EVIDENCIA 3: INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo
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VÍDEO DE LA TERCERA EVIDENCIA FUNDAMENTAL DONDE SE MUESTRA UNA INFOGRAFÍA CON UNA ACTIVIDAD USANDO DIFERENTES METODOLOGÍAS.
Vuelvo a mi espacio aquí en Geniali para ver la infografía que he creado
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para mostrar la tercera evidencia fundamental.
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La siguiente actividad estará dirigida a mis alumnos de sexto de primaria
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y concretamente a la edad de lengua.
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Vamos a trabajar el bloque de ortografía.
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La actividad estará dividida en diferentes sesiones,
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partiendo de una sesión inicial para conocer el nivel del grupo,
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y en otra donde se desarrollará con diferentes metodologías el tema.
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Seguiremos una secuencia didáctica y emplearemos diferentes metodologías.
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Vamos a trabajar en proyectos y para eso dividimos la clase en grupos,
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les enseñamos un proyecto a cada uno, cada niño tendrá que investigar
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y buscar información sobre el tema que tratemos.
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En este caso, a palabras agudas, llenes y esdrújulas.
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La investigación tendrá que partir desde la sílaba, el conteo de sílabas,
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tónicas átonas, la posición que ocupan en la palabra, etc.
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Todo lo necesario para desarrollar este proyecto.
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Y cuando termine lo presentarán a los compañeros usando los recursos
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que tienen en el centro.
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Me baso en el aula invertida.
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Daré a los niños una lista de recursos, videos, juegos, etc.
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para que lo vayan viendo y de esa manera puedan tener un conocimiento
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previo de lo que van a ver antes de entrar en clase para trabajar.
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También, haciendo uso del pensamiento de diseño,
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les diremos a los niños que trabajen en equipo para poder diseñar
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alguna actividad de aprendizaje sobre el tema que estamos viendo en ortografía.
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Y cada grupo debe identificar una necesidad específica dentro de su propio grupo,
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una necesidad específica de aprendizaje y diseñar la actividad
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para trabajar esa necesidad de forma efectiva.
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Los niños pueden participar en juegos educativos
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sobre diferentes conceptos de palabra aguda, llana, esdrújula,
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como por ejemplo juegos de mesa, juegos online, etc.
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Estos juegos ayudan mucho a la comprensión del tema,
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aparte de que hace que el aprendizaje sea más lúdico.
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Para los niños con dificultades de aprendizaje
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podemos proporcionar recursos adicionales como materiales visuales y manipulativos.
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Podemos ofrecer ayuda adicional individualizada a los niños que lo necesiten
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y adaptar el proyecto y las actividades para que sean más accesibles
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haciendo uso, por ejemplo, de Smile&Learn, Canva, el propio Generally.
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Todo esto, como he dicho antes, se desarrolla en diferentes sesiones.
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Al final tendremos una evaluación donde observaremos
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que hemos cumplido todos los objetivos y habrá una retroalimentación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Sánchez Mendieta
- Subido por:
- Juan S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 19:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO DE NEBRIJA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 154.31 MBytes
