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EF3.INFOGRAFIA.PRADOGOMEZ

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por M Del Prado G.

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Para la evidencia fundamental 3 voy a presentar una situación de aprendizaje titulada el 00:00:00
arte de los números, para tercero de educación infantil en el área de conocimiento del entorno 00:00:07
de matemáticas, en la que emplearemos una metodología basada en el aprendizaje cooperativo, 00:00:12
aula invertida y gamificación, en la que nuestros alumnos van a utilizar diferentes 00:00:19
dispositivos para el producto final, que en este caso es la aplicación de los juegos 00:00:25
tradicionales en juegos interactivos para el aprendizaje de los números. Para las actividades 00:00:31
se han tenido en cuenta las pautas del DUA para garantizar una respuesta más inclusiva y donde 00:00:37
vamos a organizar nuestro aula por grupos cooperativos y además emplearemos diferentes 00:00:43
espacios del centro para la implicación y creación del producto. Nuestra secuencia didáctica está 00:00:50
basada en tres fases, la primera fase que es la fase inicial tenemos tres sesiones, primera que 00:00:56
sería la de investigación, que sería observación mediante vídeos de cómo construir diferentes 00:01:04
juegos de conteo a través de vídeos de youtube, la segunda sesión sería una lluvia de ideas que 00:01:09
cada grupo decidirá qué juegos realizarán, cada uno se expondrán en el aula y se anotarán en la 00:01:17
aplicación de Agas Slide. Tercera sesión sería la actividad inicial, que sería la recopilación 00:01:23
de material reciclado y el reparto de las tareas que se irán anotando en FinNote. La segunda 00:01:34
fase de creación tiene otras dos sesiones, que sería la cuarta sesión, que sería la construcción 00:01:42
del juego y puesta en práctica individualmente y en grupo a través del vídeo Movavi, se 00:01:50
grabaría cómo están haciendo estos juegos y luego se subirían a la aula virtual. La quinta sesión 00:01:59
sería la asimilación de conocimientos, que es un refuerzo de conocimiento con un Sky Room 00:02:09
realizado en Geniali y juegos interactivos realizados en World War y por último sería la fase de 00:02:16
difusión y evaluación, que sería la sexta y la difusión sería con la creación de un QR del vídeo 00:02:23
grabado en la creación de los juegos para publicarlo en la web del centro y en el aula virtual. 00:02:31
También sería la auto evaluación y coevaluación, la evaluación sería el 00:02:38
proyecto final y el trabajo cooperativo y que se realizaría con un cajón. 00:02:43
Subido por:
M Del Prado G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 13:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI CENTRAL
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
198.68 MBytes

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