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Crear vídeos interactivos para la mediateca

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Subido el 4 de noviembre de 2020 por Mario Del O.

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Hola compis, os voy a explicar en la mediateca de EducaMadrid cómo se crean vídeos con actividades interactivas. 00:00:00
Ya hemos llegado a la web de EducaMadrid, pulsamos en Mediateca y metemos usuario y contraseña. 00:00:07
Después vamos a ir dentro de mi cuenta en el desplegable, pulsamos en vídeos, para buscar un vídeo que ya tengamos subido, 00:00:18
porque sólo podemos trabajar sobre un vídeo que ya hayamos subido. 00:00:26
Cojo este 00:00:29
Por probar uno 00:00:32
Crear un vídeo interactivo a partir de este vídeo 00:00:35
En esta parte de abajo 00:00:38
Tan sencillo como esto 00:00:39
En este momento eso sí nos va a pedir que a este nuevo vídeo 00:00:41
Como va a ser un vídeo diferente del otro 00:00:45
El otro se va a mantener 00:00:47
Pero este va a crear como una copia por las actividades 00:00:48
Le vamos a dar un nuevo título 00:00:51
Le vamos a llamar prueba de actividades 00:00:53
Puedes cambiar la visibilidad 00:00:56
que yo suelo poner esto y la licencia. Ahora bien, la idea es añadir fotogramas y que 00:00:59
en ese fotograma en particular aparezcan las actividades. Vamos a empezar a ver el vídeo 00:01:15
y vamos a parar hasta este segundo. Paramos en este segundo completo, en el 7 y le vamos 00:01:21
a crear un fotograma. Y aquí nos aparecen las opciones que podemos añadir. Os voy a 00:01:27
explicar cada una de ellas texto es porque queramos decirles una información concreta 00:01:33
para aclarar algún punto del vídeo vale o una como si fuera un anticipo de lo que va a venir 00:01:38
después qué sucede cuando un volcán explota lo dejamos ahí crear fotograma ya se ha creado 00:01:46
vamos a avanzar al segundo 11 y vamos a crear un nuevo fotograma nos dice que está en el segundo 00:01:55
una imagen bien el tema de las imágenes depende de la mediateca es decir que para añadir una 00:02:01
imagen tiene que ser una imagen de la mediateca ya sea vuestra o de otra persona por lo tanto 00:02:08
ahora mismo no lo voy a explicar porque no tengo nada pero de mis imágenes directamente coge 00:02:16
algunas que ya tenemos las selecciona y el texto en el nativo podría esta foto crear fotos 00:02:21
Así tenemos otro ejemplo. Avanzamos al segundo 15. Fotograma, segundo 15. Ahora le vamos a poner un 00:02:33
respuesta única. Esto ya es una pregunta. ¿Quién salva...? Imaginaos que es un cuento el vídeo, ¿no? 00:02:41
A Capelucita y queremos hacer unas típicas preguntas de comprensión. En este caso no lectura, 00:02:50
el lector y después ponemos el cazador, abuela, el lobo, marcamos la que es correcta y después 00:02:57
las otras dos como son incorrectas cuando las pulsara un alumno aparecería como que 00:03:13
son incorrectos. Venga, siguiente opción. Respuesta múltiple. Pregunta. ¿Qué coño 00:03:19
el personaje? Respuestas. Pan, chorizo, queso. Supongamos que solo tomo pan y chorizo. Pues 00:03:27
así tendrá que elegir las dos opciones. Ah, perdón, que me ha dicho, me está diciendo 00:03:45
que el segundo está incorrecto, que tengo que irme a un nuevo momento del vídeo porque 00:03:52
ya hay un fotograma, así que pongo 5 segundos más adelante y ya está. Vosotros en el vídeo 00:03:58
tendréis que elegir el momento correcto, viendo el vídeo en qué parte os interesa 00:04:04
que aparezca. Rellenar huecos, este es muy fácil. Tacha las palabras a completar. Hola 00:04:08
a todos los que me están viendo. Y entonces tacho los, y eso significa que tendrán que escribir qué palabra va en ese hueco, la tendrán que escribir. 00:04:15
vamos a ponerle que va en el segundo 25 un desplegable 00:04:33
por lo mismo que el anterior y tenemos que poner las palabras que pueden 00:04:46
aparecer en ese es un hueco es un tachar las palabras a completar por ejemplo 00:04:53
hola a todos los que me veis 00:04:59
tacho todos y escribo con opciones todos 00:05:05
nada 00:05:13
en el segundo 40 emparejado este es muy fácil aquí 00:05:17
ser no 00:05:27
y bien 00:05:35
y así 00:05:39
¿De acuerdo? Es un tipo... ¡Ay! Perdón. Otra vez el segundo. 00:05:42
Vamos a poner cero y una. 00:05:49
Y un minuto. En el minuto justo. 00:05:53
Creamos el fotograma y por último una lista desordenada. 00:05:56
Un clásico es una frase. A lo mejor algo que hayan oído en el libro. 00:06:01
En la casa hay un... 00:06:08
a ser en el minuto 1, segundo 15. Claro, tengo que poner una pregunta. Instrucciones. Completa. 00:06:17
Ordena la ordenación. Para ver todos los fotogramas o actividades que hemos creado, vamos a gestionar 00:06:30
y aquí aparecen todas. Pues ya lo tenemos. Y volvemos al contenido. Lo he estado guardando 00:06:42
constantemente así que debería estar apareciendo ahora nos va a permitir 00:06:51
hacer una prueba cuando mandamos el vídeo dice prueba de actividades vídeo 00:06:55
enriquecido vídeo enriquecido se refiere a que tiene actividades empezar 00:06:58
suena un poquito cómo funciona la videoconferencia a los que cuando llegue 00:07:02
separa y este era el tipo texto vale la pena es 00:07:09
que no aparecen los puntos tiene que ir avanzando mira he llegado justo al 00:07:15
segundo 11 y aparece la foto con la explicación cortan y así poco a poco os 00:07:19
voy a mandar el enlace también de este vídeo para que podáis ver cómo ha 00:07:24
quedado de acuerdo muchísimas gracias espero que os sirve hasta luego sí que 00:07:29
os sirva 00:07:33
Subido por:
Mario Del O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
112
Fecha:
4 de noviembre de 2020 - 19:07
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL JARAMA
Duración:
07′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.68 MBytes

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