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Gestion de plataforma de aprendizaje y evaluacion- Vanesa Yébenes Fernández

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Vanesa Y.

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Explicación de mi aula virtual

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Buenos días, mi nombre es Vanessa G. Hernández y soy maestra de Educación Infantil. 00:00:00
Este año soy del apoyo bilingüe en 3 y 4 años, lo que significa que no soy tutora y no tengo una aula virtual propia. 00:00:02
Pero sí que comparto la virtual con mis compañeras tutoras de 3 y 4 años. 00:00:06
Bien, a modo de ejemplo, me gustaría enseñarles el aula virtual de 4 años F. 00:00:09
En primer lugar, como pueden observar, aparece aquí arriba mi nombre y mis apellidos, con el rol de profesor. 00:00:12
En cuanto a los participantes, se encuentran matriculados los 25 alumnos del curso, como pueden observar a continuación. 00:00:16
Y me gustaría explicarles ahora más detalladamente en qué consiste mi aula virtual. 00:00:20
Bien, en primer lugar, me gustaría mencionar que se trata de una aula virtual muy intuitiva, 00:00:24
que además está acompañada de diferentes imágenes relacionadas con los bloques de contenidos que vamos a trabajar. 00:00:26
En el lado izquierdo, pueden ver que hay un pequeño índice y hay diferentes carpetas, 00:00:30
como por ejemplo, asamblea, desayunos saludables y diferentes bloques de contenidos, 00:00:34
que son los que vamos a trabajar en este primer trimestre. 00:00:37
A lo largo del segundo trimestre y tercero, vamos a ir incorporando más. 00:00:38
Trabajo en esta aula virtual con diferentes herramientas digitales, como por ejemplo, Canva o Geniali. 00:00:41
Y también utilizo diferentes métodos de evaluación, como por ejemplo, Kahoot o Litpursi, 00:00:46
que ahora mismo os explicaré en qué sección, en qué contenido lo utilizo. 00:00:49
Bien, en primer lugar, en Bilingüismo Vanesa, que corresponde a mi apartado de Bilingüismo, 00:00:53
podemos encontrar la primera carpeta, que es la asamblea. 00:00:57
Podéis observar que hay un URL. 00:01:00
Esto significa que trabajo la asamblea de manera digital a través de un Geniali. 00:01:01
Como pueden observar, este Geniali lo he elaborado yo misma 00:01:04
y se trata de pasar las diferentes rutinas del día de manera interactiva con los alumnos. 00:01:06
A ellos, sin duda, les encanta. 00:01:10
En cuanto a la segunda carpeta que encontramos en mi aula virtual, es desayunos saludables. 00:01:12
Los desayunos saludables, hacemos hincapié en que los niños tomen diferentes frutas y snacks, 00:01:17
de manera todo saludable, por supuesto. 00:01:21
Entonces, trabajamos el vocabulario relacionado con ello. 00:01:22
Para evaluar si los niños han conseguido estos contenidos, he realizado un Kahoot. 00:01:24
Esto me sirve de una herramienta evaluativa o evaluativa, concretamente, 00:01:28
porque los niños los divido en diferentes grupos 00:01:31
y, entonces, por equipos, utilizando la tablet que tenemos en el colegio, 00:01:33
tienen que marcar la opción correcta, ingresando primeramente el ping al acceso al juego. 00:01:35
Como pueden observar, este Kahoot también ha sido elaborado por mí. 00:01:40
Aquí pueden ver mi perfil. 00:01:42
Y se trata de un Kahoot muy sencillo, 00:01:44
donde los niños tienen que trabajar de manera cooperativa para obtener la respuesta correcta. 00:01:46
Por ejemplo, ¿qué comida es más saludable? 00:01:49
Con estas imágenes, tendrán que marcar la opción correcta. 00:01:51
En este caso, la manzana. 00:01:53
Pueden observar que hay diferentes preguntas y diferentes opciones. 00:01:55
En cuanto al tercer contenido que vamos a trabajar en el curso virtual, es los colores. 00:01:59
Los colores, vamos a centrarnos en los colores básicos y en la mezcla de colores. 00:02:04
En la cuarta carpeta, hace referencia a los animales. 00:02:08
En este caso, vamos a relacionarlo con los contenidos de animales domésticos, 00:02:10
salvajes, acuáticos y de granja. 00:02:13
Y aquí pueden ver que hay un link por sitio de animales. 00:02:15
Eso significa que es una autoevaluación. 00:02:17
Esta autoevaluación la tendrán que realizar de manera digital en casa 00:02:18
y tienen de fecha hasta el domingo 10 de diciembre. 00:02:21
Entonces, los niños entrarían a ese link, encontrarían esta página 00:02:24
y tendrían que unir las palabras con el animal correspondiente, arrastrándolo. 00:02:28
En cuanto ellos lo hagan, les va a aparecer una insignia, que pueden observar aquí, 00:02:32
como que lo han realizado. 00:02:37
Y les aparecerá una medalla de conseguido. 00:02:38
Ahora van a ver que también hay una medalla de una insignia del proyecto 00:02:42
que los niños trabajan en 4 años, que más adelante les explico. 00:02:45
En cuanto a las festividades, hemos trabajado Halloween. 00:02:48
En este caso, en Halloween hemos utilizado un genialí también 00:02:53
y hemos utilizado la herramienta de Canva. 00:02:55
Como pueden observar, en Canva tengo diferentes materiales. 00:02:57
En este caso, esta es mi cuenta, he utilizado The Pumpkin of Emotion. 00:03:01
Eso significa que los niños tienen una calabaza y de manera interactiva 00:03:04
tienen que ponerle la cara, la nariz y la boca dependiendo de la emoción 00:03:08
que hemos trabajado. 00:03:11
Por ejemplo, en este caso tienen que poner una calabaza que está empalada, 00:03:12
otra triste, otra envejada, feliz, enamorada o asustada. 00:03:14
También hemos trabajado cuentos como, por ejemplo, 00:03:20
Boa Way Digging Monster. 00:03:22
En este caso, vais a ver que es una adaptación que yo misma he creado a 00:03:23
partir de este cuento porque les encantó y ha sido muy motivador para ellos. 00:03:26
Entonces, me he inventado una historia. 00:03:29
Aquí pueden observar en YouTube que pertenece a mi perfil y que está subido. 00:03:30
Entonces, es una historia que yo misma he creado. 00:03:35
Además, está adaptada para todos los niños de mi clase teniendo en cuenta 00:03:37
que aparecen subtítulos para que ellos puedan ir leyéndolo. 00:03:40
Aquí también aparecen contenidos visuales. 00:03:44
En este caso, el monstruo y van apareciendo diferentes pictogramas para 00:03:46
que sea más fácil para ellos identificar las palabras y asociarlas de 00:03:48
inglés a castellano. 00:03:51
Aquí pueden observar de qué está traducido con subtítulos en castellano. 00:03:52
En cuanto a otro de los contenidos que trabajamos en este primer trimestre es 00:03:57
el de proyecto. 00:04:01
En este caso, los niños infantil en 4 años están trabajando Egipto. 00:04:02
Para ello he utilizado un visual thinking. 00:04:06
En este caso, el visual thinking lo he utilizado y lo he realizado con Canva. 00:04:08
Aquí pueden observar qué tratan los principales contenidos que ellos están 00:04:12
trabajando, como, por ejemplo, la arquitectura, el contexto, 00:04:16
los pictogramas, la escultura, las características. 00:04:18
Y así también conocer sus ideas previas sobre el proyecto. 00:04:21
Como pueden observar, hay diferentes metodologías aparte del proyecto, 00:04:23
del visual thinking. 00:04:25
En cuanto al aula virtual, están saliendo todos los contenidos que 00:04:27
trabajo, aparte de que hay materiales, por supuesto, 00:04:30
relacionados con el proyecto. 00:04:32
Y mencionar que todas las adaptaciones de maneras personalizadas a mis alumnos 00:04:34
teniendo en cuenta que tengo alumnos con DWH son programas interactivos con 00:04:38
actividades variadas y con corta duración para que podamos hacer 00:04:42
diferentes actividades y el tiempo para ellos no se les haga demasiado pesado. 00:04:45
Y espero que les guste. 00:04:48
Gracias. 00:04:50
Subido por:
Vanesa Y.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 23:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
44.02 MBytes

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