Saltar navegación

CCD Tarea 4 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de julio de 2023 por Jesús Alberto C.

5 visualizaciones

s un video de una aplicación con eXeLearning donde se incorporan múltiples elementos de accesibilidad y se presenta un proyecto del departamento en el IES además de manejar otro LMS (Google Clasroom) en este caso para el diseño de la actividad matemática de aprendizaje

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En el aula virtual tienen disponibles los alumnos un acceso también que tienen en el aula virtual de todo el departamento 00:00:00
que es el acceso a Red Annelies. Este proyecto elaborado por el departamento tiene esta estructura y está diseñada 00:00:14
FlexLearning en el cual el alumno puede acceder a Enreda donde se explica que es un proyecto de enigmas, retos, desafíos y acertijos matemáticos 00:00:26
que está establecido por niveles que solamente pueden acceder aquellos usuarios que estén registrados y que incluso los enunciados y condiciones 00:00:37
además de la rubrica son accesibles mediante códigos QR. Los objetivos del proyecto están definidos claramente 00:00:45
son principalmente fomentar estas actividades lúdicas que también pueden ser desarrolladas en grupo, en tiempo extra, no solamente en clase 00:00:53
y que mejoren la percepción de la asignatura de badegas y por supuesto a partir de aquí los alumnos pueden acceder a su código o bien a partir del acceso. 00:01:03
Cuando ven el acceso al aula virtual, en este caso el LMS, el sistema de gestión de aprendizaje de Google Workspace, 00:01:13
se ven desde el acceso del perfil de profesor los 12 enredas disponibles por cada mes y cuando los alumnos van a entrar 00:01:25
directamente por código QR a los enunciados o a los ficheros de entrega o con posterioridad a la finalización a las mejores soluciones presentadas por todos los participantes. 00:01:37
Los alumnos se van matriculando y obviamente aparecerían aquí, pero lo importante es que además se les puede calificar y exportar estos datos 00:01:46
pero para tener claro qué es lo que ocurriría, el fichero PDF, como comentábamos, el nivel primero y segundo de la ESO tienen este enunciado y tienen que ver qué es lo que ocurre 00:01:56
el nivel tercero y cuarto es un problema de probabilidad combinatoria y el nivel primero y segundo de bachillerato es un número de secuencias 00:02:10
de acuerdo de sucesiones y manejo de los números naturales e inducciones. Los alumnos tienen acceso al aula virtual o a los enunciados o envió a través de código QR, como comentábamos. 00:02:20
Importante destacar que se ha manejado este proyecto con la idea de no solamente que lo vea cualquier alumno, sino que aquellos alumnos que necesiten algún tipo de accesibilidad 00:02:31
mejora las condiciones para que lo sea leído en voz alta, para que la fuente sea más accesible. Este proyecto también permite incorporar estas mejoras y posteriormente 00:02:51
como se puede ver en el guión de la necesidad de incorporar estos paquetes en concreto es porque también tenemos la incorporación de alumnos de otros centros por el Argus Plus 00:03:04
y nos permitiría traducir a cualquier otro idioma o bien al alemán o al holandés si quisiéramos manejar directamente esta herramienta para los alumnos que visitan nuestro centro. 00:03:14
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Subido por:
Jesús Alberto C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DIEGO VELAZQUEZ
Duración:
03′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
112.92 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid