Innovación metodológica. El sistema solar y las constelaciones
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Breve propuesta de la programación del proyecto.
Bueno, aquí os presento mi infografía.
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Es una situación de aprendizaje.
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El espacio, como todo lo que estamos viendo,
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y el sistema solar y las constelaciones.
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Hago una pequeña introducción, miro hacia arriba y ¿qué veo?
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A los niños de cinco años los hay que atrapar de alguna manera.
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Por eso siempre hay una especie de actividad de motivación.
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Y con esas preguntas les generas mucha curiosidad.
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Miro hacia arriba y ¿qué veo? ¿Qué vemos? ¿Qué habrá? ¿Qué no vemos? ¿Cómo lo descubrimos?
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Lo siguiente a conseguir son los objetivos,
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como por ejemplo conocer algunos elementos que conformen el universo,
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observar y reconocer los cambios que se producen en la naturaleza durante el día y la noche,
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conocer el sistema solar y algunos elementos que lo forman, características, etc.
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Reconocer y utilizar el telescopio y asociar a nuestro horóscopo nuestra constelación.
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¿Cómo lo podemos conseguir? ¿Cómo nos vamos a organizar?
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Bueno, pues como los planetas están organizados, también nosotros nos tenemos que organizar.
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Así que nos podemos organizar para realizar este proyecto en gran grupo, en pequeño grupo o de forma individual.
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Por ejemplo, en gran grupo con los bits de presentación.
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En pequeño grupo cada equipo decide cómo puede realizar la tarea.
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Se propone un reto y ellos tienen que conseguir hacerlo.
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Y luego de forma individual, con el trabajo en mesa, por ejemplo, con una sopa de letras escrita, la temporalización.
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Pues la temporalización va a ser durante todo el trimestre, una sesión al día.
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La evaluación será sistemática como técnica principal.
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Es una recogida de impresiones, una autoevaluación del docente que irá recogiendo en un anecdotario.
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En este anecdotario irá recogiendo la investigación de los diferentes planetas, estrellas, el universo.
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También habrá un reparto de investigaciones para realizar en el aula.
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Exposición de los trabajos realizados y creación de un libro del espacio.
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El trabajo por rincón es muy importante en infantil.
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Que completa contenidos a trabajar en la parte del arte, de la lógica matemática, de la escritura, del juego, etc.
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Y una covaluación entre las tutoras que trabajan en el mismo proyecto.
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Y poder compartir estrategias, poder compartir materiales, poder compartir todo tipo de contenidos, todo tipo de ideales.
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Y esta es mi infografía.
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- Subido por:
- Gema T.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 3 de diciembre de 2023 - 19:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CAÑADA REAL
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.76 MBytes
