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PortfolioCDD-EvFund3_ILD Montesclaros - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Itziar L.

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Se presenta en este vídeo la evidencia de innovación metodológica, en este caso se 00:00:00
trata de un trabajo compartido por tres departamentos, geografía, historia, biología y geología 00:00:07
y tecnología y digitalización. El proyecto consistió en el análisis, estudio y la elaboración 00:00:13
de un prototipo de una ciudad por parte de los alumnos para, bueno, abordar la evolución 00:00:22
y los problemas derivados de la urbanización. Por parte del Departamento de Geografía 00:00:28
e Historia se lideró el proyecto, el Departamento de Biología y Geología abordó fundamentalmente 00:00:33
todas aquellas cuestiones relacionadas con la gestión de residuos urbanos, bueno, pues 00:00:38
transporte, gestión de aguas, etcétera, así como los problemas de contaminación 00:00:45
y medioambientales y el Departamento de Tecnología y Digitalización colaboró fundamentalmente 00:00:51
en el apoyo a la elaboración del diseño de la ciudad con herramientas digitales. 00:00:58
Las metodologías utilizadas, como puede verse en la infografía, han sido el aprendizaje 00:01:05
basado en proyectos, el trabajo cooperativo y el design thinking. Esta última ha servido 00:01:09
como metodología principal para abordar las cinco fases en las que se divide el proyecto, 00:01:16
como puede verse en la infografía, a través de distintas sesiones. Se abordan fases que 00:01:23
van desde la presentación del proyecto, la investigación por parte del alumnado, el 00:01:30
diseño del prototipo de ciudad que se pedía como producto final, digamos, tratamiento 00:01:36
de la información a partir del análisis realizado y difusión de la misma. Cabe destacar aquí 00:01:45
que esta difusión no se realizó únicamente en los grupos que llevaron a cabo el proyecto, 00:01:52
sino que fue compartida con el resto de cursos de educación secundaria y también del resto 00:01:58
del colegio, ya que, como puede verse en la infografía, esta etapa de difusión se hizo 00:02:04
tanto en el Ágora, de la que dispone el centro, a la que se invitó a asistir a distintos 00:02:10
cursos de educación secundaria obligatoria, como en las pantallas, en las televisiones, 00:02:16
bueno, pues del hall del colegio y de otros espacios en los que esta difusión pudo alcanzar 00:02:23
otros grupos. Y, finalmente, la fase final del proyecto fue esa evaluación que incluyó, 00:02:28
no solo la evaluación por parte del profesorado, sino una coevaluación tanto a lo interno de las 00:02:35
parejas como una coevaluación del propio grupo, bueno, pues para valorar cómo se había llevado 00:02:42
a cabo el proyecto. Todas las tareas cabe destacar, tanto la coevaluación como, por ejemplo, 00:02:51
el diario de trabajo con el que las parejas fueron avanzando, han sido también entregadas 00:02:58
a través del Learning Management System del proyecto, en este caso del colegio, perdón, 00:03:06
en este caso Alexia Classroom. 00:03:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Itziar Lado Delgado
Subido por:
Itziar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 16:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MONTESCLAROS
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
96.38 MBytes

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