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Les 10 mots pour la planète 2025 - Contenido educativo

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Subido el 10 de febrero de 2025 por Seccionfrancesa ies garciamarquez madrid

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Entrevistas de alumnos de 4º a alumnos de 2º de la sección de francés, sobre el proyecto "Dis-moi dix mots pour la planète" 2025

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Quels éléments artistiques et de décor avez-vous inclus dans l'image ? 00:00:00
Nous avons représenté le mot avec plusieurs pétales blancs que nous tournons en cercle. 00:00:04
Au milieu se trouve le pistil, qui est la partie centrale de la fleur, et où se trouve le pollen. 00:00:09
Il y aura aussi une abeille qui recorreltera le pollen. 00:00:14
Pourquoi vous avez choisi ces mots ? 00:00:17
Parce que ça signifie la vie dans les arbres et parce qu'il y a un rôle très important pour la planète. 00:00:19
Comment a été votre expérience dans ce projet ? 00:00:30
Notre expérience, très bien. On a bien aimé. 00:00:34
Pour l'activité, 10 mots à 10 mots. 00:00:40
Pour les mots, beyond et conséquent. 00:00:43
On a choisi les mots beyond, ça signifie ensemble des triments et les conditions d'un endroit. 00:00:44
Et conséquent, ça signifie confier des conséquences. 00:00:51
Et on le représente comme ça parce qu'il semble qu'on peut protéger la planète. 00:00:55
Mon empreinte, ça signifie « trace de la map sur une surface où on est très vivant ». 00:01:01
Et qu'est-ce que vous avez voulu transmettre ? 00:01:06
L'importance de ce que parle de la planète, 00:01:09
utilisé pour déruire l'impact de l'activité humaine sur la Terre. 00:01:11
Et aussi, il existe plusieurs empreintes, 00:01:16
l'empreinte écologique, l'empreinte de carbone, l'empreinte de eau, l'empreinte biologique. 00:01:19
et nous avons représenté l'empreinte biologique. On a voulu transmettre la récollection des fruits 00:01:23
et légumes pour pouvoir manger. Notre perspective de vie a tout changé. Notre habitude de manger 00:01:31
c'est très effectif. On va parler du mot palmerie. Qu'est ce que ce mot signifie? Le mot signifie un 00:01:41
groupe de famille. Pourquoi vous l'avez choisi ? Parce que c'est trop beau. C'est une très bonne 00:01:49
expérience et je la recommande. Pouvez-vous décrire l'image que vous avez créée ? Oui, 00:01:58
nous avons utilisé un soleil de carton et des miroirs pour refléter. Qu'est-ce que vous avez 00:02:04
Le soleil est très important pour les planètes parce qu'il fournit la lumière et les vitamines pour les êtres vivants. 00:02:13
Quels éléments artistiques avez-vous inclus dans l'image ? 00:02:23
Les barques de la mer et les papiers bleus. 00:02:27
Qu'est-ce que vous avez voulu transmettre ? 00:02:31
La vie de la Terre. 00:02:33
Qu'est-ce que ça veut dire le mot débrousser ? 00:02:35
Ça veut dire enlever les mauvaises airs pour que les bonnes airs rendissent. 00:02:37
Et vous, chers auditeurs, que pensez-vous de cette activité ? 00:02:43
Le but de cela est promouvoir la sensibilisation culturelle et bonne artistique et élargir le vocabulaire. 00:02:47
Idioma/s:
fr
Materias:
Educación Física, Educación Plástica y Visual, Francés
Etiquetas:
Medioambiente
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Sección de francés del IES Gabriel Garcia Márquez
Subido por:
Seccionfrancesa ies garciamarquez madrid
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
62
Fecha:
10 de febrero de 2025 - 7:21
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GABRIEL GARCIA MARQUEZ
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
425.92 MBytes

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