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Video_innovación_AIRF

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Subido el 25 de julio de 2023 por Ana Isabel R.

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En este vídeo os vamos a mostrar un proyecto en el módulo de información juvenil del 00:00:00
segundo de animación sociocultural y turística, donde se utilizan metodologías activas para 00:00:05
la participación del alumnado. 00:00:09
Dentro de este proyecto vamos a utilizar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, la 00:00:13
gamificación y aprendizaje servicio para que todo este trabajo que realiza el alumnado 00:00:17
revierta en el alumnado en nuestro propio centro. 00:00:21
Realizaremos tres fases, una de introducción, una de planificación y una de desarrollo 00:00:24
del propio proyecto, en la que los alumnos tienen que decidir qué plataforma van a 00:00:28
utilizar para la difusión de información juvenil y qué tipo de información juvenil 00:00:32
quieren hacer de difusión en el propio centro y para todo el alumnado del centro y de móstures. 00:00:37
En el primer trimestre se trabaja en esta fase de introducción en la creación de los 00:00:44
contenidos digitales por temáticas de relación de impacto en la información juvenil desde 00:00:48
la red de información juvenil, ocio joven, garantía juvenil, red europea de información 00:00:54
juvenil, voluntariado, todos esos temas de interés que ellos deciden cuáles son los 00:00:59
que más les pueden interesar a través de asambleas para tomar decisiones, donde se 00:01:04
deciden el tipo de agrupamientos, el diseño de qué objetivos generales vamos a querer 00:01:08
cumplir con nuestro proyecto, qué red social vamos a utilizar para esta difusión de esta 00:01:12
información, en este caso este grupo de alumnos decide utilizar la red de Instagram enlazada 00:01:17
con la red del propio centro. En la fase de planificación, en el mes de enero, el grupo 00:01:22
de alumnos lo que hace es el diseño y recogida de datos a través de formularios de Google 00:01:27
que pasan a través de los teléfonos móviles y en un muestreo de grupos del centro, otras 00:01:32
familias profesionales de automoción, de electricidad, mediación comunicativa, dependencia, 00:01:37
para tener un muestreo de qué temáticas y qué formas de informarse tienen los jóvenes 00:01:44
de nuestro propio centro. Después se desarrolla y se implementa para la implementación de 00:01:49
esta red social, ellos eligieron hacer este Instagram que se llama, dentro de un logo 00:01:54
que tenían ellos ya dispuestos, info.rojo, se elige también en asamblea el logo mascota 00:01:58
que en este caso es esta chincheta que representa ese tablón de anuncios de información juvenil 00:02:05
que los alumnos van a poner a disposición de todo el centro. En la fase del desarrollo, 00:02:10
entre los meses de febrero y marzo, para dar difusión a nuestra página web, a nuestro 00:02:14
Instagram, los alumnos desarrollan un juego para todo el alumnado del centro, se hace 00:02:20
una planificación de los contenidos que se van a dar y podemos encontrar incorporada 00:02:26
en la página web del centro, un enlace al Instagram que los chicos y chicas del grupo 00:02:30
han creado para fomentar la información juvenil en el centro. Aquí tenemos el enlace 00:02:36
al Instagram.rojo, info.rojo que los chicos han creado, lo vemos con los seguidores que 00:02:44
tienen, los reels que han publicado a lo largo del curso, las publicaciones. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Rol Fernández
Subido por:
Ana Isabel R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de julio de 2023 - 14:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FELIPE TRIGO
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
99.28 MBytes

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