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LMS Y RAICES Rebeca García Chavarrias

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Subido el 8 de julio de 2023 por Rebeca G.

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video explicativo de mi classroom más la evaluación realizada con raíces.

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plataforma de aprendizaje y evaluación. En este caso he cogido o he utilizado durante 00:00:00
el curso el aula virtual de Google Classroom. En el ejemplo que voy a ir explicando vamos 00:00:06
a ir viendo cada uno de los elementos que lo conforman. La plataforma está actualizada 00:00:11
y tiene estudiantes matriculados que posteriormente veremos. Como vemos yo imparto el área de 00:00:16
matemáticas y de lengua en segundo de primaria. Vamos a entrar en una de estas áreas, por 00:00:24
ejemplo en el área de lengua, en trabajo de clase, vemos que mi Classroom está estructurado 00:00:29
por temas. Estos temas están relacionados directamente con la unidad didáctica y están 00:00:37
recogidos en la guía didáctica y de programación de la asignatura. He añadido en cada asignatura 00:00:43
una guía didáctica de la misma donde se incluyen objetivos, contenidos, metodología 00:00:48
y atención a la diversidad. El aula virtual a su vez se muestra la secuencia didáctica 00:00:51
de cada unidad con un mapa mental, es decir, en cada una de las unidades vemos que tenemos 00:00:58
un mapa mental que está creado con GeneAli, por ejemplo, este es el mapa mental de la 00:01:05
unidad de mayor serie. También estas actividades se desarrollan en tareas a través de las 00:01:12
cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje con metodologías como aprendizaje 00:01:21
cooperativo y colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje a través del juego. 00:01:26
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, tanto externos 00:01:30
como generales, como por ejemplo aquí tenemos una actividad que está creada con PowerPoint, 00:01:35
es un dictado, lo vamos a ver, es un dictado. También tenemos fichas de Lightworksheet 00:01:42
para que los alumnos puedan repasar, este por ejemplo es el orden alfabético. 00:02:00
También tenemos vídeos para que los niños puedan ver, 00:02:08
un pasapalabra de verbos creado con Geneali, etc. 00:02:17
Dentro de cada, vamos a ir a matemáticas por ejemplo ahora también, 00:02:26
para que se vea la vida didáctica. He incluido también un tema que se llama recursos digitales, 00:02:30
donde tenemos la etiqueta y la accesibilidad explicada para que los niños puedan entrar y los papás también 00:02:37
y puedan revisarla y hemos puesto páginas útiles para repasar jugando, en este caso como utilizamos 00:02:44
la metodología de las matemáticas de Singapur, pues distintas páginas que se pueden utilizar 00:02:50
y también algún Geniali para repasar. 00:02:58
Como he dicho, dentro del aula de aprendizaje 00:03:03
hemos integrado todos estos contenidos. 00:03:06
También hemos añadido elementos de accesibilidad 00:03:08
dentro del navegador de Google Chrome. 00:03:11
Por ejemplo, tenemos un lector de voz 00:03:15
que le tenemos aquí. 00:03:19
Recursos digitales 1, Geniali para... 00:03:20
También tenemos un amplificador del sonido 00:03:23
Tenemos también para cambiar las fuentes, hacer más grande el texto, ponerlo en negrita, ajustar el color, los interlineados, la selección de los colores, la regleta de lectura que la podemos ajustar 00:03:27
Otros elementos de accesibilidad extra como puede ser agrandar el cursor, un diccionario, también tenemos un traductor y una herramienta para transformar en una letra para los niños que tienen dislexia. 00:03:54
Este es todo el tema de accesibilidad que tenemos incluido en este caso. 00:04:15
Como he dicho también, tengo estudiantes matriculados y esta es la página de calificaciones. 00:04:23
Señalar que nosotros no vamos a calificar a través de Classroom, sino que vamos a calificar a través de la plataforma que nos marca la Comunidad de Madrid. 00:04:33
Que en este caso sería Raíces. Como ya he señalado anteriormente, Raíces es la plataforma de gestión de aprendizaje que podemos utilizar en conjunto con Google Classroom para llevar a cabo la evaluación de nuestro alumnado. 00:04:43
Para ello debemos configurar el cuaderno del profesor de Raíces. Yo ya lo tengo configurado, puesto que ya lo he estado utilizando a lo largo de todo el año. 00:04:54
Me voy a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, podemos ir al cuaderno, vamos a ir a las actividades, parámetros, actividades evaluables, vale, nos vamos a ir por ejemplo al área de lengua, de la tercera evaluación, como vemos tengo todas las categorías, tareas, comportamiento y controles. 00:05:03
vamos a refrescar, estas son todas las categorías que he ido creando, vamos a entrar por ejemplo 00:05:35
en lectura individual, una de ellas, para, bueno pues tenemos aquí todas las tareas, 00:05:42
la lectura, la comprensión lectora, la escritura, el trabajo y los controles, aquí lo tenemos 00:05:54
aquí se nos da una propuesta de nota de la evaluación en el área en este caso de lengua 00:06:00
aquí un ajuste y luego aquí ponderamos la actividad en función de lo que queramos ir viendo 00:06:14
Y este es todo el vídeo relacionado con mi plataforma de aprendizaje y evaluación para la categoría de evidencias fundamentales. Gracias. 00:06:22
Subido por:
Rebeca G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de julio de 2023 - 10:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CELSO EMILIO FERREIRO
Duración:
06′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.54 MBytes

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