 00:01:46

Mostrándoles cosas que pueden mejorar o cosas que han hecho fenomenal 00:01:53

También utilizo rúbricas que son muy importantes para enseñar al alumno 00:01:59

bueno que quede plasmado que se espera de ellos 00:02:05

incluso antes de comenzar el proceso de evaluación 00:02:08

utilizo también rúbricas 00:02:13

de autoevaluación que me parecen muy importantes sobre todo 00:02:16

en educación física 00:02:20

y de coevaluación también 00:02:23

esto hace que el alumno participe de manera muy activa 00:02:27

en el trabajo y desarrolla el pensamiento crítico, 00:02:32

aprende a ofrecer una retroalimentación respetuosa 00:02:35

en todo momento. 00:02:38

También me gustaría hablar de los informes 00:02:43

que podemos realizar en Aditio 00:02:46

porque tanto hay informes individuales, 00:02:49

por ejemplo este de lengua, 00:02:52

donde tengo informes de cada uno de los alumnos 00:02:55

y puedo comentar con ellos su progresión, 00:02:57

pero también me permite ver la evolución tema por tema 00:03:00

y poder hacer ajustes sobre mi práctica docente 00:03:05

ver qué cosas han funcionado, qué cosas no han funcionado 00:03:08

y poder adaptar así en función de los resultados mi enseñanza 00:03:11

es decir que en todo momento el proceso de evaluación 00:03:15

aplico protección de datos 00:03:18

el acceso está totalmente restringido 00:03:21

no muestro nombres en ningún momento 00:03:25

ni nada identificativo 00:03:27

Y como reflexión final, considero que estas herramientas son fundamentales, que me permiten hacer un seguimiento más preciso, ofrecer una retroalimentación de mayor calidad y poder fundamentar mis decisiones pedagógicas, que al final es lo importante, en evidencias más objetivas. 00:03:29

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