Aznar_Sergio_EvidenciaArea_2 - Contenido educativo
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Sergio Narazor, Secundaria, Tecnología.
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A continuación se muestran tres contenidos digitales de creación propia y un contenido digital modificado.
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Los cuatro contenidos digitales se encuentran alojados en el aula virtual, que es una plataforma del tipo LMS.
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Ciencia de la Computación, Primera Edad, Unidad Didáctica, Imagen Digital, Diseño de Sprite.
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Tendrán que diseñar una secuencia de Sprite utilizando la técnica de diseño PixelArt.
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Decreto de Currículum.
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Conceptos previos tipo texto.
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Conceptos previos tipo audio.
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conceptos previos tipo vídeo, escala de calificación, secuencia de actividad tipo texto, secuencia de actividad tipo vídeo tutorial,
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actividad interactiva verdadero y falso, actividad interactiva tipo rosco, rúbrica de autoevaluación, autoría y licencia, credit commons.
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Ciencia de la computación de primeros aires, unidad didáctica, programación por bloque, animación de sprites.
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En esta actividad tendrán que, una vez diseñados los sprites, animarlos utilizando la plataforma de programación ProBlocker Scratch 3.0.
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Decreto de currículum, conceptos previos tipo texto, conceptos previos tipo audio, conceptos previos tipo vídeo, escala de calificación, secuencia de la actividad tipo texto, secuencia de la actividad tipo vídeo tutorial,
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Actividad interactiva, verdadero y falso
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Actividad interactiva, tipo rosco
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Rubrica de autoevaluación
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Autoridad y licencia, Creative Commons
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Tecnología, cuarto de la ESO
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Unidad didáctica de diseño 3D
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Construcción de piedra y madera, un tori
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La actividad consiste en diseñar, utilizando la plataforma digital Tinkercad, una puerta sagrada propia de Japón
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Decreto de currículum, conceptos previos tipo texto, conceptos previos tipo audio, conceptos previos tipo vídeo, escala de calificación, secuencia de la actividad tipo texto, secuencia de la actividad tipo vídeo tutorial, actividad interactiva verdadera y falsa, actividad interactiva tipo rosco, rúbrica de autoevaluación, autoridad y licencia, Creative Commons.
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Se hace la computación de primera vez. Unidad didáctica, redes. ¿Cómo hacer una búsqueda inversa? La actividad consiste en coger una imagen y realizar una búsqueda para saber y conocer si la están utilizando de forma ilegal o sin nuestro consentimiento.
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Decreto de currículum, conceptos previos tipo texto, conceptos previos tipo audio, conceptos previos tipo vídeo, escala de calificación, secuencia de actividad tipo texto, secuencia de actividad tipo vídeo tutorial, actividad interactiva, verde y falso, actividad interactiva rosco, rúbrica de autoevaluación, autoría y licencia.
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Editado por mi, Sergio Narazor, la autoría corresponde al INCIBE, Instituto Nacional de Ciberseguridad, licencia tipo Creative Commons.
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Los cuatro contenidos están diseñados dentro del X-Learning del aula virtual.
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El X-Learning del aula virtual incluye un estilo DUA, que es el que se ha utilizado para los cuatro contenidos digitales.
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A su vez, la secuencia de las actividades y los contenidos utilizados siguen el diseño DUA, como se puede apreciar a continuación.
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Lectura facilitada, audio, apoyo visual...
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- Idioma/s:
- Materias:
- Tecnología
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- Sergio Aznar Azor
- Subido por:
- Sergio A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 4 de mayo de 2026 - 15:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO FRAGUAS "FORGES"
- Duración:
- 03′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 98.87 MBytes
