Los días 4, 5 y 6 de octubre de 2012 tuvo lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida el Congreso Contenidos Educativos Digitales.

La línea principal que orientó su desarrollo será la presentación y análisis de diferentes modelos de desarrollo, distribución y utilización de dichos contenidos.Además de intervenciones institucionales, el programa contó con la participación de ponentes de prestigio nacional e internacional, talleres temáticos, mesas redondas, comunicaciones y experiencias educativas.

Objetivos

Destinatarios
El congreso está dirigido a todas los territorios del Estado, tanto al profesorado de los diferentes niveles y etapas educativas como a los responsables y administradores del campo docente; se prevé una mayor asistencia procedente de la Comunidad Autónoma de Extremadura, anfitriona del evento

 El juego de las palabras. Adaptaciones del método doman para ACNEAE

El programa informático que presentamos nace de las dificultades, encontradas en el trabajo diario, de acceso a la lectura que tienen algunos alumnos/as con necesidad específica de apoyo educativo y del deseo de ofrecerles una respuesta eficaz y motivadora adecuada a sus características y necesidades.

Con este objetivo, decidimos adaptar la metodología de Glenn Doman a este alumnado (alumnos/as con déficit cognitivo, TDAH, pérdidas auditivas, TEA, trastornos generalizados del desarrollo, paralíticos cerebrales, etc.) y fruto de esta decisión surgen las adaptaciones que presentamos:

• Adaptación del Método de Glenn Doman a alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo. Trabajamos la estimulación de la percepción visual y auditiva de la palabra con el significado que le aporta la representación fotográfica de la misma.

• Adaptación del Método Glenn Doman a alumnos con pérdida auditiva [Leguaje de signo español (LSE)]. Trabajamos la estimulación de la percepción visual de la palabra y del lenguaje signado, así como la percepción y discriminación del sonido, mediante la estimulación de los restos auditivos existentes en aquellos alumnos con deficiencias auditivas.

• Adaptación del Método Glenn Doman al sistema pictográfico de la comunicación (SPC). Trabajamos la estimulación de la percepción visual y auditiva de la palabra con el significado que le aporta la representación fotográfica y pictograma de la misma.

Con estas aplicaciones, que hemos realizado, pretendemos facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para el desarrollo de la comprensión lectora en edades tempranas y en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE), al mismo tiempo que acercar a los padres y/o madres al proceso lector de sus  hijos, haciéndoles conscientes de la importancia de éste.

Por otra parte, pensamos que este proyecto puede utilizarse para favorecer la adquisición de la lengua castellana, en el caso de personas extranjeras (niños y adultos), y  como un entrenamiento cognitivo, muy significativo, para aquellos adultos con enfermedades neurodegenerativas que originan un deterioro gradual y progresivo de la memoria.