AULA VIRTUAL Mª YOLANDA ROJO - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes, soy María Yolanda Rojo Fernández y os voy a presentar el
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aula virtual durante el curso 2022-2023. Accedo a mi clase que es la tercera B, accedo
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con mis credenciales y nada más entrar lo primero que tengo que hacer es
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cambiar el rol ya que soy también administrador del centro y lo pongo como
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profesor. Una vez que lo tenemos lo primero que
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os voy a comentar son los participantes. Actualmente tengo matriculados a 20
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participantes, 18 es alumnado y 2 es profesorado. La configuración del aula
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virtual se organiza en torno a un foro en el cual solamente resolveremos dudas
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relacionados con la clase, una etiqueta en la cual explicaremos las normas
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básicas por si hubiera algún niño que no pueda venir de manera presencial y
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tenga que hacer clases virtuales y luego están las diferentes áreas donde
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imparto clase. A su vez dentro de las áreas se dividen en unidades didácticas.
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Estas unidades didácticas están todas ocultas menos la que estamos trabajando.
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Dentro de las actividades que nos podemos encontrar, por ejemplo, en esta
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unidad didáctica comenzamos con un vídeo de animales. Bueno, comienzo con una
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metodología activa de flip classroom, el aula invertida, en la cual antes de
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comenzar el tema les he enviado esta actividad h5p que es un vídeo de
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animales, el cual tienen que ir viendo y tienen que ir respondiendo a las
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diferentes preguntas que les va a salir. Una vez realizada la actividad se va a
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volcar en el cuaderno de calificaciones. También tenemos otro tipo de actividades
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como por ejemplo la situación de aprendizaje en el cual nosotros, bueno, en
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el cual ellos van a poder ver todo lo que vamos a hacer a lo largo del tema. Una
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secuencia didáctica con diferentes actividades, aquí la tenemos, si la
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ampliamos, por ejemplo, aquí en la actividad número 1 tenemos un word wall
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con diferentes animales vertebrados que una vez que han visto el vídeo pues es
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mucho más fácil realizarla. Y también tenemos actividades h5p, por ejemplo, este
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memoí también relacionado con los animales vertebrados, en el cual tienen
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que emparejar cada uno de los animales con su categoría.
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Además de estas actividades h5p también contamos con otras actividades tipo
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cuestionario para evaluar un poco los conocimientos que van adquiriendo. Estos
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cuestionarios una vez que los realizan les puede dar paso o bien a otro
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cuestionario de un nivel mucho más alto o de un nivel más bajo. ¿Para qué? Pues así
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para poder dar respuesta a todo el alumnado y adaptarse un poco pues al
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nivel de ellos. Y por último una actividad que les gusta bastante es
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cuando terminamos la unidad didáctica es realizar una diana de autoevaluación de
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cómo han estado trabajando. Les damos el enlace y aquí tienen un genial y en el
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cual pues se tienen que ir evaluando, pues poniendo la estrella dependiendo en
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cómo ellos consiguen que han realizado, por ejemplo, todas las actividades. En el
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cuaderno de calificaciones que lo hemos ido elaborando de cada una de las áreas,
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aquí por ejemplo tenemos el de naturales, tenemos cada una de las actividades que
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ha ido colgando y que van teniendo sus resultados. Yo realmente no voy a
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utilizar el cuaderno de calificación del aula virtual sino el cuaderno de raíces
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que ya la voy a ir durante todo el curso. Entro con mis credenciales en raíces, voy
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a cuaderno y aquí en un primer momento tenemos las categorías evaluables que
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hemos puesto todo el ciclo para poder evaluar. Dentro de esas categorías
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evaluables tenemos una serie de actividades, por ejemplo, si yo pongo en
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el área de naturales en la segunda evaluación, por ejemplo,
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me salen las actividades evaluables que voy a ver. Y todo esto queda en resumen
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en el cuaderno del profesor. O sea, aquí si voy poniendo, por ejemplo, el área de
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lengua, la tercera evaluación,
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me salen todas las notas que luego voy a volcar en los boletines. Lo último que
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organice fue el cajón de bloques en el cual añadí un calendario donde podían
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ver los días lectivos cuando había alguna excursión o cuando había algún
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examen y les llegaba la notificación. Luego teníamos un listado de actividades
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pendientes y por último un sube de nivel que según iban avanzando en las
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actividades iban consiguiendo puntos o insignias. En cuanto a las insignias
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solamente las utilicé en el último trimestre en el área de lengua y
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matemáticas, las cuales las dos estaban vinculadas a un cuestionario que tenían
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que realizar y que una vez realizado conseguían la insignia independientemente
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de la puntuación que sacaran. Así todo el mundo tenía acceso a ellas. Y esto ha
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sido la configuración de mi aula virtual. Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- María Yolanda R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 20:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CAÑADA REAL
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.51 MBytes