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52536632D_EVIDENCIA 3 CONTENIDOS DIGITALES

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Jose Maria E.

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Bueno, pues vamos con la tercera evidencia de creación de contenidos digitales, que 00:00:00
es además la más actual, la última que se ha creado. Para ello hemos utilizado la asignatura 00:00:06
que el año pasado programamos y que metimos en el plan de estudios de nuestro centro, 00:00:11
como es tecnología robótica, en la que he recalado esencia sobre mí. Para ello hemos 00:00:14
creado una página web muy sencilla que se accede a través de la web oficial del centro. 00:00:20
Vamos allá, webs y blogs, aquí tenemos la página web oficial, por decirlo de alguna 00:00:25
manera, de tecnología y robótica, la asignatura de tecnología y robótica. Bueno, vamos a 00:00:32
ampliar aquí para que se vea un poquito mejor. Aquí todos los alumnos acceden desde aquí 00:00:36
y tenemos los dos niveles que este año están dando la asignatura, cuarto y sexto de primaria. 00:00:40
Accedemos, por ejemplo, vamos a oficiar el sexto de primaria. Aquí tenemos por trimestre 00:00:44
los contenidos repartidos. Ellos saben que tienen que entrar por trimestre, esto todavía 00:00:49
está creado solo en el primer trimestre. Hemos creado una contraseña de acceso que 00:00:55
es muy fácil. Y nos da paso a esta siguiente página. ¿Qué hemos hecho? Realizar los contenidos, 00:00:59
o más bien lo que es el funcionamiento de la asignatura, por retos, de tal manera que 00:01:14
sea como una especie de tipo arcade o una gamificación, por decirlo de alguna manera, 00:01:17
que sea algo atractivo y que ellos le vayan motivando para ir cumpliéndolos. Ellos han 00:01:21
empezado por el reto uno y ya hay algunos que van por el reto cuatro. Bueno, acceden 00:01:25
a ese reto donde se les explica cómo funciona el reto, qué tienen que hacer en ese reto, 00:01:28
las instrucciones del reto. Aquí lo tenemos. Y bueno, lo que se pretende es que sea una 00:01:33
asignatura que promueva la exploración y la necesidad de aprender, que sea en su autoaprendizaje. 00:01:40
Y bueno, aquí se ve un poquito cada reto. Está dividido por niveles, la forma de agrupar. 00:01:49
Tendría que hacer un trabajo de cuatro. Es muy sencillo. Empezamos por algo muy sencillo 00:01:55
como puede ser mandar un asunto, mandar un correo electrónico con un adjunto, que esto 00:01:58
para los niños de sexto es más sencillo, pero bueno, podemos ver que luego para los 00:02:04
alumnos de cuarto, lo podemos ver por aquí. Vamos a volver para atrás. Aquí en cuarto 00:02:09
de primaria, pues evidentemente estos retos se simplifican bastante más. También tiene 00:02:15
su propia entrada. Y estos retos, evidentemente, pues están más adaptados a su nivel. Además 00:02:20
se incluye dentro de, como se puede ver aquí abajo, se incluye dentro de este desarrollo 00:02:38
se incluye también la programación para que los padres puedan. Aquí tenemos la programación 00:02:44
de ambos niveles. Como queríamos enseñar, evidentemente para cuarto de primaria son 00:02:48
bastante más sencillos. Y esto es un poco la justificación de esta evidencia. 00:02:54
Subido por:
Jose Maria E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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5
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 12:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VENTURA RODRIGUEZ
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.56 MBytes

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