2. CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES.
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la segunda tarea. Para ello primero voy a acceder a cada uno de los recursos que
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yo he creado. El primero sería Kahoot, en el cual aparece tanto el Kahoot adaptado
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como el estándar, con el mismo número de preguntas pero más tiempo y menos
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respuestas. Por otra parte voy a iniciar también sesión en
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Quicklet para que se vea que todas las actividades son de mi autoría
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y aparecen las dos,
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el adaptado y el estándar. La actividad está de la estándar y por último me voy
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a ir a Wordwall e igual. Aparecen las dos actividades que yo he
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creado y ambas son de mi autoría. A continuación paso a la aula virtual que
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están colgadas en el área de inglés. En la primera situación de
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aprendizaje tenemos por un lado el Quicklet, el estándar, con
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la palabra y la definición,
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mientras que
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si nos vamos al adaptado solo aparecería la palabra con la imagen.
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Imagen y palabra. Por otra parte en Wordwall, como bien he
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comentado anteriormente, ya estaría la segunda
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situación de aprendizaje. Aparece más tiempo en la respuesta y menos respuestas
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como se puede apreciar. Y en el estándar aparecen más respuestas con menos tiempo
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como también podemos ver ahora.
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Por último pasaríamos al cajut. Este sería el cajut estándar
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en el que vamos a poder ver
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con un ejemplo cómo aparecería. Aquí se ve que hay cuatro opciones
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mientras que en el adaptado solo aparecerían dos opciones.
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Tarda un poquito en cargar y aparecen dos opciones y esta sería la última tarea.
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- Autor/es:
- Inmaculada Balmaseda Mellado
- Subido por:
- Inmaculada B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 20:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MAGERIT
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.76:1
- Resolución:
- 2880x1640 píxeles
- Tamaño:
- 70.60 MBytes
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