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EVIDENCIA SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE.

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Subido el 10 de julio de 2023 por Angela C.

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Mi nombre es Ángela y voy a dar comienzo a explicar la evidencia fundamental primera 00:00:00
de sistemas de gestión de aprendizajes. 00:00:05
Lo primero de todo es explicar que voy a utilizar el aula virtual de EducaMadrid 00:00:08
y contextualizar un poco mi centro, mi clase, ya que el aula virtual está un poco adaptada a nuestras características. 00:00:13
Soy maestra de pedagogía y terapéutica en un cole de educación especial 00:00:21
y al tener alumnos con necesidades educativas especiales, en mi caso, 00:00:24
con alumnos que en su mayoría no tienen un lenguaje oral funcional, 00:00:27
no poseen, lógicamente, las competencias digitales como para poder acceder al aula virtual. 00:00:32
De esta manera, el aula virtual de nuestro cole, en su mayoría, 00:00:36
está enfocada más bien a las familias, a poder facilitar información a las familias, 00:00:40
que tengan recursos que puedan utilizar con sus hijos, 00:00:45
pero al final las que van a terminar accediendo son ellas 00:00:48
y en la mayoría de casos los alumnos no son los que van a acceder porque no pueden. 00:00:51
Entonces, la mayoría en mi cole de educación especial, casi todas las aulas virtuales 00:01:00
hemos querido organizarlas de la misma manera, entonces todas tienen como un encabezado 00:01:04
donde presentamos el aula y luego en vez de estar organizadas por unidades o por temas 00:01:07
hemos querido utilizar etiquetas con pictogramas para que sea más accesible. 00:01:12
Entonces en estas etiquetas categorizamos aquellos aspectos que nos parecen más importantes 00:01:18
a incluir o trabajar con las familias, pues las aulas virtuales de diferentes especialistas 00:01:24
para que tengan acceso directo, audición y lenguaje, religión, así para música, 00:01:30
por si comparten actividades y que las familias puedan meterse directamente con el especialista de su hijo. 00:01:39
además de eso pues bueno hemos creado una carpeta de fotos donde están organizadas por sus nombres 00:01:45
donde se suben a que las fotos y ponen restricciones de acceso para que así solo esa familia pueda descargarse las fotos 00:01:52
luego también tenemos carpetas donde se sube el menú para enviarlo por papel o por email o por raíces 00:01:59
para que lo tengan todos centralizados los últimos menús 00:02:07
donde se envían también las circulares, bueno en este caso ya no hay circulares porque estamos en junio 00:02:10
y así con todo, aquí estarían todas las carpetas 00:02:15
que bueno, esto no lo veían las familias 00:02:20
como veis pone disponibles pero no visibles en la página del curso 00:02:21
luego en cuanto a las actividades en la evaluación 00:02:24
al ser docentes de educación especial 00:02:29
pues no realizamos o subimos actividades de evaluación 00:02:34
ni en el aula virtual ni en raíces 00:02:38
porque al final son actividades que en base a criterios numéricos, que en nuestro caso no tienen ningún sentido. 00:02:41
Nosotros evaluamos a través de la observación directa, a través de materiales físicos o manipulativos que utilizamos en clase 00:02:47
y los informes al final son cualitativos, entonces en este sentido no tiene sentido subir aquí actividades donde se evalúan a los alumnos. 00:02:55
Lo que sí que hemos hecho es, pues en la carpeta de actividades, se envían varias carpetas, pues aquí tengo tres que he utilizado con ellos, pues recetas, donde subimos recetas que trabajamos en el blog con autoinstrucciones, de lectoescritura o de matemáticas. 00:03:06
Y por ejemplo, pues en matemáticas sí que he compartido yo con la familia materiales que yo solo es que utilizo para evaluar a mi alumnado en clase, que a veces he compartido archivos físicos, pero otras veces, pues bueno, para facilitarle el acceso a las familias, pues digital. 00:03:24
Por ejemplo, aquí he puesto un enlace a un ejercicio de cuaderno de sumas que utilizo yo en físico en el aula, pues bueno, lo tengo aquí en el iBursi para que si quieren trabajar en casa con los alumnos, pues que lo tengan de fácil acceso. 00:03:41
y esto sería realmente la organización 00:03:58
de mi aula virtual 00:04:01
centrada en 00:04:04
educación especial, como he dicho 00:04:05
nos dividimos en etiquetas, luego aquí en la radio 00:04:07
tenemos un proyecto de radio, igual pues se suben 00:04:09
los enlaces de los diferentes 00:04:11
programas y luego ya para 00:04:13
finalizar, pues en cuanto a 00:04:15
facilitar el acceso a los estudiantes 00:04:17
pues bueno, participantes están 00:04:19
matriculados, están matriculados 00:04:21
todos mis estudiantes y los 00:04:23
especialistas y los docentes que trabajan con ellos 00:04:25
Porque aquí en el aula virtual las tenemos todas cerradas para que solo puedan acceder los estudiantes y los docentes que también son sus maestros. 00:04:27
Con esto estaría todo. 00:04:40
Autor/es:
ÁNGELA CUBERO CARRILLO
Subido por:
Angela C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de julio de 2023 - 12:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MARIA MONTESSORI
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.49 MBytes

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