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INFOGRAFIA_SECUENCIA_DIDACTICA_B2_IDOIA_AGUIRRE_GONZALO

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Idoia A.

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Portafolio B2. Secuencia didáctica. En el presente vídeo voy a explicar una situación 00:00:00
de aprendizaje para tercero de eso. Fundamental en el aprendizaje van a ser los proyectos 00:00:14
y el trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución 00:00:18
de problemas. Los equipos cooperativos desarrollarán un producto final que será una creación 00:00:22
musical original. Esta situación de aprendizaje está orientada a la adquisición de aprendizajes 00:00:27
competenciales relativos a la elaboración de obras artístico-musicales empleando herramientas 00:00:31
tecnológicas. Se parte de la competencia específica 4 del decreto 65 barra 2022 y 00:00:35
el criterio de evaluación 4.1. Metodología. Para el diseño de esta situación 00:00:41
de aprendizaje se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje 00:00:45
en múltiples formas de implicación, representación y expresión para así dar una respuesta inclusiva 00:00:48
que promueva la presencia y la participación en los logros de todo el alumnado en el aula. 00:00:53
En la metodología de aprendizaje por grupos cooperativos la creación de grupos estará 00:00:57
condicionada a la atención de las diferencias individuales. En el aprendizaje basado en 00:01:01
un proyecto con la creación de un producto final se confirma la elaboración de una serie 00:01:05
de procesos en los que se van adquiriendo las competencias. En cada fase de la situación 00:01:09
de aprendizaje hay un activizado proceso que recoge información a través de la observación 00:01:13
sistemática para garantizar la evaluación continua. 00:01:17
En la primera sesión nos preparamos en esta fase se intenta despertar interés del alumnado 00:01:21
por esta actividad y conocer los conocimientos con los que partimos. Contextualizamos esta 00:01:24
situación de aprendizaje explicando a nuestro alumnado que un productor musical nos ha recogido 00:01:28
para que elaboramos dos músicas contrastadas que necesitan usar en una película. Vemos 00:01:32
el vídeo Música y emociones. Se realiza un debate en la clase para saber qué elementos 00:01:37
musicales determinan cada emoción. Segunda sesión nos organizamos. Los grupos 00:01:41
base inician el trabajo. Primero deciden los roles que tendrá cada uno de ellos y crean 00:01:46
un diario de aprendizaje de grupo que alojarán en su carpeta del grupo Google Drive. Asimismo 00:01:51
individualmente recogerán en su cuaderno de clase todas las actividades, reflexiones 00:01:56
y autoevaluaciones de cada sesión. En este momento se les facilitará una rúbrica de 00:01:59
todo el proceso de evaluación. Tercera sesión investigamos SoundMaker. En esta fase veremos 00:02:04
todas las posibilidades de esta herramienta e investigamos todas sus diferentes opciones. 00:02:09
Para ello haremos uso de la sala de informática del centro. Usaremos un vídeo para ver las 00:02:12
diferentes posibilidades de la herramienta. También emplearemos organizadores gráficos 00:02:16
para que estructuren de forma ordenada todas estas opciones. Cuarta sesión creamos. Cada 00:02:20
grupo elaborará dos composiciones musicales contrastadas que subirá al aula virtual a 00:02:24
una tarea llamada taller. En este momento todos los grupos darán un feedback para poder 00:02:28
realizar cambios. Quinta sesión presentamos. Se acondicionará el aula y cada grupo presentará 00:02:33
su producto final. Después de cada presentación se realizará una evaluación entre iguales 00:02:38
utilizando la escalera de retroalimentación. Se realizará una co-evaluación utilizando 00:02:41
la rúbrica de evaluación del producto final. Para la evaluación se realizará la rúbrica 00:02:46
de evaluación de trabajo cooperativo. Cada alumno en su cuaderno de clase hará una reflexión 00:02:50
sobre todo lo aprendido y también se utilizará el Exit Ticket. 00:02:54
Subido por:
Idoia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.87 MBytes

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