LMS - Gema López Martín
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Hola, ¿qué tal? Mi nombre es Gemma López Martén.
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Voy a realizar la presentación del LMS como evidencia del portafolio digital.
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Mi aula virtual, como se puede apreciar, se divide en diversas secciones.
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La primera sección general, donde encontramos unas normas de la etiqueta para utilizar las redes sociales,
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en las que también se las pueden descargar con un QR, con un código QR, practicar mediante un juegos.
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Tenemos también foro de dudas donde contestan preguntas que yo les puedo hacer, intercambiar impresiones.
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Tienen aquí también una sección con diferentes enlaces para practicar el teclado del ordenador.
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consultar el diccionario de la Real Academia Española y para desarrollar los distintos temas con su correspondiente contenido,
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vamos a ver el tema 6, por ejemplo, en los mitos, aquí podemos observar un S-Learning con la barra de accesibilidad,
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con una pequeña introducción, con hipervínculos que les lleva a pequeños vídeos adaptados al nivel en el que nos encontramos.
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Después tenemos vídeos explicativos y diferentes actividades donde pueden poner en práctica todo lo que hemos visto,
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que son los mitos, relatos de pueblos muy antiguos, diferentes actividades que pueden seguir practicando.
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Vamos, por ejemplo, a los refranes. Aquí podemos encontrar un cajut, después de un vídeo y una imagen,
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También podemos realizar un Kahoot tantas veces como ellos lo deseen para practicar los refranes que hemos visto en clase. Además, este Kahoot lo pueden realizar con un código QR mediante el móvil, si lo desean.
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Vamos a ver más contenido, los determinantes. Aquí tenemos un Padlet, por ejemplo, con diferentes imágenes creadas, con vídeos explicativos y una serie de actividades también para que practiquen.
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Otro tipo de actividad muy interesante es mediante la herramienta H5P
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que en este caso es arrastrar en el demostrativo a la caja correspondiente
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Por ejemplo, para trabajar la ortografía aquí les he puesto un S-Learning, un rosco de ortografía
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en el que puede practicar lo que, bueno, contenido visto en clase, palabras que se escriben M antes de P y B
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y palabras con X, bueno, pues van completando el rosco
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vehículo que transporte a personas heridas o enfermas
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a Francia
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y bueno, pues así
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les van dando
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a cada letra
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y van terminando
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el juego
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para finalizar el tema
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tienen un cuestionario
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con preguntas importantes
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sobre lo que
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hemos ido
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aprendiendo
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vale
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Importante también decir que estas actividades creadas son también evaluables, entonces
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la nota que han ido sacando nos puede ayudar para la nota final.
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Mis alumnos están matriculados en el aula virtual, como se ve aquí.
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Por último, decir que utilizamos Alexia como método de evaluación en el que nosotros
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ponemos las notas en el cuaderno del profesor.
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Estamos en la segunda evaluación y tenemos aquí una serie de columnas con datos importantes
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a tener en cuenta para la nota final, con sus correspondientes competencias.
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Aquí estaría todo. Muchas gracias por escucharme. Un saludo.
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- Subido por:
- Gema L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 13:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.77 MBytes
